幼儿园冬至主题活动方案

Word———幼儿园冬至主题活动方案为了保证活动的顺当进行,经常要求事先拟定一个活动方案,这个活动方案是一个为一个特定的活动预备的书面的方案,一个特定的行动的实施方法和规章,以及步骤,等等。以下是笔芯我为大家收集整理的幼儿园冬至主题活动方案。

幼儿园冬至主题活动方案第1篇

活动目标

1、熟悉我国传统的冬至节，知道冬至的由来，初步了解冬至节的习俗。

2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

3、深刻对祖国的熟悉，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

活动内容

语言：冬至我知道

师：小伴侣们，立刻就要到冬至啦，你们知道这是什么节日吗?

冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。相传，周太王后裔泰伯、仲雍奔吴建立吴国后，也承继了周代历法，把冬至作为一年之首，也就是今人俗称的“过年”，后虽改夏历，但冬至“过年”的旧俗始终流传至今。

师：小伴侣们，你们知道《二十四节气歌》吗?

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这琅琅上口的节气歌不仅韵律美丽，而且包含了劳动人民的才智。

师：小伴侣们，你们知道冬至这天，我们有什么习俗呢?(出示相关图片)

儿歌《冬至到》冬至到，冬至到;南馄饨，北方饺;暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓扫;会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。冬至到，冬至到，这一夜，最长了;甜甜美蜜睡一觉;明天太阳会更好。

科学：白天短、黑夜长

师：冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开头一每天变长，夜间开头一每天变短，这是冬天真正来临的日子。

社会：区角嬉戏、制作美食

让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子，并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至团(民间有“吃了汤圆大一岁”之说)，包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。

冬至相关学问

小故事

冬至节，在苏州有吃酒酿酒的习惯，一年只酿造一次的酒酿酒，桂花香郁、甘甜爽口。自古就有句俗话，冬至不喝冬酿酒是要冻一夜的。

到晚上苏州人都要用糯米粉制成各种糕团做为祭拜祖宗，糕团更是当地颇具特色和最常见的点心。

冬至苏州人还有吃馄饨的习俗，据说是为了纪念美女西施。相传吴越春秋一宴上，吃腻了山珍海味的吴王没胃口，美女西施就进御厨房包出一种畚箕式点心献给吴王。吴王一口气吃了一大碗，连声问道：“此为何种点心，如此鲜美?”西施想：这昏君浑浑噩噩混沌不开，便随口应道：“混沌。”为了纪念西施的才智和制造，苏州人便把它定为冬至节的应景美食。

此外，冬令进补又是苏州人广为流传的俗语，一般苏州人从冬至这天起也开头启动大进补，也形成了各种补品的最高峰。

冬至相关习俗传奇：冬至馄饨夏至面。冬至吃狗肉。全家共吃赤豆糯米饭。冬至吃饺子祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭新装雍容、衣饰应景——冬至之农葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼细心宁神、食疗养生——冬至之养

幼儿园冬至主题活动方案第2篇

活动目标

1、了解二十四节气之一——冬至节以及冬至节的来历

2、感受绘本故事中冬至节的习俗3、让幼儿了解并认同冬至节，宠爱传统节日，给予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。

活动预备

1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。

2、向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。

3、制作课件。

活动过程

一、沟通信息，自然引入。

1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《冬至节》

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

2、引起幼儿的奇怪心，叙述关于节气的信息。预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开头“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。

3、引出绘本故事《冬至节》

二、通过绘本故事说冬至由来

简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的`一，过了冬至，白天就会一每天变长，黑夜会渐渐变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至是大雪冬至后是小寒，由于冬至没有固定于特定一日，所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。“冬至”又称为“冬节”。

