2022年涟源科技职业学校教师招聘笔试题库及答案解析

PAGEPAGE272022年涟源科技职业学校教师招聘笔试题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标高?()A、效度B、信度C、区分度D、难度答案：C解析：区分度是指一道题能在多大程度上把不同水平的人区分开来，即题目的鉴别力，题干中说明该测验区分度较高。故选C。2．学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，学校已经履行了相应职责，行为并无不当，这时造成的学生伤害事故应该由()承担责任。A、学校B、未成年人监护人C、教师D、学生的亲戚答案：B解析：《学生伤害事故处理办法》第十二条规定了一系列学校可援引的免责抗辩事由，题目所述情形属于列出的情形之一。故选B。3．根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》规定，()是义务教育的战略性任务。A、公平发展B、均衡发展C、同步发展D、全面发展答案：B解析：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》推进义务教育均衡发展。均衡发展是义务教育的战略性任务。故选B。4．实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年()。A、单独设班B、随班就读C、混合编班D、均分到班答案：B解析：《中华人民共和国义务教育法》第三章第十九条明确规定：义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。5．《义务教育法》规定，实施义务教育的公办学校实行()。A、党支部领导下的校长分工负责制B、校长负责制C、教职工代表大会负责制不D、校务委员会负责制答案：B解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第三章第二十六条规定，学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。故选B。6．因父母长期在外打工，六年级的学生小枫与15岁的哥哥单独居住。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对小枫父母予以训诫的应该是()。A、教育行政部门B、乡政府C、学校D、公安机关答案：D解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或者其他监护人违反本法第十九条的规定，让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其立即改正。故选D。7．心理学作为一门独立的科学诞生于()年。A、1879B、1897C、1789D、1798答案：A解析：1879年，W.冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这一事件是心理学成为一门独立学科的标志。故选A。8．教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是()。A、学生主动性的丧失B、教师主动性的实现C、学生主动性的充分发挥D、造成学生的被动答案：C解析：学生的主体地位是在教师主导下逐步确立的。学生主体从依赖性向独立性发展，正是教师主导的结果。故选C。9．小明学习成绩不好，每到上课老师都会安排他到外面做些与学习无关的事。老师侵犯了小明的()。A、名誉权B、学习权C、受教育权D、听课权答案：C解析：常见的侵犯学生受教育权的表现形式主要有：(1)侵犯学生受教育机会的平等权;(2)侵犯学生的入学权;(3)侵犯学生参加考试的权利;(4)随意开除学生。此外，还有侵犯学生上课学习的权利、侵犯学生受教育的选择权、侵犯学生升学复学方面的同等权利、以侵犯姓名权的手段侵犯学生的受教育权、延误学生录取通知书的发放等。故选C。10．就某一问题要求被研究者回答自己想法或做法，从而分析相似群体的态度和心理特征的心理学研究方法是()。A、观测法B、测验法C、实验法D、调查法答案：D解析：调查法是为达到设想的目的，制定计划全面收集研究对象的各种资料，并作出分析、综合，从而得出研究结论的方法。故选D。11．()是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。A、职业正义感B、职业责任感C、职业良心感D、职业义务感答案：B解析：职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。故选B。12．著名的耶克斯—多德森定律告诉我们：对于难易适中的任务来说，学习动力水平为中等时，学习效果()。