2023版高三一轮总复习历史教材版教案：板块3　第12单元　阶段整合融会贯通12　第二次世界大战后的世界

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阶段整合融会贯通(十二)第二次世界大战后的世界

主题一二战后资本主义经济的调整

1．原因

(1)资本主义私人垄断是历史发展的必然结果。垄断加剧了资本主义经济矛盾，造成一系列难以自解的危机，迫使私人垄断资本接受国家的干预和调节。

(2)第二次世界大战的特殊作用进一步促进了国家垄断资本主义的发展。在战争中，国家对工业部门实行集中管理，为战后的国有化政策及建立国营经济奠定了基础。

(3)经济危机的惨痛教训。危机迫使垄断资产阶级呼唤国家垄断资本发挥干预和调节作用，只有国家才能充当调和矛盾的“救世主”。

(4)战后出现的高科技产业、科技革命需要巨额资金和有效管理，这超出了私人垄断资本的承受能力，需要国家政权的有力干预。

2．表现

(1)科学技术的新发展：科学技术的新发展使社会生产力有了很大发展，使社会发展进入信息时代，劳动方式日益自动化和智能化，极大地提高了社会生产力。

(2)国家的宏观调控：国家垄断资本主义；建立“福利国家”制度，国家干预深入分配领域，保障低收入阶层的生活水平。

(3)社会结构的新变化：工人阶级内部出现“白领工人”“蓝领工人”与“中间阶层”。

(4)经济全球化：由于科技的发展，世界经济联系日益紧密。

3．特点

(1)利用国家政权对经济进行大力干预，如实行国有化，建立国营企业，改革单一的所有制形式。

(2)私人企业经营管理的调整。在所有制方面，通过股票分散化，出现了人民资本主义；另一方面，企业所有权与经营权分离，引起阶级结构的变化。

(3)完善社会福利制度，进行国民收入再分配。

4．实质：生产关系的调节与完善。

5．认识

(1)新变化的实质是资本主义内部的自我改善，是资本主义生产关系的自我调整。

(2)新变化是生产力发展的推动、工人阶级长期不懈的斗争和对社会主义建设成果的吸收等多种因素共同作用的结果。

主题二不同时期民族解放运动的发展原因与特点

1．手工工场时代

(1)原因：两种不同类型的殖民主义者(以英荷为代表的资本主义经济较快发展的国家和以西班牙、葡萄牙为代表的封建国家)对殖民地进行野蛮掠夺，给当地人民造成巨大灾难，导致当地人民(包括资产阶级)与之矛盾激化。

(2)特点

①基本上由资产阶级领导，反对殖民压迫，争取民族独立。

②在一定程度上发动了群众，采用了武装斗争的形式，取得了成功。

③建立资产阶级共和国，为资本主义发展创造了条件，但拉美国家都保留了较多的封建残余，从而阻碍了资本主义的进一步发展。

2．蒸汽时代

(1)原因：在欧洲，德、意等国家由于工业革命的发展，新兴资产阶级力量壮大，要求实现国家统一；在亚洲，以英国为首的资本主义国家为获得更多的商品市场和原料产地加紧侵略中国和印度等，从而引起了这些国家的强烈不满。

(2)特点

欧洲

①德、意由资产阶级领导，以一个主要邦国为主，采取外交与战争相结合的方式，通过自上而下的道路完成统一

②运动不彻底，保留了大量的封建残余

亚洲

①由农民或封建王公领导，进行了反封建的斗争

②利用宗教组织团结人民

③规模大，参加阶级广泛，各国运动客观上起到了相互支持的作用

3.电气时代前期

(1)原因：主要是亚洲各国民族资本主义的产生和发展，新的阶级(主要是民族资产阶级)产生、壮大，并作为一支独立政治力量登上历史舞台，与帝国主义、封建势力发生了矛盾和冲突。

(2)特点

①两种不同性质的运动同时进行。

②在资产阶级运动中，新兴的民族资产阶级成为运动的领导者，并建立本阶级的革命团体和政党，提出自己的斗争纲领。

4．电气时代后期(两次世界大战期间)

(1)原因

①一战期间及一战后，一些亚非国家的资本主义得到迅速发展，民族资产阶级、无产阶级力量随之壮大，无产阶级也登上了各国的政治舞台，他们要求获得国家独立。

②俄国十月革命的影响。

③20世纪30年代德、意、日法西斯国家为争夺世界霸权，积极对外侵略扩张，导致被侵略国家民族矛盾空前激化，于是社会各阶层团结起来进行民族自卫战。

(2)特点

①无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台，担负起了反帝反封建的领导责任。

②国际共产主义运动与民族解放运动相互推动，民族解放运动出现了争取社会主义前途的斗争。

③20世纪30年代，斗争矛头指向法西斯，是世界反法西斯统一战线的一部分。

5．信息时代(二战后)

