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文档简介

创造性使用教材之我见1、打破传统的教学受教材的限制，教师要尽可能由教材的“复制者”转变为教材的“创造者”。教材里有什么就教什么，教师只是一个照本宣科的“教书匠”。转向“用教材教”，加深、拓展课程的内涵和外延，从而达到最佳的教学效果。2、常规教学程序可以破。常规教学是课程导入、讲解、练习、小结等，教学程序并非尽善3、教师进一步树立新的课程意识。以新的课程观（学生观、教材观、课程资源观）来重新审视、4、与时俱进，，及时补充教学信息。5意识得到发展。所求，选择合适的教学方法，创设良好的教学情境，引导学生主动参与到学习中来，教师应把课堂看成是学生与教师共同探讨问题的阵地，实行开放式教学。放开孩子的手，让他们去实践；放开孩子的头脑，让他们去想；放开孩子的嘴，让他们去说、去交流。学生的想象创新动机，使创新意识得到发展。6、理论联系实际。理论联系实际，学以致用，用理论指导实践，用实践验证理论。我们应该把教材当成沟通课内外联系的桥梁。课前，指导学生作相关的资料搜集、分析；课中，根据课前所搜集的资料，大家一起分享各自的信息，发表各自见解，老师可以进行质疑及引导，帮助他们理清头绪，整理知识，形成体系；课后，由学习内容延伸到生活中，让学生在社会生

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