A、最差B、不明显C、中等D、最好答案：D解析：耶克斯—多德森定律表明动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，学习效果随动机的升高而上升;随着任务难度的增加，动机的最佳水平有下降的趋势。一般来讲，最佳水平为中等强度的动机，动机水平与学习效果之间呈倒U型曲线。因此，对于难易适中的任务，动机水平为中等时，学习效果最佳。故选D。13．喜欢数学且对理论、抽象东西感兴趣的学生的认知风格是()。A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型答案：B解析：场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索(经验、价值观)为依据.不易受到周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断;行为常是非社会定向的，社会敏感性差.不善于社交，关心抽象的概念和理论.喜欢独处。故选B。14．“平等的”开放式教育是()教育的特点。A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育答案：A解析：网络教育是近年来涌现出来的新型教育，通过网络媒介传播教育文化。网络教育是一种开放的形式，面对所有的人，而这些受教育对象都是平等的，享有同等的受教育权利、教育内容。故选A。15．一名中学生在记忆陈胜吴广在公元前209年起义时，用了联想的方式，这一学习策略属于()。A、复述策略B、精细加工C、组织D、元认知答案：B解析：联想记忆术体现的是精加工策略。故选B。16．以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是()。A、德育过程B、美育过程C、智育过程D、心育过程答案：A解析：德育过程是以形成受教育者一定的思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动过程。故选A。17．根据教学评价在教学活动中发挥作用的不同，可把教学评价分为()。A、诊断性评价、形成性评价和总结性评价B、相对评价和绝对评价C、定量评价和定性评价D、自评和他评答案：A解析：根据教学评价在教学活动中发挥作用的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价;按照评价基准的不同，可将教学评价分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价;按照评价方法的不同，可将教学评价分为定性评价与定量评价;按照评价主体的不同，可将教学评价分为自我评价与外部评价。故选A。18．在教育实验中，研究者试图控制师生的“实验情结”，对实验结果的消极影响，应采取的措施是()。A、双盲控制B、纳入处理C、重复验证D、随机取样答案：A解析：双盲法能够控制霍桑效应(心理效应)。故选A。19．班级依赖班主任组织指挥，一旦班主任要求不严格，班级就变得松弛、涣散。此时班集体发展处于()。A、组建阶段B、初步形成阶段C、发展阶段D、成熟阶段答案：A解析：班集体的形成阶段主要有：组建阶段;形成阶段;发展阶段：成熟阶段。题干中表述为组建阶段。A项正确。B项：班集体初步形成阶段在班集体出现了许多新特点，如同学间彼此有了一定了解，友谊加深;班级积极分子已涌现出来，集体有了骨干力量，班级核心初步形成。与题目中的内容不符合，排除。C项：发展阶段班集体已成为教育主体。不仅学生干部，多数学生也能互相严格要求。教育要求已转化为集体成员的自觉需要，也无需外在监督，已能自己管理和教育自己。同学之间团结友爱，形成强有力的舆论与良好的班风。勤奋学习，各项活动表现良好。与题目中的内容不符合，排除。D项：成熟阶段是班集体趋向成熟的时期，集体的特征得到充分的体现，并为集体成员所内化，全班已成为一个组织制度健全的有机整体，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围，学生积极参与班级活动，并使自己的个性特长得到发展。故选A。20．片面追求升学率易造成教育的荒废，这是教育的()。A、正向个体功能B、负向个体功能C、正向社会功能D、负向社会功能答案：D解析：“教育的功能按照作用对象的不同可以分为个体功能和社会功能，按照作用方向的不同可以分为正向功能和负向功能”。本题的题干中说的就是教育的负向社会功能。故选D。二、多选题1．建构主义学习理论的基本观点包括()。A、知识观B、学生观C、学习观D、教学观答案：ABCD解析：建构主义学习理论主要包括知识观、学生观、学习观、教学观。A项：建构主义的知识观认为：(1)知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设;(2)知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中，并不能拿来就用，一用就灵，而是要针对具体情境进行再创造;(3)不同的学习者对同一个命题会有不同的理解，理解只能由学生基于自己的经验背景而建构起来，因为它取决于特定情境下的学习历程。