2018年天津高考英语：巧解高考完型

2018年天津高考英语：巧解高考完型(总6页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-CompanyOne1本页仅作为文档封面，使用请直接删除众所周知，完形填空往往是同学们在考试当中失分最多、提分最慢也是最没把握的一个题型。这也令我们大部分的高三考生头疼不已。今天，我们就来帮助大家好好分析一下这个“障碍”，下文会给大家一些实用的解题小建议，已起到“敲砖引玉”的作用。从命题规律上说，高考完形填空遵循“文章内容体现生活化”和“以实词为主，虚词为辅，突出词汇语境化”的命题原则，综合考查考生的语言知识与能力。体裁多以记叙文和夹叙夹议文为主。未来高考完形填空题将更加侧重于考查语境，而实词能较好地体现语境。因此，动词、名词、形容词和副词的运用将会是完形填空考查的重中之重。一、考情分析命题规律：高考完形填空遵循“文章内容体现生活化”和“以实词为主、虚词为辅，突出词汇语境化”的名词原则，综合考查考生的语言知识与能力。命题趋势：未来高考完形填空题将更加侧重于考查语境，而实词能较好地体现语境。因此，动词、名词、形容词和副词的运用将会是完形填空考查的重中之重。二、真题统计动词40%20%45%35%40%30%45%40%名词25%30%20%20%25%35%35%35%代词2016201520142013201220112010200910%-10%5%--三、解题步骤1.通读原文——抓中心，理逻辑，懂大意第一遍读文章时不要做题，而是跳过空格，通读试题所给的要填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。在读第一遍时要注意先读懂文章的首句和末句，因为这两句往往是没有被挖空的句子。它们往往是全文的关键句，是文章的“窗口”和“指南”，可作为解题的突破口。通过读文章的首句一般可判断文章的体裁、人物、时间、事件和事态等。文章的最后一句或最后一段，往往是故事发展的结果，所陈述的事件的结论、启示性的提示，或是对全篇文章的概括。因此，先读一读末句对理解文章是很有帮助的。①首句：一般不设空——画一个中心词（人/事/物）首句通常是文章的主题句，通常不设空，便于考生对短文主体、内容或背景有个大概了解。它的目的是向考生提供时间、地点、人物、事件、论点等有用的信息。把握主题句，对于理解全文和解题很有帮助。（2016天津）ThejourneymydaughterCathyhashadwithswimmingisaslongasitisbeautiful.②带空阅读且简单空可以填——固定搭配，语感，简单推断（2016课标全国Ⅲ）JustbeforeSeptember,Millerwasstruckbacarandlosthisrightarm.Iwenttoseehimafterhecamebackfrom4_____.A.school③尾句/尾段——确认自己对于文章中心的把握（2015天津）Myfiance(未婚夫)andIwereexcitedaboutshoppingforourfirsthome.That’showwefoundourhomeandhowIlearnedthatwhenpeopleare____,theyarenotstrangers,onlyfriendswehaven’tmetyet.2.精读+做题——解题技巧①语境信息解题法——（两类提示+三大原则）提示信息的种类：词，句子提示信息的位置：上文，下文，紧邻，较远（牢记原则和放一放原则）完形填空最主要的特点就是语境，即上下文。所以语境便是我们做题最重要的法门。完形填空中，有80%-90%的空都可以在上下文中找到提示信息，所以我们在做题的过程中，一定要注意该空的前后文。这些提示信息可能是一个词，句子，事件或者“and”“but”连词。它们可能就在该空的上一句或下一句，也可能在距离该空比较远的地方。对于提示词比较远的时候，我们有两种选择：①先猜，然后通过后文的提示进行确认；②先放一放，找到提示信息再返回做题。提示信息的种类：a.有时候，设空的提示信息就是与之相关的一个词，通过这个词，我们可以从四个选项中排除出正确的答案。（2016天津）Cathysufferedsometerrible16____inherearlychildhood.Afteryearsofregulartreatment,she17____becamehealthy.16.A.failureB.pressureC.lossD.IllnessItwasthegreatest34_____ofmydaughter’slife.Withallshehadbeen35______inhertenyears,thiswasthehouroftruetriumph(成功).34.A.discoveryB.choiceC.influenceD.Moment（2016北京）HowcouldthemedicinegettoNomeThetown’s4____wasalreadyfullofice,soitcouldn’tcomebyship.4.b.提示信息是一个句子：有时候我们的提示信息是一个句子，比如冒号或破折号之后的解释说明或者说话内容或者从句。1.（2016天津）Thereweremomentsof28_____ofcourse:oftenshewouldbethelastswimmerintherace.28.A.frustrationB.delightC.excitementD.surprise2.（2016四川）Bytheendofthefirstchapter,16____werecomingfromthebackseat:“Pleasereadalittle17____.”16.3.（2015天津）Thenextday,wegota27____messagethatanotherbuyerhadofferedamuchhigherprice.27.A.relaxingD.RegularB.disappointingC.pleasantc.