传唱绿色童谣唱响幸福童年

让童谣插上“绿色”的翅膀飞翔

江苏省海门市正余中心小学李新

有多少童年，就有多少童谣；有多少童谣，就有多少童年的记忆。童年离不开童谣，没有童谣的童年算不上是快乐的童年。著名儿童学家、首都师范大学金波教授认为，好的童谣是心灵鸡汤，它能滋润孩子们的心灵，帮助他们健康成长。童谣这种文学形式，孩子们最容易掌握，通过传唱童谣，既可以得到快乐，又可以学到知识，非常有助于孩子们形成良好的审美能力。并且对儿童开朗乐观的人格塑造、思想品德的形成、美好情感的培养、行为习惯的养成、乃至中华民族语言美感的熏陶都有着潜移默化、无可替代的作用。

灰色童谣为何流行？

但纵观校园里流行的童谣，由于受电视、网络、手机短信、不良书刊等影响，问题童谣污染着校园，“绿色童谣”正在被“灰色童谣”所代替。灰色童谣为什么受学生喜欢，在校园内比较流行呢？

1、不知其意，图好玩。

据报载，一个二年级小男孩，放学后兴奋地拽着妈妈的衣襟背诵了一首在同学中很流行的童谣：“读书苦，读书累，读书还要交学费，不如加入黑社会，有的吃，有的穿，还有美女陪着睡！”小男孩还用羡慕的语气说，他现在的理想是要加入“黑社会”。妈妈在惊愕之余，问他为什么要唱这个童谣？他说班里同学都这么唱。又问他为什么要加入“黑社会”？孩子说：“加入黑社会能当老大，挺好玩的。”问他从哪知道这词的，他说是从电视剧里知道。还有一位张先生带7岁的儿子到长途汽车站送朋友，临别时张先生的儿子突然大声对那位朋友说：“祝你一路顺风，半路失踪！”。张先生好不尴尬，连忙制止儿子。儿子还是一副得意的样子。事后张先生从儿子口中得知，这是儿子班里的流行的童谣。

2、调侃搞笑，图轻松。

课间，你深入到孩子中间，就会听到这样的歌谣：“春眠不觉晓，处处蚊子咬，打了滴滴畏，蚊子死多少。”“日照香炉生紫烟，李白来到卤肉店，口水流下三千尺，一摸口袋没有钱”。“床前明月光，夜晚睡得香。雷达举起来，蟑螂死光光。”“现代老师武艺高，个个都会扔飞镖，教学更是有法宝，不是作业就是考。”这些童谣是孩子们模仿唐诗宋词，以及流行歌曲改编而成的，都是抱着好玩的心态，以求得轻松。

3、恶搞发泄，图刺激。

如一首《小学生活》的童谣是这样的：“一年级的强盗；二年级的贼；三年级的小妞没人陪；四年级的情书漫天飞；五年级的色狼一堆堆；六年级的鸳鸯一对对。”又如《考试》：“考试作弊，天经地义。以抄为本，以蒙为准。考蒙结合，保证及格。谁敢告密，下课暴力。”再如《上学歌》：“太阳当头照，魔鬼对我笑，僵尸说：早，早，早，你为什么背上炸药包？我去炸学校，天天不迟到，轰隆隆一声响，我把学校炸飞了。”

这些童谣明显带有色情暴力倾向的，这是学生恶搞的结果，他们图的是刺激，是重压下的宣泄。

听着这些时下在学生中颇为流行的灰色童谣，心中颇有感慨。灰色童谣流行校园反映了孩子们生活单调，学习压力大的现实，表达了孩子们渴望走出压抑痛苦，走向快乐轻松的一种良好的愿望，是孩子顽皮天性的自然表露。但是，小学生毕竟只是孩子，对许多事认识上比较幼稚、模糊，互相传唱内容不雅的童谣，难免会对他们的健康成长带来一些负面影响，而且这种影响是不可逆转的。对于治理灰色童谣，采用简单的“威吓”和“封堵”办法，那最多只能治标，绝不能不能治本。