与题干相符，当选。B项：建构主义的学生观认为：(1)建构主义强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能;(2)建构主义强调学生经验世界的差异性，每个人在自己的活动和交往中都形成了自己的个性化的、独特性的经验，每个人都有自己的兴趣和认知风格。与题干相符，当选。C项：建构主义的学习观强调：学习不是由教师向学生传递知识，而是学生构建自己的知识的过程，学生不是被动的接受者，而是意义的建构者。与题干相符，当选。D项：建构主义的教学观强调：学生在走进教室时，并不是一无所知的，他们在日常生活中，在以往的经验中已经形成了丰富的知识。因此，教师在教学时不能无视这些知识，而是应该重视学生对各种现象的理解，倾听学生的看法，洞察学生这些想法的由来，并以此为根据，引导学生丰富或调整自己的理解。与题干相符，当选。故选ABCD。2．小学德育工作的基本任务是逐步树立正确的()。A、世界观B、人生观C、价值观D、荣誉观答案：ABC解析：《中小学德育工作规程》规定，“中小学德育工作的基本任务是培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。”故选ABC。3．学习的定义可以从()几个角度去理解。A、学习就是知识经验的获得B、学习表现为行为或行为潜能的变化C、学习的行为变化是相对一致的变化D、学习是基于反复经验引起的答案：BCD解析：广义的学习指因经验而导致的个体行为或行为潜能发生相对一致变化的过程。从三个方面去理解：(1)学习表现为行为或行为潜能的变化;(2)学习的行为变化是相对一致的变化;(3)学习是基于经验引起的。故选BCD。4．班主任的工作职责包括()。A、管理职责B、领导职责C、教育职责D、父母职责答案：ABC解析：班主任是指在学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。故选ABC。5．小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是()。A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机答案：AC解析：内部动机是人们对学习本身的兴趣所引起的动机，外部动机是由外部诱因所引起的动机。高尚的学习动机的核心是利他主义，低级的学习动机的核心是利己的，自我中心的。小军为了得到父母的奖励而学习，是一种低级的、外部动机。故选AC。6．成败归因理论认为属于稳定归因的因素有()。A、能力B、努力C、任务难度D、运气答案：AC解析：韦纳的成败归因理论的六个因素中属于稳定归因的有：能力、任务难度;属于不稳定归因的有：努力程度、运气、身心状况、外界环境。A、C两项正确。B、D两项：努力和运气属于不稳定归因。与题干不符，排除。故选AC。7．关于综合课程，下列描述正确的是()。A、是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程B、强调学科之间的关联性与统一性C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程D、它是针对学科课程而言的答案：ABC解析：综合课程是基于各门学科内在联系编制而成的课程，是由打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。综合课程打破学科界限，强调学科之间的关联性与统一性，有利于培养学生对事物的整体认识能力。学科课程主要是从各学科领域中精选的部分内容，按照该领域的逻辑结构构成的知识体系。两者不可相互取代。排除D项。故选ABC。8．某学校校舍年久失修，校长却把国家拨给用于修缮校舍的经费挪于它用。在一个暴雨天，校舍倒塌，致使三名学生和一名教师死亡，10名学生受伤。案发后，该校长被教育行政部门撤除校长一职，且对受伤学生和死亡师生进行赔偿，同时被人民法院判处有期徒刑20年。该案列中涉及到的教育法律责任有()。A、刑事法律责任B、民事法律责任C、行政法律责任D、违宪法律责任答案：ABC解析：根据违法行为的性质和危害程度的不同，教育法律责任分为行政法律责任、刑事法律责任、民事法律责任和违宪法律责任。A选项，刑事法律责任是指由于实施刑事违法行为所导致的受刑罚处罚的法律责任，简称刑事责任。刑事责任是一种惩罚最为严厉的法律责任。刑事责任的特点表现为：(1)承担刑事责任的依据是严重违法行为，即由犯罪行为引起，其社会危害性大。(2)认定和追究刑事责任的是审判机关，即只有人民法院按照刑事诉讼程序才能决定行为人是否应承担刑事责任，其他机关没有这项权力。