浙江省中考语文第讲《文言文阅读》0复习课件

第二十四讲文言文阅读(二)第二十四讲文言文阅读(二)浙江省中考语文第讲《文言文阅读》0复习课件1．给文言文句段加标点。2．文言文句中朗读节奏的划分。3．正确流畅地翻译句子。1．给文言文句段加标点。一、文言文断句方法1．主语和谓语之间(优先停顿)、动词和宾语之间要停顿(修饰语与中心词之间可以不停顿)，以使语意明确。如：先帝/不以/臣卑鄙。2．句首发语词后要停顿(优先停顿)。句首发语词即指放在句子的开头，强调语气或领起全句乃至全段，又没实在意义，只是充当语气助词作用的虚词，如“至于”“夫”“若夫”“盖”“且”等。如：夫/专诸之刺王僚也。3．句首关联词后要停顿(优先停顿)。若句首出现表假设、转折等连词，如“若”“而”“然则”等，或表总结性的词语，如“故”“是故”等，往往在这些词语的后面要加以停顿。如：然则/何时而乐耶？一、文言文断句方法4．句首状语后要停顿。如：①已而/夕阳在山；②中/轩敞者为舱。“已而”是状语，表时间，“中”是状语，表方位。5．在古代是两个单音词，而在现代汉语中是一个复音词的，要分开(优先停顿)。如：①故天将降大任于/是人也；②可/以一战。6．在表示转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏。如：①人不知/而不愠；②万钟/则不辩礼义/而受之。7．有省略成分的地方要停顿。如：一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。4．句首状语后要停顿。如：①已而/夕阳在山；②中/轩敞者为舱8．“也”“乎”等语气助词后要停顿。如：颓然乎/其间者。9．根据文句内在的逻辑意义确定是否停顿。如：其一/犬坐于前。此句中“犬”是名词做状语。这句话的意思是：其中的一只(狼)像狗一样坐在(屠夫)的前面。根据文句意思的理解，这句话的停顿在“其一”的后面才是正确的。10．古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。如：虞山/王毅叔远甫/刻。(“虞山”是山名；“王毅叔远”，姓王名毅字叔远：“甫”，古代对男子的美称。)8．“也”“乎”等语气助词后要停顿。如：颓然乎/其间者。11．读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿。如：不以物喜，不以己悲。这是四字骈句，应该两字一顿，即：不以/物喜，不以/己悲。上述只是断句的基本规律，不应死搬硬套，应结合具体的语境正确地理解句意后灵活运用。只有这样，才能顺利地找到正确答案。11．读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿。如：不以二、文言文翻译1．特殊句式(1)判断句。翻译时要加上“是”。常见的格式有：①……者，……也②……者，……③……，……也④……，……者也。此外还有“为”“则”“乃”“皆”等表示肯定判断。(2)被动句。文言文里，被动句中的“于”“为”常作介词，有“被”的意思。如：则人之食于虎，无怪矣。二、文言文翻译(3)倒装句。①疑问句中宾语前置。如：何陋之有？②定语后置。如：马之千里者。③状语后置。如：战于长勺。④谓语前置。如：甚矣，汝之不惠。(4)省略句。①省主语：(他们)问所从来，(渔人)具答之。②省谓语：一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。③省宾语：上使(之，指公子扶苏)外将兵。④省量词：撤屏视之，一(个)人、一(张)桌、一(把)椅、一(把)扇、一(块)抚尺而已。(3)倒装句。浙江省中考语文第讲《文言文阅读》0复习课件(4)删，就是删去文言文中的某些虚词。有些文言虚词在句中只起语法作用，在翻译时不必也不能翻译，只要不影响语气，就可以删去。如：“夫战，勇气也”，“夫”是句首发语词，有引起议论的作用，“也”是句末助词，表判断语气，都可省去不译。(5)补，就是补出文言文中的省略成分。如：“吾从而师之”，“从”后省略了宾语“之”，翻译时要补上，译为“我跟从(他)，并且向他学习”。(6)调，就是调整语序。如宾语前置、定语后置、主谓倒装等，在翻译时就要把这些倒置的成分调整过来，使之符合现代汉语语法习惯。(4)删，就是删去文言文中的某些虚词。有些文言虚词在句中只起浙江省中考语文第讲《文言文阅读》0复习课件(2016·金华)阅读下面古诗文，完成下列各题。胡翰传胡翰，字仲申，金华人。幼聪颖异常儿。七岁时，道拾遗金，坐守待其人还之。长从兰溪吴师道、浦江吴莱学古文，复登同邑先达之门。同郡柳贯文章名天下，见翰文，称之不容口。游元都，公卿交誉之。或劝之仕，不应。既归，遭天下大乱，避地南华山，著书自适。文章与宋濂相上下。太祖下金华，召见，命之会食。后侍臣复有荐翰者，召至金陵。时方籍①金华民为兵，翰从容进曰：“金华人多业儒，鲜习兵，籍之，徒糜饷②耳。”太祖即罢之后聘修史书书成而归。爱北山泉石，筑其下，徜徉十数年而终，年七十有五，所著有《春秋集义》，文曰《胡仲子集》，诗曰《长山先生集》。(选自《明史》卷二百八十五，有删改)(2016·金华)阅读下面古诗文，完成下列各题。示顺生③胡翰明招④山中人，高义无等伦。恨子弗见之，一去五百春。我学如赘疣⑤，未成先误身。误身身不淑，误世心不仁。【注释】①籍：这里指征召。下同。②糜饷：浪费粮食。③顺生：人名。④明招：武义明招山麓，晋元帝时阮孚曾在此筑屋修行。⑤赘疣：长在皮肤上的肉瘤。比喻多余无用之物。示顺生③浙江省中考语文第讲《文言文阅读》0复习课件3．用现代汉语写出下面句子的意思。(★)七岁时，道拾遗金，坐守待其人还之。______________________________________________________________4．文中“

