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文档简介

用插花美我们的生活教学目标：1、

知识目标：一步了解饰布的功和特点，掌握装饰布的设计方法和骤，完成幅装饰布的设。2、

能力目标：养学生的象、思维力，大胆创新实践的精神；培养学的审美和言表达及交流作能力。3、

情感目标：养学生热生活的情，学会用自己的双手去美化生活；养学生蹋、认真的品质教学重点：装饰布的设步骤。教学难点：设计一幅整色调协调美观实用体现个性特点的装饰布作品。教、学方法合作学习法调查法、示法、讨法、讲授法等。教具准备：课件，绘制具。学习材料：学生根据自的喜好选下列或其工具：水粉画工具水粉颜料笔、水罐水粉纸、单色布等；油画棒工具：、单色布；水笔工具：、单色布。剪贴画工具剪刀、彩画报、彩卡纸、双面胶等。拓印工具：铃薯、藕、花菜、薯、萝卜、刻刀、水粉颜料、印泥。

少数擅长缝的学生带线、剪刀工具。教学过程：一、汇报、流调查结。教师作为引者，主持生将上周成的装饰布的调查情况作简要汇报1、同学们，前老师请家走近生，仔细观察居室中正在使用的装饰，进一步解装饰布的纹样和色设计的规。下面就合作小组为单位，将调查过程中印最深刻的最喜欢的最不喜欢的色彩最协，色彩最协调的等等）一幅装饰布介绍给大。2、2学生以组为单位报、展示二、装饰布设计步骤3、听了大家介绍，老感觉到同们已掌握了装饰布纹样和色彩设计基本规律并在生活中得到验证在这里，同学们付的努力表示感谢！送给大家一首歌播放琴曲《飞理由》）4、希望在接来的学习，思绪和乐一起放飞。请边听音乐边思考：果让你来计一幅装饰布，你认需要经历样的过程5、学生讨论流。6、老师是这设计的，家看一看和自己的说法、想法有没有不同。教师边演课件，边讲解）1）先根据用设计排列合的形式2）设计一个位纹样（基本形）根据单位纹样（或基本形）的大小好相应骨线。将单位纹样逐一贝。3）色彩设计选择一种色方法（种色、类似色、对比色），并选择组颜色。色，分别填上设计好色彩。

7、在前面的示中，老以水粉颜和纸作为设计的主要工具。那还可用什么材，什么手法法来设计饰布？8、学生自由言、讨论（剪贴画拓印、染色等；剪刀、布、餐巾纸水彩笔等三、欣赏装布作品。9、我看有的学已经跃欲试了。了让大家学得更好，请跟随老师去观几家生装饰布的厂家，好吗这里有不纹样、不色彩、不同风格的装饰布，希望能同学们以发和灵感（师生共同赏）四、作业。10、大家不想也为己的居室计一幅装饰布？（想）下面就请运手边的工，采用自擅长的方法进行设计。要求请看屏。五、作业要：11、纹样排列组合式新颖、创意。色彩搭配协调。体现居室的体格调与性特点。12、学生业，教师与创作，当点拨。（播放轻松音乐《久远，与波的记》）五、评价。13、采取评、互评师评结合评价方式。将每组的优秀作品展示六、拓展。14、上节，同学们论了装饰与普通服装面料的区别，大家有很不同意见甚至有许同学将裁缝里做衣服下脚料作装饰布带到课堂里这明随着人们活水平的高审美观念的更新饰布服装面料差异已越来越小两者发展到底会现

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