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文档简介

幼儿园音乐主题教案精选三篇【第一篇】活动目标:1、尝试运用打击乐器为歌曲进行伴奏。2、随音乐演奏,表现乐曲中欢快情绪,对打击乐有浓厚的兴趣。活动准备:1、《喜羊羊灰太狼》歌曲音乐及图谱。2、剪接过的《喜羊羊灰太狼》动画片。3、乐器:碰铃、铃鼓、三角铁、小鼓。活动过程:一、音乐游戏1、选择好自己的角色(喜羊羊、懒羊羊、美羊羊、沸羊羊)2、教师当羊村长,“羊村长”说:“你们好!森林里要开音乐会了,请你们一起参加。”(播放音乐)二、以故事情节引出乐器1、播放课件。——播放剪接过的《喜羊羊灰太狼》动画片。——师:大家一起打败灰太狼后,村长准备开个音乐会,以此来庆祝,还有很多丰厚的礼物要送给你们,不过大家要猜出两个关于乐器的谜语,音乐会才能开始。2、出示谜语。——谜语一:姐妹一个样,衣服闪闪亮,两人头碰头,叮叮叮叮响。(碰铃)——谜语二:说铃不是铃,说鼓不是鼓,可摇也可敲,声音特好听。(铃鼓)3、幼儿自由选择乐器。——师:你们真聪明,一下就猜出谜底了,那我们一起来揭开这神奇的礼物吧!——师:哇!那么多的乐器啊,你们就自己选择一个喜欢的乐器吧!4、教师简单示范一些乐器的用法。三、尝试不同层次的演奏歌曲1、第一次尝试:欣赏音乐,给予幼儿自主探索节奏的机会。(播放别看我只是一只羊歌曲)——师:这首歌曲带给你怎样的感受?(很活泼、很欢快、很好听)——鼓励幼儿能跟着音乐的节奏一边哼一边做动作。师:那你能不能试着跟着音乐的节奏一起唱或者用自己的动作来表演呢?——请个别幼儿表演自己探索出来的节奏及动作——集体幼儿跟着音乐的节奏用自己的方式来表现歌曲2、第二次尝试:根据图谱分段训练节奏。——师:我这里呀有一段节奏谱,我们一起来看看:——出示节奏谱:A段:X__|X__|X__|X__①师:“我们一起来用手拍拍A段的节奏吧!”②纠正幼儿节奏上的错误,请节奏打的好的幼儿来展示③学会看教师的指挥。用乐器表演音乐的前段。——出示节奏谱:B段:__|__|__|X—①教师用双脚跳示范节奏,幼儿练习②看教师指挥。用乐器表演音乐的后半段③幼儿交换乐器尝试运用不同乐器进行演奏3、第三次尝试:用乐器完整地演奏。①交流演奏后的想法——师:你们觉得自己演奏的怎么样?(凌乱。不清楚。)有什么感觉?为什么不好听呢?那我们应该怎么办?(拍整齐的节奏。演奏时不能敲的太响,要控制好音量)②强调演奏的重点——师:那我们现在注意力集中,控制好乐器的强弱,把握住乐曲中的节奏再来一次,相信这次会更棒!有没有信心?③集体用乐器完整地演奏四、音乐游戏结束——教师扮演“大灰狼”说:“哈哈!森林音乐会开始啦!你们准备的怎么样啦?我来看看你们。”幼儿集体跑出活动室。【第二篇】活动目标1.理解歌词,并初步学唱歌曲《秋天多么美》。2.积极参与歌唱活动,尝试自主学习歌曲。3.在音乐活动中感受愉悦的氛围,激发幼儿热爱大自然的美好情感。4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。活动准备1.课前带领幼儿了解秋天成熟的农作物。2.图谱秋天的图片活动过程一、提问导入,引起兴趣。师:孩子们,美丽的秋天来到了,你们知道哪些东西丰收了吗?(橘子、稻谷、高粱、玉米)谁能说说秋天美在哪里?(硕果累累的秋天真美丽!)你们是这样赞美秋天的,听听我是怎样赞美秋天的呢?(音乐)二、感受歌词、旋律的优美。你们听了这段音乐,感觉怎样呢?(欢快、活泼)那歌曲了是怎样赞美秋天的呢?说能用歌词里的话来说一说。(秋天多么美!)那一共唱了几次"秋天多么美"呢?(三次)你们能用这种方式来赞美秋天吗?幼儿学唱(来┅┅)哇,你们学得真像啊!老师还把你们刚才唱得这段音乐,编成了图谱,你们会看着图谱自己学唱吗?我们一起听着音乐,看着图谱试一试吧!(放音乐)三、理解歌曲,演绎歌曲。1.师:你们刚刚用好听的声音来赞美美丽的秋天,那秋天到底美在哪里呢?(我们来听一小段歌曲)歌曲里唱了些什么?秋风是怎样吹的?(轻轻吹)秋风把什么农作物吹熟了呀?(棉桃)什么是棉桃?人们把棉花开花以前的样子称作棉桃。那我们一起来听着音乐学一学棉桃姐姐成熟的样子,好吗?(放音乐)谁能够跟着音乐边哼边做动作,那就更棒啦!(放音乐)2.秋天,除了棉桃姐姐成熟了,还有谁也开心地笑弯了腰呢?(稻谷)秋天的稻谷它是怎样唱歌的呢?