教科版四年级语文下册挑山工-完整版课件

教科版四年级下册语文教材单位：希勤乡中心学校作者：郭贵涛挑山工

冯骥才，浙江宁波人，中国当代著名作家和画家。一九四二年生于天津。“文革”期间他饱受磨难，做过工人、业务推销员、教师等，是“文革”后崛起的“伤痕文学运动”代表作家，一九八五年后以“文化反思小说”对文坛产生深远影响。他已出版各种作品集近百种，其中《啊》、《雕花烟斗》、《高女人和她的矮丈夫》、《神鞭》、《三寸金莲》、《珍珠鸟》、《俗世奇人》等均获全国文学奖，《感谢生活》获法国“女巫奖”和“青年读物奖”，并获瑞士“蓝眼镜蛇奖”。

作者简介

泰山是我国的“五岳”之首，有“天下第一山”之美誉，又称东岳，中国最美的、令人震撼的十大名山之一。泰山位于山东省泰安市，它长约200公里,主峰海拔1524米,自然景观雄伟高大，突兀峻拔，有数千年精神文化的渗透和渲染以及人文景观的烘托，著名风景名胜有天烛峰、日观峰、百丈崖、仙人桥、五大夫松、望人松、龙潭飞瀑、云桥飞瀑、三潭飞瀑等。泰山于1987年被列入世界自然文化遗产名录，数千年来先后有十二位皇帝来泰山封禅。孔子留下了“登泰山而小天下”的赞叹，杜甫则留下了“会当凌绝顶，一览众山小”的千古绝唱。

初读课文1、学习生字，掌握新词：（1）读一读，注意带点字的写法。扁担货物胳膊台阶膝盖一倍诵读喧闹悄悄竹杖拴着捆着哲理黑黝黝

迷（）诵（）谜（）涌（）幼（）陡（）黝（）徒（）膊（）泰（）搏（）奏（）博（）秦（）薄（）〔〔〔〔〔〔（2）比一比，再组词折（3）给下列多音字组词注音。（zhé）(曲折)(折合)（zhē）(折跟头)(折腾)（shé）(折本)(折耗)曲(qū)(曲折)(弯曲)(qǔ)(歌曲)(曲调)扁(biǎn)(扁担)(扁豆)(piān)(一叶扁舟)

（liě)（咧嘴）

(liē)（大大咧咧）

(lie)（好咧）（来咧）咧｛｛｛｛（4）查字典或联系上下文理解下列词语的意思饱览喧闹流连哲理大吃一惊腾云驾雾姿态奇特心悦诚服意味深长不解之迷

2、朗读课文，把课文读正确、流利。再读课文1、默读课文，说出主要内容：记叙了“我”登泰山时，看到一位挑山工虽身担重物，看似走得慢，却常常走到“我们”前面，通过交谈“我”明白了其中的道理。把课文分成三部分，想想依据，归纳段意：第一部分（第1-2自然段）介绍泰山上挑山工走的路路程长，但速度并不比游人慢。第二部分（第3-6自然段）叙述了有一次“我”登泰山时，同一位挑山工几次相遇，经过和他攀谈，终于解开了心中之迷。第三部分（第7自然段）讲“我”从泰山回来，画了一幅挑山工的画，以此来激励自己。挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。

游人挑山工学习第三自然段，思考这段的主要内容

相遇次数

相遇地点

看见挑山工在干什么第一次

第二次

第三次

山下正在挑东西上山回马岭坐在对面的草地上抽烟五松亭整理挑子

游人挑山工山下回马岭的山道前半山的五松亭极顶小卖部

请你带着这个“不解之谜”再读读课文，想一想：这个“不解之谜”是怎样解开的？是在“我”和一位挑山工攀谈中受到的启发，再读第5自然段挑山工说的话，体会其深刻含义。

我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话似乎包蕴着意味深长的哲理。心悦诚服哲理

我们哪里有近道，还不是和你们走一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来。我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停走走更不行。那样两天也到不了山顶，得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理儿？阅读提示：1.两者是否同路？2.游人的走法：挑山工的走法：3.体会“走长了”的含义。你是抓住哪些词来理解的？（联系上下文，理解句子）山下 同时起程回马岭第一次相遇五松亭第二次相遇山道上 几次相遇最后汇合在极顶的小卖部2.游人的走法：挑山工的走法：你是抓住哪些词来理解的？随随便便向着山顶，步步踩实，不停攀登，使劲向前。3.体会“走长了”的含义。理儿哲理向着山顶，步步踩实，不停攀登，使劲向前。向着目标，踏踏实实，坚持不懈，奋勇向前。只要……就…...只要目标专一，一心向前，步步踏实，一个劲儿往前走，走长了就能跑到前头去。

挑山工的话包含着意味深长的道理，谈谈你的理解：

读“从泰山回来……”（语文书最后一段）（1）作者从泰山回来画了一幅怎样的画？（2）这幅画为什么一直挂在“我”的书桌前？“我”需要什么？

山民几句朴素的话包含着深刻的哲理，游人东看西看，玩玩闹闹,而挑山工目标专一，坚持不懈，一个劲地向上登，所以总是走到了游人的前头。

这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。“它”不仅指（），还指（），作者需要“它”是用来（）。

这幅画画中主人公那种认定目标、脚踏实地、勇往直前的精神激励自己、提醒自己

“我”非常喜欢这幅画，因为“我”需要的是挑山工认准目标、坚持不懈、不断攀登的精神，需要这种精神激励自己不断前进。想想课文为什么以《挑山工》为题？换一个行吗？试一试。你们需要这幅画吗？和你的伙伴说一说，再有感情地朗读你喜欢的段落。一步踩不实不行，我们得一个劲儿往前走。挑山工不像游人那样

，也不像游人那样，

，更不像游人那样，

。

写一写联系生活，迁移运用。１．挑山工的话蕴涵着哲理，挑山工的精神富有很深的启迪作用，请联系生活实际想一想，你能举出几个类似的例子吗？

２．挑山工的精神对我们的学习有着怎样的启示呢？

如：（１）龟兔赛跑；（２）笨鸟先飞；（３）身边同学通过勤奋学习而后来居上的故事……

挑山工的话给了我们什么启示？

挑山工登山，不随便停下休息、观景聊天，而是向着目标，一步一个脚印，脚踏实地地一个劲儿往走，看着慢，但时间长了就会跑到游人前边了。这就启示我们：无论