三、说冬至传奇、习俗过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传奇和习俗来“说冬至”吧！

1、用传奇说冬至。主要有：传奇一：冬至馄饨夏至面。传奇二：冬至吃狗肉。传奇三：冬至南吃饺子北吃馄饨。

2、用习俗说冬至。主要有：

（1）习俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭

（2）习俗三：葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱

（3）习俗四：盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼

（4）习俗五：细心宁神、食疗养生——冬至之养

四、嬉戏活动

用纸黏土制作饺子和汤圆，感受冬至节的氛围

活动延长

1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增加同学动手的力量。

2、叙述：给弟弟妹妹叙述有关冬至的传奇和习俗。

冬至节微反思：

通过此次绘本故事《冬至节》的活动，幼儿了解了二十四节气之一冬至节的来历及习俗，感受了爷爷给孙子叙述冬至节的爱意，并且学会了九九歌，感受了传统节日的深厚氛围，本次活动幼儿主要作为倾听者，在延长活动中将让幼儿进一步参加到活动中。

幼儿园冬至主题活动方案第3篇

活动目标

1.情愿参加冬至的民俗文化活动。

2.能自立或与同伴合作制作饺子。3.了解我国的传统节气冬至，知道它的来历。

活动预备

1.阅历预备幼儿听说过冬至要吃饺子或汤圆的习俗。2.材料预备老师用材料：课件“冬至的隐秘”幼儿用材料：《健康·社会》

活动过程

一、活动导入

老师和幼儿谈话，引发幼儿已有生活阅历。老师：你知道冬至是哪一天吗?在冬至时我们会吃什么?二、感知理解1.播放课件“观赏吧”中的`故事动画，引导幼儿了解故事内容，知道并理解冬至吃饺子的由来。老师：你觉得饺子像什么?冬至时我们为什么要吃饺子?小结：古代名医张仲景把药做成耳朵外形的“饺子”治好了人们耳朵的冻伤，后来大家就在每年冬至时吃饺子来爱护自己的耳朵。2.播放课件“观赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解冬至的相关习俗。老师：冬至的时候除了吃饺子，还可以吃什么?人们会做哪些事情庆祝冬至节呢?小结：冬至的时候，大家会吃汤圆、饺子、糯糕等，有的地方有贺冬、送鞋等风俗。三、操作体验1.播放课件“玩嬉戏”，在嬉戏中体验制作饺子的乐趣。2.请幼儿完成《健康·社会》的活动，进一步熟识并理解冬至的民俗文化特点。四、总结共享老师和幼儿共同总结阅历。老师：今年冬至，你想和家人怎样过节?小结：冬至作为二十四节气之一，是我们的传统节日。在这一天，小伴侣们可以和家人一起包饺子、包汤圆，讲一讲冬至节吃饺子的由来。

活动建议

1.老师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点。

2.依据园所实际状况，可以在“操作体验”环节引导幼儿一起包饺子、品尝饺子，感受节日的欢乐氛围。

活动延长

1.在阅读区投放绘本《这就是二十四节气》，让幼儿通过图片观赏感受中国二十四节气的特点。

2.请家长扫描《健康·社会》封三下方小火车中主题四的二维码，找到故事动画《冬至的隐秘》和幼儿一起观赏，并商议、制订家庭庆祝冬至的方案。

幼儿园冬至主题活动方案第4篇

一、活动主题：

“回忆传统喜迎冬至”

