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文档简介

圆的认识（一）北师大版六年级数学上册第1页学习目标1.知识目标：认识圆各部分名称，了解在同一个圆内直径与半径关系。2.能力目标：了解、掌握画圆各种方法，初步学会用圆规画圆；转变同学们学习方式，养成在交流、合作中取得新知习惯。第2页你能找出哪些圆？第3页圆和以前学过图形有什么不一样呢？圆是平面上曲线图形，我们学过其它图形都是直线图形第4页哪种方式更公平？第5页第6页网网第7页第8页你能想方法画一个圆吗？第9页画一画，剪一剪。第10页用圆规画圆第11页012346785画一个半径为2厘米圆。一、定长（半径）二、定点（圆心）三、一只脚旋转一周2厘米第12页定义用圆规画圆时，针尖所在点叫做圆心，普通用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点线段叫做半径，普通用字母r表示，半径长度就是圆规两个脚之间距离。第13页折一折折过若干次后，能够发觉什么？小组讨论下第14页圆心o认一认第15页认一认o半径r第16页认一认o半径r直径d经过圆心而且两端都在圆上线段叫做圆直径，用字母d表示。d=2r或r=1/2d第17页012346785o圆心到圆上任意一点距离都相等。量一量第18页想一想？在同一个圆里有多少条半径？所有的半径都相等吗？o半径r第19页想一想？在同一个圆里有多少条直径？所有的直径都相等吗？o半径r直径d第20页2厘米（1）圆位置与什么相关系？（2）圆大小与什么相关系？小组讨论第21页圆确定圆心确定圆位置半径、直径确定圆大小第22页为何车轮都要做成圆？第23页分别用硬纸板做成下面图形。AAA第24页描出滚动过程中A点留下痕迹。A第25页描出滚动过程中A点留下痕迹。AAAAAA第26页描出滚动过程中A点留下痕迹。AAAA第27页第28页我收获（1）今天我学习了圆知识。我知道用o表示（），用r表示（），用d表示（）。（2）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开距离是（），针尖一脚固定一点是（）。o半径r直径d圆心半径直径圆心半径第29页指出下面各圆半径和直径。oo半径r直径d半径r半径r第30页填一填123（1）（）号线段表示直径。（2）（）号线段表示半径。（3）两端都在圆上线段中，（）最长。23直径第31页（1）半径是射线，直径是直线。()正确打“√”错打“×”×（2）全部圆直径都相等。()×（3）直径是圆内最长线段。()（4）圆心决定圆位置，半径决定圆大小。()√√第32页在边长为2厘米正方形里画出一个最大圆，能够怎样确定它圆心和半径？快试一试吧！第33页你能用圆知识解释以下现象吗？井盖为何是圆呢？人们在围观时，为何会自然地围成圆

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