(1)原因

①二战削弱了帝国主义势力。

②经过反法西斯斗争的锻炼，殖民地半殖民地人民民族意识觉醒，力量增强。

③相互支持，联合斗争。

(2)特点：中心先亚洲后非洲；持续高涨并取得胜利。

主题三近现代以来经济全球化的发展历程

基本历程

时间

推动因素

主要表现

世界市场雏形开始形成

15世纪至18世纪中期

欧洲资本主义产生、发展；新航路开辟和殖民扩张

欧洲商路和贸易中心转移

世界市场初步形成

18世纪中后期至19世纪中后期

工业革命；商品输出

英国成为“世界工厂”

世界市场最终形成

19世纪末20世纪初

第二次工业革命；资本输出和商品输出

经济一体化，整体世界形成

世界市场陷入困境

一战至二战结束

两次世界大战和经济危机

贸易保护主义盛行

战后资本主义世界经济体系形成

二战后至20世纪90年代

经济大危机和第二次世界大战的教训；第三次科技革命

布雷顿森林体系(世界货币体系)、关贸总协定(世界贸易体系)建立

经济全球化趋势加强

20世纪90年代以来

科技革命；两极格局结束；跨国公司；市场经济体制广泛建立

区域性经济组织建立；跨国公司；国际贸易大增

这类题解答的基本技法：阅读材料(题干)→抓立意(命题视角)→找关键词(求答项)→解读信息(材料内涵)→迁移知识(关联教材基础知识)→逐项分析(事实或结论是否与材料相符)→得出答案。

[例](2021·湖南湘潭模拟)1962年，古巴导弹危机爆发。美国出动大量军舰和飞机，将古巴“隔离”。美苏军队都进入战备状态，并摆出一副不惜动用核武器的姿态。但是，美苏对危机的处理十分谨慎，双方领导人多次通信，通过秘密谈判，结束了危机。这说明()

A．冷战中包含着自我控制的机制

B．冷战局势得到缓解

C．两极格局是不完全和不对称的

D．军备竞赛回归理性

[尝试解答]A

[点拨]按照基本技法，先阅读题干，可知本题考查的是冷战中美苏对古巴导弹危机的态度。设问是“这说明”，所以必须搞清楚“这”的含义，于是通过解读材料信息得知，在古巴导弹危机中，美苏两国都保持了最大限度的克制，最后化解了这场危机，因此“这”的基本内涵是“美苏保持了克制”在此基础上，进一步分析各选项即可。

1．(2021·浙江名校协作体联考)1945年10月，英国人恩里克·阿瑟·布莱尔在一篇题为《你和原子战争》的文章中写到，“原子战争，可能会剥夺各被剥削阶级和民族进行革命的权利，同时也把原子弹拥有者放到了同样的水平上”。他当时就预见到世界将面临核战争的阴影，并且警告会出现一种“没有和平的和平”状态——他称之为一场长期的“冷战”。这说明了“冷战”()

A．正式开始于1945年

B．出现的根本原因是核战争的威胁

C．使世界得以长期安宁

D．有利于避免新的世界大战的爆发

[尝试解答]D

[点拨]材料中的关键信息“把原子弹拥有者放到了同样的水平上”“没有和平的和平”可解读为，为了避免相互毁灭的结局，美苏两个超级大国竭力避免爆发新的世界大战。

2．(2021·广东深圳调研)冷战结束以来发生的几次较大规模的战争都是由美国发动的，这是因为大国之间力量对比严重失衡，缺乏足够的力量制约美国的霸权行径。俄罗斯前总理普里马科夫说：“单极世界不能保证停止这种争斗，因为一个中心占优势，其他中心便无法立足。”由此可见，单极世界()

A．确立了美国在国际事务中的霸主地位

B．阻止了国际格局多极化的趋势

C．加剧了两极格局时期的国际紧张局势

D．妨碍了国际政治新秩序的构建

[尝试解答]D

[点拨]本题须找出表现单极世界影响的关键信息，即：“单极世界……其他中心便无法立足”。体现了一超多强的局势下，制约美国的力量失衡，这就使得国际政治经济新秩序很难建立。

3．(2021·江苏南京调研)赫鲁晓夫执政后，从1956年起，改变了过去集体农庄只能在年终发放报酬的办法，改为每月发给农民一定的款项。从1957年起，农庄开始逐步取消实物报酬的形式并推行货币形式的报酬，到1960年，货币在苏联农庄庄员报酬中的比重已提高到62%。这说明改革()

A．注入某些市场经济成分 B．建立起了计划经济体制

C．改变了国民经济比例失调 D．打破了苏联模式的束缚

[尝试解答]A

[点拨]根据材料信息可知，赫鲁晓夫改革后，每月给农民发放报酬和推行货币报酬，说明改革注入某些市场经济的成分。

4．非洲区域经济共同体的成员国经济结构单一、身份严重重叠，仅有11个非洲国家归属单一区域经济共同体，其余国家均同时归属2个或3个区域经济共同体，不同区域共同体贸易规则互相冲突。这一现象带来的消极影响主要是()

