《开满鲜花的小路》第二课时教案_第1页
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文档简介

3.开满鲜花的小路第二课时一、教学目标：1.学习课文第4～12自然段，了解故事的经过和结果。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能够进行分角色朗读。3.理解故事内容，知道“美好的礼物”指的是什么，懂得给别人带去美好能够令人获得快乐的道理。二、教学重点、难点：教学重点：1.学习课文第4～12自然段，了解故事的经过和结果。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能够进行分角色朗读。教学难点：1.通过分角色朗读，培养学生的合作能力。2.理解故事内容，知道“美好的礼物”指的是什么，懂得给别人带去美好能够令人获得快乐的道理。三、教具准备：教师准备教学课件。学生课前预习。四、课时安排：一共两个课时，本课为第二课时。五、教学过程：（一）复习旧知，导入课文1.课件出示生字，玩一玩“打地鼠”游戏。2.出示词语和对应图片，让学生读一读，找一找。（二）分角色朗读课文，理解感悟内容1.学习课文第4-5自然段⑴自由读第4自然段。出示课件：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？”①这句话是谁对谁讲的？②指名学生来读一读这句话，指导读出疑问的语气。⑵指名读第5自然段。出示课件：“鼹鼠先生很懊丧。”①结合生活实际，教师讲解“懊丧”的意思。（沮丧，情绪低落，精神不振）②思考：鼹鼠先生为什么很懊丧？（包裹破了，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的东西都不见了。）③指名学生读句子，读出“懊丧”的情绪。2.学习课文第6-10自然段（1）指名学生分段朗读课文。（2）分角色让学生读一读刺猬太太、狐狸太太和鼹鼠先生的对话。（3）课件出示一组句子。句子一：看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”句子二：看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”①指名学生说一说这两句话分别是谁说的？②让学生画出这两句话中不同的地方。③指导学生读准对话，读出惊叹和赞美之情。④教师指导积累词语，学习两对近义词：绚丽多彩——五颜六色惊奇——奇怪⑤出示课后第二题，练习说句子。3.学习课文第11-12自然段⑴教师朗读最后两个自然段，让学生画出松鼠太太说的话。⑵课件出示：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”①指名学生读一读松鼠太太的话，指导读出感叹之情。②松鼠太太说的“美好的礼物”指的是什么？为什么说这是“美好的礼物”？（学生举手回答）4.出示课文插图，指名学生借助图画讲故事。（三）教师小结，拓展延伸1.师：学习了课文，我们知道了原来长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来的是花籽。这些花籽撒落在小路上，春天的时候，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路，这是多么美好的礼物啊！2.师：小朋友们，你们平时都收到过哪些礼物？那么其中哪些礼物你们觉得是最美好的礼物呢？（学生自由举手汇报）六、作业布置：1.正确、流利、有节奏地朗读课文并能

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