二、活动目的；

1、冬至季节吃饺子是我们中国很多地方的传统习俗；丰富我们的学校生活，并借此活动来弘扬我国的传统饮食文化；

2、借此机会来促进老师之间的感情，增进同事之间的友情，增加集体分散力。

3、借助此次活动还可以提高老师们的厨艺水平。

三、活动时间和地点

时间：20XX年12月22日（冬至日）

时长：预算四个小时

地点：餐厅

四、活动内容及流程

1、活动内容：竞赛包饺子活动并一起联欢

2、活动进程：

①预备工作：选购材料，邀请老师，布置会场

②估计参与人数：50人（鼓舞全体老师参与，包括老师家属等）

活动前向大家宣扬，征集老师看法，采纳自动报名主动申请的原则鼓舞大家踊跃参加进来。

③活动形式：以饺子特色食物为原型，发挥老师们的动手力量，大家都融入到一起，分小组竞赛包饺子

3、参赛方式与详细要求

①以分组为单位各派出一支参赛队伍，进行竞赛。从预备材料到和面到调馅，进行包饺子。各组自行预备使用厨具。

②由组委会老师为裁判员，保证活动的公正公正。

③每组派出数位具有实力的拉拉队成员，为自己的队友鼓气。

④遵守友情第一，竞赛其次的原则，对没有获胜的集体进行“小惩处”——表演节目。对获胜的集体进行嘉奖，优先吃饺子。

4、活动前的留意事项

①要提前预备好所需要的材料和工具，自己和面，调馅，加工。

②要严格把保卫生观，每位参赛选手必需用洗手液对自己的手进行全面的清洗，还要佩戴口罩。

③各组预备集体节目和个人表演。

5、评比

对每组派出的竞赛小组进行清点饺子数量进行对比

6、活动后工作

①对此活动进行总结

②对餐厅的卫生进行打扫

五、活动经费预算

猪后座肉20斤、羊肉20斤、白菜2颗、胡萝卜8斤、香菇8斤、面粉1袋。

六、活动组委会

组长：洪岩

副组长：郭秀坤、刘恩

裁判员：翟朝霞及现场抽取5名老师

照相摄像：梁艳

会场布置：丁鹏翟朝霞

七、活动要求

1、本活动肯定要在平安卫生的条件下进行，如不能做到这一点，可以放弃本活动。

2、本活动邀请全部学校老师和职工参与。并且欢迎老师家属参与。

3、所以参加人员务必听从组委会指挥，如有异议，请准时向组委会反应。

幼儿园冬至主题活动方案第5篇

冬至作为中国的传统节气，是我国农历中一个特别重要的节气，民间自古以来就有“冬至大如年”的传统习俗。为了让幼儿了解中华民族的传统习俗，培育幼儿的动手力量，也让孩子们感受到“大家庭”的幸福。在冬至来临之际，幼儿园开展主题活动，并邀请家长志愿者走进幼儿园和孩子们来一次幸福的互动，一起感受冬日的爱与暖和！

知冬至

活动前期，为了让幼儿了解冬至，老师们通过精致的图片、PPT、视频向孩子们叙述了关于"冬至"这个传统节气的由来、习俗，激发了幼儿的求知欲望和探究爱好。之后，又通过儿歌、手指嬉戏、小故事来让幼儿进一步了解冬至并深刻感受冬至带来的乐趣。

迎冬至

新奇的胡萝卜，把面团变成了橙色的；养分丰富的菠菜，把面团变成了绿色的；还有那传统美味的白面团，五颜六色的小面团会包出什么样的小饺子呢？让孩子们体验包饺子的乐趣，熟悉到冬至的意义。

冬至趣发觉

冬至一到，就进入我们常说的“数九寒天”，从冬至当天数，每九天为一个“九”，始终数到九九八十一天，叫做“数九”，在区域活动中，孩子们可以用黏土制作梅花、“九九消寒图”，在轻松满意的活动中感受寒冷季节里的乐趣。

嬉戏趣玩

01抢凳子

1、在室内将椅子向外围成一个圆圈，椅子的数量要比参与嬉戏的人数少一到两把；

2、播放音乐让参加嬉戏的孩子围着椅子转圈，音乐一停，孩子就争抢着坐在椅子上；

3、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，留到最终的孩子获胜。

02坐传球

1、幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开头，双手抱球从头顶向后传；

2、当球被传给最终一名幼儿时，再由后向前传回来，嬉戏可以反复进行；

3、老师可以引导幼儿用不同的姿态和部位（从头上或身体两侧等）传球；

4、椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。

03好伴侣手拉手

1、请几个小伴侣上台，手拉手围成一个圆圈，边走边唱：拉个圆圈走走，拉个圆圈走走……当老师说：两个两个找伴侣！的时候，小伴侣们就快速地以两人为单位抱在一起；

2、老师可以变换指令，比如：三个四个找伴侣；

3、也可以请一名小伴侣来发出指令。

04异口同声

1、老师预备若干张水果或动物卡片；

2、每组抽取一张卡片（四到五名幼儿一组比较相宜），并选出一名幼儿来猜对方的卡片；

3、依据卡片的提示，每组组员要支配每人说哪一个字，一齐说出。比如：苹果，两名幼儿说：苹，另两名幼儿说：果，以此类推；

4、分组进行PK，猜对即为获胜。

05猜猜我是谁

1、全班幼儿坐成半圆形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻小扣椅子背三下，坐着的幼儿问：是谁敲我的门呀，敲门的幼儿说：猜猜我是谁；