童谣怎样回归绿色？

有一个哲学家说过：“要想铲除旷野里的杂草，最好的方法就是让庄稼长势良好。同样，要想让灵魂无纷扰，惟一的方法就是用美德去占据它。”对待灰色童谣，既不可全盘否定，也不可放任自流。全盘否定，必然压抑孩子们的个性与激情；放任自流，又会使孩子沾上放纵懒散等不良习气。要孩子们远离“灰色童谣”，最好的方法不是“堵”，而是“导”，是积极引导孩子传唱“绿色童谣”，唱响幸福童年。

1、大力宣传，广泛收集。

要充分利用晨会课、班会课、宣传橱窗、红领巾广播台等阵地，积极宣传传唱绿色童谣的好处和传唱灰色童谣的害处。对于不理解灰色童谣的儿童来说，可以一字一句的解释给孩子听，让他们知道这些童谣的意思，明白哼唱这些低级庸俗的童谣是多么难听、多么丢丑的行为，从而使他们对这些童谣产生厌恶感，最终达到孩子自觉抵制这些不健康东西的目的。同时，通过查阅报刊、上网收集等方式，多方挑选优秀童谣，向学生推荐，加大“健康童谣”、“绿色童谣”的推广，来取代、驱逐“灰色童谣”。比方说：“一月一，我们是团结的班集体；二月二，同学之间是伙伴；三月三，关心集体记心间；四月四，做事不能自顾自；五月五，勤奋诚实不怕苦；六月六，学校生活有讲究；七月七，举手发言要积极；八月八，学校盛开文明花；九月九，老师同学是朋友；十月十，主动学习长本事。”

2、针锋相对，积极编撰。

针对学生中流传的“灰色童谣”，积极编撰内容健康、有教育意义的新童谣。如针对《考试》这首灰色童谣，我们编写这样的新童谣：“考试作弊，奇丑无比。抄袭害己，瞎蒙没戏。抄蒙结合，休想及格。长久下去，难成大器。”“应对考试有法宝，以下几项须记牢。温故知新不可少，融会贯通顶重要。博闻强记善动脑，查漏补缺勤思考。时如流水考期到，切岂慌张和急躁。胸有成竹挥笔豪，先易后难莫忘掉。完卷之后认真校，稳操胜券把卷交。”针对学生荣耻不分的一些灰色童谣，我们编写了《校园“荣耻歌”》在校园内大力传诵：“努力学习勤动脑，勤于锻炼身体好。团结同学不骄傲，尊敬师长讲礼貌。凡事从小做起好，良好习惯大家夸。影响他人被人耻，不讲礼貌大家笑。拖拉作业真可耻，大家一起来报晓。”通过传唱绿色童谣，将社会主义荣辱观深入浅出地引入学生头脑，并使其使入眼、入耳、入脑、入心。

3、形式多样，游戏传唱。

小学生非常喜欢游戏，于是我们把传唱“绿色童谣”与游戏结合起来，让学生在跳皮筋、拍皮球、跳绳舞等游戏中传唱“绿色童谣”。“小水管，低着头，滴滴答答泪直流。问它哭什么？低头不开口。你要替我擦眼泪，快去拧紧水龙头。”“清风吹拂，绿树曼舞，同学跳起竹竿舞；诚实守信，团结互助，服务人民，不觉辛苦；礼貌待人，辛勤劳动，八荣八耻，互相监督。”“小小花包兜里装，课间游戏心不慌。秩序井然模范当，安全休息保健康”……学生们唱着童谣做着游戏，既受教育又有趣，追跑打闹的学生少了，讲文明守秩序的学生增多了。

4、家校联手，合力共育。

追根溯源，大多数“灰色童谣”都来自于成人世界。因此，仅靠学校单方面来拒绝“灰色童谣”成效不一定显著。必须动员社会、家庭等方面的力量共同来做这件事。首先，我们充分利用新父母学校这个平台，加强对家长的宣传教育，引导家长自觉拒绝“灰色童谣”，带头传唱“绿色童谣”。平时要多和孩子交流沟通，及时纠正孩子中的不良倾向。其次，积极开展征集新童谣的活动，动员家长编撰文明健康、活泼向上的新童谣。学校还把征集到的新童谣汇编成册，印发给家长，让他们和孩子一起传唱。第三，学校还和工商、文化等部门紧密联手，加大学校周边环境的治理力度，努力为孩子们营造一个良好的成长环境。

有人这样说过：把一