关于幼儿园老师培训心得精选

精品文档关于幼儿园老师培训心得精选幼儿园老师培训心得1作为一名刚上任的幼儿老师，要树立终身学习的观念。学无止境，我们要不断地给自己充电，养成读书的好习惯，把吸收新知识当成一件快乐的事情，总而言之，我们一定要加强学习，来充实完善自己;使自己成为一名合格的，德才兼备的，优秀的，有责任心的幼儿老师。而通识培训就是一个很好的平台。通过通识培训的学习，使我明白了我们幼儿老师要用心去爱每一个孩子，对孩子们一视同仁。幼儿老师是幼儿们生命中的第一位老师，所以幼儿老师也必须具备高尚的品德和美妙纯洁的心灵。并且对孩子的教育很重要，自己必须以身作那么。对幼儿的行为习惯和文明礼貌都要重点培养。在幼儿园，幼儿的平安是重中之重。幼儿正处于身心迅速生长发育和开展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比拟差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，进步幼儿的安康程度，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿老师在对幼儿进展教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。幼儿教育，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护才能差，是一生品德行为形成的最正确时期，好模拟，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和蔼，温顺，得意，要因得意而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予浸透影响，教育他们使他们是非概念明晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们老实，幼儿老师要有"敬业、乐业、专业、创业"的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美妙，最公正，最无私的爱。幼儿的学习主要是以游戏为主，所以在游戏中应该注意：我们要鼓励幼儿互相合作;老师也要合理安排时间;防止游戏单一，重复;老师也防止过度指导，也不能过度放手，所以自己要把握一个度。我们要保证幼儿德、智、体、美诸方面全面开展。因为幼儿的注意力比拟容易转移，还会受外界因素改变自己的心理活动。老师上课的时候要推动快乐，有趣的课堂，让孩子们开心合群，积极参与老师的课堂活动。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长进步教育才能。”幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须理解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵敏的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵敏的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更亲密，教育环境更和谐，孩子的成长更安康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断探究、不断总结。培训时间已经完毕了，通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教育，效劳根底教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿老师。幼儿园老师培训心得2通过这次培训，使我对我的工作有了更进一步的理解，对工作有了很大的进步，我觉得这次培训的内容很切合实际。通过司老师对孩子性格分析^p的几点，让我知道了如何应对一些生活中常见但又处理不好的问题。知道面对不同性格的孩子要采取不同的方法，让孩子尽快适应新的环境，从而爱上幼儿园，爱上这个温暖的大家庭。为了帮助幼儿尽快适应新的环境，老师要多与孩子沟通，提醒家长送孩子时应注意的问题，适当给孩子奖励。通过培训中途看到其他老师的才艺展示，我意识到自己还有很多的东西要学，在工作过程中要虚心向别人请教，不断地完善自己。关于如何抓班级常规，我学到了：1要在日常生活中做起，让幼儿养成良好的习惯。2、老师要不厌其烦地去说、去做、去引导幼儿。3、老师要给幼儿做示范，只有老师做的合格，幼儿才会有意识的标准动作。4、老师要勤与家长沟通交流，从而完善幼儿日常生活标准。通过培训，让我对弟子规有了新的认识，这门课程主要讲的是在家、出外求学、待人、接物等日常行为标准，也知道了弟子规的讲课流程。本次培训对我影响很大，让我意识到自己工作中的缺乏以及工作上一下新的知识学习。知道在日常生活中药虚心向别人学习，弥补自己工作中的缺乏，工作要耐心、细心。我会不断地努力学习，虚心请教，争取把自己的工作做好，每天都有进步，做一名合格的幼儿老师。幼儿园老师培训心得3_年10月10日至10月17日，我非常有幸地参加了_市幼儿园首期骨干老师培训学习。在短短的八天学习中，既聆听了专家与名师的报告，又观摩了骨干老师教学理论课，也参观了_省先进园所的环境。每一天都让我感受到思想火花的冲击,开阔了眼界。在充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的知识积累和深沉的文化底蕴的同时，也和一群优秀的同行朋友讨论了教学中的疑惑。而作为我们这些幼儿园的骨干，更应该把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为，以便更好地指引我们走向教学成功的此岸。此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。如：彭老师的“幼儿园科学教育活动理论研究”、程老师的“幼儿园音乐教育活动理论研究”、吴老师的“幼儿园美术教育活动理论研究”、许老师的“幼儿园区域创设与指导”、林老师的“幼儿园游戏活动指导”、陈老师的“幼儿园数学教育活动理论研究”、曾老师的“幼儿园语言教育活动理论研究”、赖老师的“一日活动常规与良好习惯培养”这几个专题，为老师们开拓了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相浸透，有机结合。遵循幼儿身心开展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性安康开展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并浸透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现才能的时机与条件。以游戏为根本活动，寓教育于各项活动中。尤其是彭老师的“现代儿童观与老师专业素养”详细阐述了怎么理解正确的儿童观，老师观，老师应具备怎样的最根本专业才能，还有当今时代的教育应是发现的教育，支持的教育，引导的教育。他用明晰地教育观点和经历向我们阐述了老师成长的必要性和成长策略，最后，她还向我们每位学员提出了忠恳的希望，让我们“做一名有品位、有作为、有地位的老师”。彭老师朴实的语言犹如一盏明灯，给我们的成长树立了信心，又指明了前进的方向。一、转变思想、更新理念先进的教育思想、理念是我们基层幼儿老师必须考虑的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而无视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感表达是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。二、自我反思，促进成长老师是教学活动的“导航者”，提升老师的专业成长是参加本次培训活动的初衷。而在理论与理论的交融下，老师只有进展自我反思，才能内化为自我的教学行为。因此，在丰富多彩的内容学习之后，我进展了有效地自我反思，有对专家报告的反思;有对教学活动观摩后的反思等等。反思是激发老师的自我进步动机，调动老师积极的自我考虑与理论，使其以主体身分投入其中，使得老师的教育教学观念、教育教学行为和才能有本质性的进步。老师的自我考虑、审视、反省、判断、分析^p、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵敏的调整自己的教育策略，使老师的专业素质在反思中不断的，有效的进步和成长，从而形成老师的个性化教学。三、终身学习，提升素质新时代、新知识、新课程都要求老师树立终身学习的目的，实现自身的可持续开展。学习不仅仅只专业方面，要扩大到各个领域，不断地提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身开展的泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学理论中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经历，进步自身，向更完善的目的努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资和学习空间，及时理解专业领域以及其他领域的最新开展动态，注重与其他老师和专家的合作讨论，老师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。这几天，既繁忙又充实!既疲惫又紧张。但值得欣慰的是，我们的收获是丰硕的：我们进一步把握了纲要的精神，领会了各个领域活动的指导内容、增强理解决问题的才能;我们观摩了名师教学，关注了有效课堂，进步了教学理论程度;通过设计实操的演练，协调了设计与指导一节课的平衡点;强化了我们的专业意识，说明了我们专业开展的途径与方法。看一看自己记录的厚厚一本听课笔记，翻一翻自己随手记下的的批注，心中感到非常的快乐和充实。我深深地知道外在的知识