2、如坐着的幼儿猜不出，可再问：你是什么人，站着的幼儿答：我是你的好伴侣；

3、猜对了，就调换幼儿，嬉戏重新开头。

06照相机

1、老师预备若干张动物卡片；

2、幼儿面对老师站好，集体说儿歌：我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，立刻把照片送给你；

3、老师出示卡片并说：咔嚓，然后幼儿需要做出卡片里小动物的动作；

4、嬉戏可反复进行。

07顶羊角

1、老师预备若干张白纸和算术题；

2、将幼儿两两分组，音乐开头，第一名幼儿背上贴有算术题，随其他幼儿的伴唱，仿照小羊的动作：低头、弓背、两手下垂；

3、其次名幼儿需要看到第一名幼儿背上的题目并算出答案，先算出得数的幼儿获胜；

4、如双方都没有算出得数，其他幼儿就为他们拍手加油；

5、要求当观众的幼儿不能提前说出答案。

幼儿园冬至主题活动方案第6篇

冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开头一每天变长，夜间开头一每天变短。是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小伴侣既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培育小伴侣集体生活的乐趣，我们特进行了本次集体活动。

一、目的：

1、熬炼小伴侣的动手力量，培育自力更生的意识。

2、感受集体劳动的欢乐。

3、和父母一起包饺子增进父母亲情。

二、时间：

12月22日

三、预备阶段：

1、请家长预备：擀面杖、锅拍、围裙（班主任合理支配）0202以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要预备的物品（提前三天通知家长）。

2、幼儿园厨房预备：饺子馅、包饺子面。厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前预备好饺子馅、包饺子面。等待班级生活老师来领取。

3、班级预备：洗手、带好围裙。

四、包饺子阶段：

1、家长孩子分别擀皮、包饺子。

2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房。

3、班主任和配班老师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛。

4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。

五、活动支配：

1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里。

2、班主任和配班老师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动（班主任设计好）（等待饺子煮熟）。

3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。

4、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小伴侣的餐盘中，请小伴侣们品尝自己包的'饺子。

5、邀请家长品尝——家委会指定专人负责分发和维持秩序。

六、结束阶段：

1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、挨次离开幼儿园。

2、班级整理、餐后漫步、午休——-活动结束。

七、活动总结：

找补不足。

幼儿园冬至主题活动方案第7篇

冬至作为中国的传统节气，是我国农历中一个特别重要的节气，民间自古以来就有“冬至大如年”的传统习俗。为了让幼儿了解中华民族的传统习俗，培育幼儿的动手力量，也让孩子们感受到“大家庭”的`幸福。在冬至来临之际，幼儿园开展主题活动，并邀请家长志愿者走进幼儿园和孩子们来一次幸福的互动，一起感受冬日的爱与暖和！

知冬至

活动前期，为了让幼儿了解冬至，老师们通过精致的图片、PPT、视频向孩子们叙述了关于"冬至"这个传统节气的由来、习俗，激发了幼儿的求知欲望和探究爱好。之后，又通过儿歌、手指嬉戏、小故事来让幼儿进一步了解冬至并深刻感受冬至带来的乐趣。

迎冬至

新奇的胡萝卜，把面团变成了橙色的；养分丰富的菠菜，把面团变成了绿色的；还有那传统美味的白面团，五颜六色的小面团会包出什么样的小饺子呢？让孩子们体验包饺子的乐趣，熟悉到冬至的意义。

冬至趣发觉

冬至一到，就进入我们常说的“数九寒天”，从冬至当天数，每九天为一个“九”，始终数到九九八十一天，叫做“数九”，在区域活动中，孩子们可以用黏土制作梅花、“九九消寒图”，在轻松满意的活动中感受寒冷季节里的乐趣。

