七年级下册朱晓敏美术史创造性的劳动教学设计_第1页
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文档简介

《劳动──人创造力源泉》教目:过欣动1、欣赏2、讨论3、动手画劳动场景、入课1、简介本届学生是基2、本节课为欣赏课。3、观看劳动的场景画面4、把学生分成四个组。看

1:你是否知道和理解这些美术作品所表现的劳动性质和情节?、授:1:根据座次分成四个组。2:提出活动一的第一个问题。3:教师在黑板上分四个记分牌,分别记分。4:活动(2)、(3)问题根据时间再定。5:教师布置画一幅“表现劳动场景的画”。1:分成四个组,自己选队长,起队名。2:抢答问题。3:选代表作总结。4:学生动手画“表现劳动场景的画”。锻炼学、置节的容

本、4课记新的如1、教师要以平等的身份组织和参与讨论。2、鼓励学生大胆创新、探索,注意对有创见观点的学生充3、对课本中的知识点要强调清楚。4、师生共同运用现代科技手段学习。

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