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文档简介

人教版三年级数学上册铜鼓二小罗培江第1页第2页一天，熊大和熊二去超市买了4个月饼，熊大说：“我要吃3个。”熊二说：“不行，我们应该一样多。”每只熊分到了（）个第3页第二天，熊兄俩又一起去超市买食物，这次，它们买到了2大，它们每只熊能够分到（）个第4页第三天，弟兄俩又一起去超市买食物，只买到了一个大。两只熊呆住了，应该怎么分呢？同学们能帮它们分分吗？每只熊分到（）个第5页为了公平一点，一个月饼该怎样分呢？第6页第7页读作：半个半个半个，同学们知道数学家们是怎样用数字表示吗？()第8页半个半个同学们，想一想：什么叫做？１－２第9页半个半个同学们，想一想：什么叫做？１－２()第10页１－２把月饼分成2份，这么表示对吗？说说为何？第11页()1第12页12()()()分数写法：先写()再写()最终()读作：第13页动手做一做折出一个正方形第14页

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第16页

第17页乌克兰第18页俄罗斯第19页巴拿马第20页毛里求斯第21页波兰第22页德国第23页乌克兰

波兰俄罗斯巴拿马德国毛里求斯()()()第24页一、看图估一估，填上适当数。()()()()第25页二、判断题（1）（）1—4（2）把一块蛋糕切成七块，每一块是它。（）1—7（3）把一根绳平均分成3段，每一段是它。（）1—3第26页三、以下图形中涂色部分表示方法对吗？()()()()第27页（）————（）（）————（）（）————（）（）————（）四、用分数表示下面各图中红色部分。第28页五、下面图形阴影部分表示几分之几？（）（）（）（）（）第29页生活中有那些地方能够用分数表示呢？让我们一起走进生活，寻找分数！第30页第31页第32页请同学们下课后观察生活中哪些地方能够用分数表示，回家后说给你父亲、妈妈听，好吗？第33页本节课你学到了哪些知识？1、要得到一个分数,必须平均分。2、把一个物体（图形）平均分成几份，

每份就是它几分之一。

3、分数写法、读法及各部分意义。第34页

小猴子和小猪在一次吃西瓜时候，也想用我们今天学习分数，它们都想吃多。小猴子想：“我要吃这个西瓜。”小猪想：“我肚皮大，吃多，要吃这个西瓜。”

它们俩谁吃多？为何？１－２１－

4第35页１－４１－２１－８你能从这些图中发觉什么吗？第36页用分数表示图中红色部分，并

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