题干中，导致师生死伤，属于严重违法犯罪行为，人民法院判决校长有期徒刑20年，属于刑事责任，故A选项正确。B选项，民事法律责任，民事法律责任是指由于人们实施民事违法行为所导致的赔偿或补偿的法律责任，简称民事责任。民事责任的特点表现为：(1)民事责任基于民事违法行为而产生。主要包括违反合同的民事责任和侵权的民事责任。(2)民事责任主要是财产责任。民法主要是调整平等主体之间财产关系和人身关系。其中，即使是因人身关系而导致的纠纷，如侵犯姓名权、名誉权等，其承担责任方式也可以是财产责任。(3)一定条件下，民事责任可以由当事人协商解决。违法者一般应主动承担，拒不履行时，才由受害人请求人民法院裁决。(4)民事责任既有个人责任，也有连带责任或由相关人员替代责任。题干中“对受伤学生和死亡师生进行赔偿”体现民事法律责任，故B选项正确。C选项，行政法律责任是指行为人因实施行政违法行为而应承担的法律责任，简称行政责任，其种类包括：警告、记过、记大过、降级、降职、撤职、留用察看和开除共8种。题干中，该校长被撤职，属于一种行政法律责任，C选项正确。D选项，违宪法律责任，违宪责任是一种特殊的法律责任，它是指国家机关及其工作人员、各政党、社会团体、企事业单位和公民的言论或行为违背宪法的原则、精神和具体内容因而必须承担相应的法律责任。违宪通常是指有关国家机关制定的某种法律、法规和规章，以及国家机关、社会组织或公民的某种行为与宪法的规定相抵触。题干并未体现，排除。故选ABC。9．从逻辑上看，教育法律规范的的构成要素包括()。A、定案B、制裁C、假定D、处理答案：BCD解析：从逻辑上看，教育法律规范通常由法定条件(假定)、行为准则(处理)和法律后果(制裁)三个要素组成。故选BCD。10．某语文教师自担任班主任后，经常利用班主任可把握的时间对全班进行语文教学，而且偏爱语文成绩好的学生，每当学生出现违纪行为，就让学生抄生字词、背古文、写作文，导致师生关系不融洽，班级工作难以开展。关于班主任的做法，下列说法正确的是()。A、对班主任的任务和职责认识不清B、缺乏班级管理的知识和能力C、对学生全面发展的理解有偏差D、缺乏与其他科任教师的协调答案：ABC解析：班主任工作的意义有：班主任是班集体的组织者和教育者;班主任是学生全面发展的指导者;班主任是联系班级中各任课教师的纽带;班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁;班主任是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量。班主任工作的职责有：了解研究学生情况;组织管理班集体;教育指导学生全面发展;协调各方面教育力量，沟通各种渠道;做好个别教育工作;订好班主任计划;学生操行评定;建立学生档案。故选ABC。11．根据《中华人民共和国教育法》，国家鼓励()开展有益于受教育者身心健康的社会文化教育活动。A、社会团体B、社会文化机构C、其他社会组织D、个人答案：ABCD解析：《中华人民共和国教育法》规定，国家鼓励社会团体、社会文化机构及其他社会组织和个人开展有益于受教育者身心健康的社会文化教育活动。故选ABCD。12．教师要引导成绩不良学生恢复自信，可以选用的归因方式是()。A、能力B、努力C、运气D、考试难度答案：BCD解析：为了帮助学生恢复自信，教师应当引导学生将成绩不良归结于外部因素，或内部不稳定因素。故选BCD。13．陈述性知识和程序性知识的差异是()。A、在获得陈述性知识的基础上才能获得程序性知识B、陈述性知识需要有意的提取程序性知识才能达到自动化程度C、陈述性知识是对事物的说明，程序性知识是怎么做的知识D、陈述性知识通过操作表现出程序性知识答案：ABC解析：陈述性知识的提取和建构主要通过激活的扩展来完成，而程序性知识的获得更多地依赖于程序化和自动化。故选ABC。14．构成品德心理活动的基本成分是()。A、知B、情C、意D、行答案：ABCD解析：品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分：道德认知、道德情感、道德意志和道德行为.简称知、情、意、行。故选ABCD。15．教育目的的社会本位论的代表人物有()。A、孟子B、荀子C、赫尔巴特D、福禄贝尔答案：BC解析：孟子和福禄贝尔属于个人本位论。故选BC。16．影响个体发展的因素主要有()。A、遗传B、环境C、教育D、家长答案：ABC解析：影响个体身心发展的因素包括遗传、环境、个体主观能动性和教育。故选ABC。17．下列选项中，属于校内礼仪范畴的有()。A、集会礼仪B、仪表、仪容、仪态礼仪C、通讯礼仪D、课堂礼仪答案：ABD解析：校内礼仪主要包括：课堂礼仪、集会礼仪、公共场所礼仪、仪容、仪表仪态礼仪、集会礼仪等等。故选ABD。18．教育立法科学化的标准有()。A、是否符合教育规律B、是否具有可行性C、是否有实效D、是否具有针对性答案：ABC解析：教育立法科学化的标准有：是否符合教育规律;是否具有可行性;是否有实效。