(放音乐)谁能够跟着音乐边哼边做动作,那就更棒啦!(放音乐)秋天这么多农作物成熟了,真的是大丰收啊!四、总结。师:接下来我们一起完整地欣赏这首优美的歌曲《秋天多么美》吧!(音乐)请小朋友们站起来,自由地跟着音乐唱歌,跳舞吧!秋风秋风轻轻吹,棉桃姐姐咧呀咧开嘴,你看她露出小呀小白牙,张张脸蛋笑微微。来来来来来来来来,秋天多么美,秋天多么美,来来来来来来来来,秋天多么美。秋风秋风轻轻吹,稻花姐姐把呀把手挥,你看她梳着金呀金头发,结出串串金穗穗。来来来来来来来来,秋天多么美,秋天多么美,来来来来来来来来,秋天多么美。教学反思《秋天多么美》是一首优美、活泼的儿童歌曲,本次活动有三个目标:1、让幼儿感受优美的乐曲,并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。3、激发幼儿的创造欲望。为了达到本节活动的目标,我把本次活动分为四大环节,即秋天的序曲、认识秋天、歌唱秋天、美丽的秋天,从听、看、动、作、思五个方面入手进行教学设计。一、听,即用耳朵听。音乐是听觉的艺术,因此在歌曲教学活动中,我采用多听多变的形式,变换着不同的形式让幼儿多听。如听mtv唱片、听老师范唱、带着问题听、打着节奏听、跳着舞来听等,让幼儿潜移默化地学唱歌曲,培养其独立学习的能力,避免了老师唱一句,幼儿唱一句的灌注式教学。二、看,百闻不如一见,活动前我进行了充分的准备,搜集了棉桃、水稻、高粱三种植物,让幼儿过目后留下深刻的印象;同时利用多媒体教学手段,制作了丰富多彩、形象直观的多媒体课件,如考虑到城市的孩子大多生活在水泥钢筋建筑的高楼里,离秋天里农村收获的景象距离很远,因此,我把农村收获的景象用相机拍下来制成课件,让幼儿有一种亲临其境的感觉,分享收获的喜悦,加深了对秋天的认识,同时利于歌曲的感情处理。三、动,好动是幼儿的天性,因此不失时机给孩子提供动的机会,让幼儿心动、脑动、口动、手动、全身动,感情处理让其心动,歌曲创作让其脑动,歌曲演唱让其口动,节奏强弱让其手动,丰收舞蹈让其全身动,使幼儿真正成为活动的主体。四、作。即创作,在平日的活动中孩子的创新总是令我赞叹不已,因此我大胆地进行着教学实验,不论是课堂上还是在生活中我都用歌声与孩子进行交流,鼓励孩子把想说的用歌声唱出来,我想充满歌声的童年一定是快乐的童年。五、思。一首好的音乐作品有着丰富的内涵,借助《秋天多么美》优美的音乐,结合新课改的精神,我从各个领域进行教育渗透,如自然科学教育、艺术教育、品德教育、卫生教育等,使幼儿不仅仅是学到了一首好听的歌,而是学到了许许多多与生活息息相关的知识。【第三篇】设计意图:本次活动课的灵感来自于孩子在平时的一个小动作,再结合我们平时教学中的节奏练习,为了使节奏练习不枯燥,单一,所以我选择了孩子很感兴趣的这样一种形式。活动目标:1.熟悉乐曲,练习哼唱。探索合适的节奏为乐曲伴唱。2.初步学习看指挥演唱,在合作伴唱中体验表演的快乐。3.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。活动准备:音乐、视频、幼儿看过超级玛丽的游戏视频、会简单的节奏如:X0X0XX00X----。活动过程:一、听音乐导入师:请小朋友先听一段音乐,听听是什么音乐。师:你们知道这首曲子是怎么演奏出来的吗?揭晓答案:看视频,一人分饰六角用嘴巴演唱乐曲师:看出来了吗?乐曲是用什么演奏出来的?师:这种演唱方法叫做无乐器伴唱。二、初步学习伴哼唱师:这个叔叔用嘴巴发出声音模仿了乐曲,你们想不想也来试试?师:你们的嘴巴可以发出什么声音?选取幼儿发出的一个合适的音整首哼唱。如:嘟、露等。三、用合适的节奏和声音练习乐曲师:我们的嘴巴还能发出什么声音?选取一个声音练习,但发现问题。(教案出自:banzhuren)引导幼儿变换出其它节奏。师:刚才的声音我们还用刚才得方法唱出来还合适么?怎么办?在练习节奏的基础上引导幼儿看老师的指挥演唱。师:你们刚才是怎么唱准节奏的?换另一个节奏和声音再次进行练习。四、合作伴唱是:现在我们来试试把两种声音合到一起去试试,我们唱过类似的歌曲吗?分组进行练习表演唱。合作表演唱时提醒幼儿继续注意看手势。五、结束:师:今天,我们的小朋友通过听音乐、看指挥和小伙伴们一起练习了伴唱。下次我

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