A．促进了区域贸易发展 B．导致战后非洲战乱频繁

C．减少了政府行政开支 D．延缓了非洲一体化进程

[尝试解答]D

[点拨]材料中的关键信息“其余国家均同时归属2个或3个区域经济共同体，不同区域共同体贸易规则互相冲突”可解读为他们之间很难达成共识，导致非洲不同国家之间观念冲突，很难推进一体化进程。

第一步：审题。明确设问中包含哪些信息，应从哪些角度作答，由此找到答题的切入点。由此可以看出审题是答题的核心所在。

第二步：选点。选点一定选取自己最熟悉的内容，不要为了标新立异导致论述空洞，缺乏材料的支撑而失分。

第三步：论述。论述要史论结合，注意史料实证的运用，更要注意从通史的角度联系政治、经济、文化相关内容阐释。

第四步：总结。总结是对观点的回应，是理论的升华。

[例](2020·全国卷Ⅱ)阅读材料，回答问题。(12分)

材料有学者将欧洲联盟的结构列为三大支柱，如下图所示：

欧洲联盟的神殿式结构

——摘自[法]法布里斯·拉哈《欧洲一体化史(1945—2004)》

根据材料并结合所学知识，从三列支柱中各选取一点，三点之间要有相互联系，展开论述。(要求：明确列出三点，联系符合逻辑，史实准确，论述充分，表达清晰),

[解题指导]

技法

点拨

本题材料的主旨信息是欧盟的三大支柱，即欧洲共同体、共同外交与安全政策、司法与内务合作。审题时注意要求是各选择其中一点，并分析三者的联系；选点时尽量要选择与教材内容联系紧密的，以便让论据充分，比如选择“关税同盟与单一市场”“合作、共同立场和措施”“司法机构的民事与刑事合作”这三个点。论述联系之处则可结合所学知识从欧洲一体化进程中加强合作的角度进行分析。如欧洲一体化进程中要加强关税与贸易方面的合作，实现商品、资本、劳务等方面的自由流通，建立统一的欧洲市场。这就需要欧盟国家坚持合作的理念，对外统一立场和统一措施，才能保证欧洲的整体利益。而在司法领域的合作又为欧洲的合作提供了法律保证。总结时要注意从欧洲经济、政治、文化的认同角度概括，向欧洲合作共赢的方向升华

答案

示例

列举三点：“关税同盟与单一市场”“合作、共同立场和措施”“司法机构的民事与刑事合作”。(2分)

论题：欧洲一体化进程需要多方位多领域的合作。(2分)

论述：欧盟在其发展过程中开展了多层次、全方位的合作。欧洲需要统一的市场，需要使商品、资本与劳务等方面自由流通，因此要加强在关税领域的合作，以减少贸易壁垒。在对外政策上，欧盟各国也要达成一致，以一个统一的集体保持统一的立场，为欧盟经济的发展创造外部的空间与市场。在司法等领域的合作则可以协调欧盟各国间涉及的经济纠纷，为其经济合作提供法律与司法保证。(6分)

结论：因此欧洲一体化要进一步加快，必须深入开展多层次、宽领域的合作，为其发展提供有力的保障。(2分)

5．阅读材料，完成下列要求。(12分)

材料

苏联

美国

斯大林的“安全带”政策阶段(1945—1955年)

杜鲁门政府对苏联遏制阶段(1945年9月至1960年)

赫鲁晓夫制定出同美国“和平共处”“和平竞赛”政策阶段(1955—1964年)

肯尼迪对苏联推行和平战略政策阶段(1960—1969年)

勃列日涅夫对美国由“缓和”政策阶段进入正式执行积极进攻战略(20世纪60年代末至20世纪70年代末)

尼克松政府的“联系论”均势外交阶段(20世纪70年代)

戈尔巴乔夫积极调整与美国关系的缓解阶段(1985—1991年)

里根实施“星球大战”计划阶段(20世纪80年代)

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编(下卷)》

从表中提取相互关联的历史信息自拟论题，并结合所学知识予以阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据)

[解析]本题可用四步法来解答。先审题，找出论题，然后阐述并总结升华。材料反映了二战后美苏历届政府的对外政策。结合所学知识，把这些对外政策放到具体历史背景中去考虑，找出其中的内在关联性，概括出论题并进行阐述。从整体上把握材料，美苏两个超级大国对外政策的调整最终都是为了实现自己国家利益的最大化，所以国家利益是两国外交政策调整的根本出发点。另一方面，美苏两国对外政策的调整都受到自身国家实力变化的影响，如勃列日涅夫对美国由“缓和”政策阶段进入正式执行积极进攻战略(20世纪60年代末至20世纪70年代末)，而几乎同一时期尼克松政府实行“联系论”均势外交(20世纪70年代