故选ABC。19．我国教育法律关系的主体可分为三类，包括()等。A、公民B、机构和组织C、自然人D、国家答案：BCD解析：我国教育法律关系的主体可分为三类：一是自然人，即个人主体;二是机构和组织;三是国家。故选BCD。20．未成年人不分()等，依法平等地享有权利。A、国家B、民族C、种族D、家庭财产状况答案：BCD解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，“未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。”故选BCD。三、判断题1．马克思主义关于人的全面发展的学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育目的提供了理论依据。()。答案：正确解析：教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。马克思主义关于人的全面发展学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育目的提供了理论依据。我们只有正确地理解马克思主义关于人的全面发展学说，并结合当前社会的实际情况，才能制定出科学的教育目的。故正确。2．教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的。()。答案：错误解析：教师对学生的公正，是教师职业道德的要求，只有热爱每一个学生，才可能使每一个学生都得到尽可能的发展。教师要公正地对待每一个学生，必须走出的误区是对优生的偏爱和对差生的歧视。对优生的偏爱不但会使其他学生感到受冷落，进而产生自卑感，同时也不利于优生的健康成长。对差生的歧视是完全没有理由的。事实证明，在某阶段学习上有困难或其他方面有缺点的学生同样有着巨大的发展潜力。对他们的歧视会造成对其身心的伤害。故错误。3．师德的重要内容随社会的发展而发展变化。()答案：正确解析：师德并不是一成不变的，它是随着社会经济关系的发展变化而不断发展变化的。在进行师德修养中，创新与继承必须同行。故正确。4．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》是中国进人21世纪之后的第一个教育规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。()答案：正确解析：中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，并发出通知，要求各地区、各部门结合实际认真贯彻执行。通知指出，《纲要》是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。故正确。5．校园伤害事故中，学校是学生的监护人，因此应承担相应法律。()答案：错误解析：《学生伤害事故处理办法》规定，学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。若学校已履行了相应职责，行为并无不当的，不承担事故责任。并且学校对未成年学生不承担监护职责。故错误。6．15岁初中生小明辍学去工厂打工赚钱，工厂可以雇佣他。()答案：错误解析：我国《未成年人保护法》第三十八条规定：任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人。所以15岁的小明辍学去工厂打工，工厂不可以雇佣他。故错误。7．我国的教育法规体系已经很完善。()答案：错误错误解析：我国诸多法律法规都正确保护未成年人做了明确规定，但是大部分教育立法还比较薄弱。故错误。616.对在校园内结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍及其他财产的，应由教育主管部门来处罚。()《教育法》第七十二条规定：“结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。”故错误。8．教育的基本要素是教育者、学习者和教育组织形式。()答案：错误解析：教育的基本要素是教育者、受教育者、教育影响。故错误。9．“慎独”是教师职业道德修养的方法之一，意思就是坚持自己的想法。()答案：错误解析：“慎独”是指在无人监督的情况下，也要坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，绝不做任何不道德的事情。故错误。10．教学具有教育性，就是由夸美纽斯率先明确提出的观点。()答案：错误解析：“教学具有教育性”这一观点是由赫尔巴特提出的，而非夸美纽斯。故错误。11．智育在人的全面发展教育中起统摄作用。()答案：错误解析：德育、智育、体育、美育、劳动技术教育关系密切，互为条件，互相促进，相辅相成，构成一个有机的整体