”处原有一字，请根据上下文推测，最有可能的一项是(

)A．于B．以C．而D．乃5．诗中“恨”字包含了作者哪些情感？请简要分析。____________________________________________________________6．胡翰“避地南华山，著书自适”，结合诗文分析其中的原因。请用自己的话回答。___________________________________________________________3．用现代汉语写出下面句子的意思。(★)【思路点拨】第1题考查文言句子断句的能力。文言句子断句往往要注意以下几种情况：①主谓之间要断开；②谓宾之间要断开；③谓语中心语和介宾短语之间要断开；④“古二今一”之间要断开；⑤关联词后面要断开；⑥总领性词语后面要断开。断句时首先要理解句子的意思，这句句意为：太祖立即下令停征，后聘请他参与修纂《元史》，书成后，他受赏而归。“太祖即罢之”“后聘修史书”“书成而归”句意完整，结构清晰。第2题考查重点文言实词的意义。“或”“既”“方”“鲜”在文言中都有多种解释，因此，解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的意思推断词语的意思。第3题考查文言句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，要落实重点词语，同时注意调整特殊句式，使译文通畅。

【思路点拨】第1题考查文言句子断句的能力。文言句子断句往往要句中重点词语：“道”，名词作状语，在路上；“遗”，丢下的；“还”，归还。本句为省略句，要补上主语“胡翰”。第4题实际考查的是文言虚词的运用。解答此题不仅需要对“于”“以”“而”“乃”的用法了如指掌，更需要联系上下文的内容，恰当选择。原句的意思是柳贯凭借文章天下闻名。四个虚词中“以”有凭借、靠的意思。第5题考查对诗歌主题的理解能力。首先要了解古今异义词“恨”的意思，它不同于今天的“恨”，是“遗憾、惋惜”的意思；接着结合注释，理解诗句，了解作者的思想情感，从而挖掘出遗憾的内容。首联表达对隐士高风亮节的赞美。颔联遗憾顺生无缘结识，也表达自己的仰慕与向往之情。颈联、尾联表达归隐之意，自己学无所成，不能误己误人误世。本诗表面是嘱托顺生，实则是劝告自己；表面是替顺生遗憾，实则为自己指路。从而可以得出答案：遗憾顺生无缘结识山中人，表达自己对像山中人那样品德高尚之人的仰慕和向往之情。第6题考查对诗文内容的整体把握能力。

句中重点词语：“道”，名词作状语，在路上；“遗”，丢下的；“。首先明确要求：探求胡翰归隐著书的原因，结合文章和诗歌内容，用自己的语言表述。再从诗文中寻找原因，既要找主观原因，也要找客观原因。最后用自己的语言表述。“见翰文，称之不容口”“文章与宋濂相上下”——擅长写文章。“遭天下大乱，避地南华山，著书自适”——恰逢战乱，喜欢著书立说。“爱北山泉石，筑其下，徜徉十数年而终”——热爱隐居生活。“明招山中人，高义无等伦”——仰慕隐士的高风亮节。“我学如赘疣，未成先误身”——自认为学问不高，修养不够。。首先明确要求：探求胡翰归隐著书的原因，结合文章和诗歌内容，【参考答案】1.太祖即罢之/后聘修史书/书成而归2.(1)有人，有的；(2)已经；(3)正；(4)少。3.七岁的时候，(胡翰)在路上拾到了金子，坐在路边等丢金子的人，把金子还给他。4.B

5.包含了作者对顺生未能见到山中人的遗憾之情，期望顺生做山中人那样品德高尚的人，也流露出自己对山中人的仰慕之情。6.自认为学问不深，品行不高；恰逢天下大乱；热爱山水；向往隐居生活；好读书，善作文。【参考答案】1.太祖即罢之/后聘修史书/书成而归2.(1)【参考答案】1.(1)间进：偶然进谏。(2)夙夜：早晚，这里是从早到晚的意思。2.(1)这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。(2)帝王能做到清净，百姓怎么会不安居乐业呢？3.【甲】广开言路，修明政治(或：善于纳谏)【乙】治国以民为本，要让百姓安居乐业。【参考答案】1.(1)间进：偶然进谏。(2)夙夜：早晚，这里浙江省中考语文第讲《文言文阅读》0复习课件浙江省中考语文第讲《文言文阅读》0复习课件

其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”

所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