牢记原则（2016课标全国Ⅲ）Thatseason,I____allofMiller’srecordswhilehe____thehomegamesfromthebench.Wewent10-1andIwasnamedmostvaluableplayer,____IoftenhadcrazydreamsinwhichIwastoblameforMiller’s____Hiswordsfreedmefrommybad____.d.放一放原则（2015课标Ⅱ）Helooksaroundat____.Hestopswhen___-someonewithnogloves.Hegivesthemapairandthenhe____,lookingformorepeoplewithcold____.A.carsnumberslights（2014陕西）_____waswithher,buttherewasbloodeverywhereandthewomanwasembarrassedandclearlyinshock....____wewerewalkingtowardsthescene,Tenysonbecomevery_____aboutwhathadhappenedtotheelderlycouple.A.HerhusbandsellerB.MysonC.ThecrowdD.Thee.整句读原则（2015天津）Butourfundswere____,noneofthehousesinourpricesrangeseemedsatisfactory.②复现解题法这类题多为同义词、近义词和反义词的复现形式。这种题型主要考查考生的整体篇章意识和上下文推断能力。（2016天津）Fromthatdayon,Cathykeptswimminganddidn’t___asinglepractice.Shehada___intentionwithinherselftobethebestshecouldbe.Myten-year-oldwasgrowingandchangingrightbeforemyeyes,intothis___humanbeingwithapassionandmission.A.rich（2015陕西）Dadhadagreencomb.HeboughtitwhenhemarriedMum.Everynight,hewouldhandmehis____andsay,“goodgirl,helpDaddycleanit,OK”WhenIturnedtoleave,hesaid,“Hey,wouldyouhelpme___mycomb”Ilookedathimforawhile,then___thecombandbeadedtothesink.A.bag（2016四川）“No,it’stoolonganditdoesn’thaveany_______,”complainedLainey.“Oh,that’swhereyouare____;therearelotsofpictures.Everypageisfullofpictures;youjusthavetoreadthewordsto____them.It’slikemagic.”A.Pictures③固定搭配、习惯用法解题法习惯用法是英语中固定的结构,是不能随意改的.平时学习中应注意积累及掌握好习惯用法.同时,应多注意词语辨析及词语搭配,要培养在特定语境中灵活运用词语的能力.对于这类型的考查，要求学生平时多积累并且牢记。（2013天津）Fromdawntodusk,heworkscountlesshoursto31_____ourfamily.（2015课标2）It17_____methatplayingagainsttheotherteamwasagreat____momentforallthegirlsontheteam.（2015陕西）Twoyearslater,Dadstartedhisown6___,whichwasn’tdoingsowell.④逻辑关系解题法逻辑关系是一篇文章行文的主要线索，同时也是我们解题的一个主要线索。准确把握句与句之间，段与段之间的逻辑关系对于选择正确答案起着至关重要的作用。这种逻辑关系主要包含并列、递进、因果和转折等。a.时间关系:“before、after、later、as、when”等;（2015湖北）He5_____ashethoughtofhisfailuretosellallhispapers.5.indownawayupb.因果关系:“because、for、since、asso、therefore、thus”等;（2015湖北）HeaddedthatJason17____moneybecausehewouldnottellalie.17.c.转折关系:“but、however、nevertheless、onthecontrary”等’1.（2015天津）Itwasalsomuchmorethanwecouldafford,butfar26_____thantheoriginalaskingprice.26.A.worsehigherB.betterC.lessD.2.（2015陕西）IpassedthecleancombbacktoDad.Hesmiledatmeand16_____placedhiscombonhiswallet.Butthistime,Inoticedsomething17____.Dadhadaged.17.d.并列关系:“and、andalso、or、neither„nor„„、either„„or„„、notonly„„butalso„„、aswell、similarly、inthesameway、thatistosay”等（2015北京）Buthesaidthattheywereall5_____peopleandhecouldn’timagineanyofthemhaddonethat.5.e.让步关系:“although、though、eventhough、evenif、nomatter+疑问词”等f.条件关系:“if、onlyif、ifonly”等.（2016天津）33___skillsandtalentsbringgreatsuccess,