嬉戏趣玩

01抢凳子

1、在室内将椅子向外围成一个圆圈，椅子的数量要比参与嬉戏的人数少一到两把；

2、播放音乐让参加嬉戏的孩子围着椅子转圈，音乐一停，孩子就争抢着坐在椅子上；

3、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，留到最终的孩子获胜。

02坐传球

1、幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开头，双手抱球从头顶向后传；

2、当球被传给最终一名幼儿时，再由后向前传回来，嬉戏可以反复进行；

3、老师可以引导幼儿用不同的姿态和部位（从头上或身体两侧等）传球；

4、椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。

03好伴侣手拉手

1、请几个小伴侣上台，手拉手围成一个圆圈，边走边唱：拉个圆圈走走，拉个圆圈走走……当老师说：两个两个找伴侣！的时候，小伴侣们就快速地以两人为单位抱在一起；

2、老师可以变换指令，比如：三个四个找伴侣；

3、也可以请一名小伴侣来发出指令。

04异口同声

1、老师预备若干张水果或动物卡片；

2、每组抽取一张卡片（四到五名幼儿一组比较相宜），并选出一名幼儿来猜对方的卡片；

3、依据卡片的提示，每组组员要支配每人说哪一个字，一齐说出。比如：苹果，两名幼儿说：苹，另两名幼儿说：果，以此类推；

4、分组进行PK，猜对即为获胜。

05猜猜我是谁

1、全班幼儿坐成半圆形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻小扣椅子背三下，坐着的幼儿问：是谁敲我的门呀，敲门的幼儿说：猜猜我是谁；

2、如坐着的幼儿猜不出，可再问：你是什么人，站着的幼儿答：我是你的好伴侣；

3、猜对了，就调换幼儿，嬉戏重新开头。

06照相机

1、老师预备若干张动物卡片；

2、幼儿面对老师站好，集体说儿歌：我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，立刻把照片送给你；

3、老师出示卡片并说：咔嚓，然后幼儿需要做出卡片里小动物的动作；

4、嬉戏可反复进行。

07顶羊角

1、老师预备若干张白纸和算术题；

2、将幼儿两两分组，音乐开头，第一名幼儿背上贴有算术题，随其他幼儿的伴唱，仿照小羊的动作：低头、弓背、两手下垂；

3、其次名幼儿需要看到第一名幼儿背上的题目并算出答案，先算出得数的幼儿获胜；

4、如双方都没有算出得数，其他幼儿就为他们拍手加油；

5、要求当观众的幼儿不能提前说出答案。

幼儿园冬至主题活动方案第8篇

活动意图

冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子。这一天，全国人民都要吃饺子，以防“冬天冻掉耳朵”。为让小伴侣既感受到冬至的节气，培育小伴侣集体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达力量，所以设计了此次活动。本活动采纳嬉戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在嬉戏中学习句型：我把__给__吃。然后通过操作完成表演仿编句型，将单调的仿编活动变得好玩好玩。

活动目标

1、能够进行简洁的半开放式主题对话沟通，学习把握句型“我把饺子给__吃”，并能进行句型仿编：我把__给__吃。

2、通过活动，让孩子学会共享劳动成果，培育幼儿喜爱家人的感情。活动重难点：能够进行简洁的半开放式主题对话沟通，学习把握句型“我把饺子给__吃”。

活动预备

1、学问阅历：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关学问

活动过程

1、点名，听到名字的小伴侣和老师击掌问好。

2、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。

羊妈妈，(双手比自己，一蹲一站)包饺子，(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)中间突起，(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势)有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动)师：儿歌里，羊妈妈包什么?幼：羊妈妈包饺子。

3、出示实物饺子，进行简洁的半开放式主题对话沟通。请幼儿观看、叙述饺子的形状特征，并用自己的语言叙述自己吃饺子的经受。师：小伴侣们看一看，饺子长什么样子?幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的?师：冬至的时候，我们肯定要吃饺子