中班语言喊春天教案

第第页中班语言喊春天教案

活动目标：

1、理解故事内容，知道春天的一些季节特征。

2、体验伙伴间相互关怀团结友爱的精神。

3、感知故事中电话号码的排列顺次，初步找出其中的规律。

活动预备：

1、事先带领幼儿外出找过春天。

2、多媒体课件、动物头饰、数字卡片

活动过程：

1、谈话：春天来了，我们上午一起找过了春天。小伙伴们看到的春天里有些什么？总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、漂亮的豌豆花，春天真美啊！

2、老师边操作课件边讲解并描述第一遍故事。师：小伙伴们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。

3、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：好听的故事观赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀？老师逐一出示动物图片。

分段讲解并描述

☆第一段：

〔1〕睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……

〔2〕小胖熊要把这个好消息打电话告知好伙伴小松鼠。〔电话号码是12345〕

〔3〕听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话？〔喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪溶化了，快出来玩游戏吧！〕

☆第二段：

〔1〕小松鼠听完电话后，要把这个好消息告知小白兔，于是就给小白兔打电话。

〔2〕小白兔的电话号码是23451，哪位小伙伴来为小松鼠把号码排出来。

〔3〕小松鼠对小白兔说了什么呢？我们来听听。〔喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧！〕

☆第三段：

〔1〕小白兔听完电话后心里会怎么样？〔很快乐〕他也想到了给好伙伴打电话，猜猜小白兔的好伙伴是谁？

〔2〕小白兔就给小花蛇打电话，号码是34512，哪位小伙伴来把小兔的.号码排出来。

〔3〕小白兔对小花蛇了说什么呢？我们来听听。〔喂，小花蛇吗？春天来了，河里的冰溶化了，快出来散步吧！〕

☆第四段：

〔1〕小花蛇听完电话后也好快乐，他想到了给好伙伴小狐狸打电话，小狐狸的电话是多少呢？请小伙伴猜一猜。

〔2〕小花蛇会对小狐狸说什么呢？先和好伙伴说说，然后听一听。〔喂，小狐狸吗？春天来了，天气更温和了，快出来野餐吧！〕

☆第五段：

〔1〕小狐狸听完电话后想到了好伙伴小胖熊，就给小胖熊打电话，号码是多少呢，请小伙伴猜一猜。

〔2〕小狐狸对小胖熊会说什么呢？〔喂，小胖熊吗？春天来了，天气更温和了，快出来野餐吧！〕

老师小结：你们发觉电话号码的奥秘了吗？原来只要把号码最前面的数字宝宝排到队伍后面去，就成了另一个小动物的号码了。

☆讲解并描述第六段：

〔1〕小胖熊听完电话后来到外面，碰见了小狐狸，就说：“感谢你给我打电话，告知我春天来了。”小狐狸说：“是小花蛇先打电话给我的，应当感谢他。”小花蛇会说是谁先打电话给他的？小白兔、小松鼠呢？

〔2〕后来小松鼠对大家说：“应当感谢小黑熊，是它第一个给我打电话的，小胖熊会说什么呢？”〔学习羞涩的样子〕

故事讲完了，你喜爱这些小动物吗？为什么？〔由于这些小动物们，你关怀我，我关怀你，都知道把欢乐带给别人，让大家都感到很快乐。〕

4、游戏：开火车

〔1〕“小伙伴想来表演这个故事吗？请小伙伴选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么谁，你的电话号码是多少，最末找到小动物自己的家。”

〔2〕老师扮演火车头，拨小动物的电话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。

〔3〕同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最末，师生变成一辆小火车开出活动室结束。

设计思路：

漂亮的春天向我们走来，万物复苏，孩子们对春天的喜欢自不必说了。本次活动选择故事《春天的电话》讲解并描述的正是在初春的事情，里面有关于伙伴间相互关怀的话题，是我们班前阶段主题“幼儿园里伙伴多”的连续。有关小动物的内容是结合了本阶段“在动物园里”的主题。在选材上是比较适合我们中班幼儿的年龄特点的，也是孩子们身边感爱好的话题。

本次活动我主要设计了三大环节，一是结合多媒体课件进行故事的讲解并描述。边讲边让幼儿理解故事内容，感受春天的美景，让幼儿对故事内容有初步的了解。同时又反复地观赏我们下一阶段所要学习的歌曲《春雨沙沙》。第二个环节是分段理解故事内容，并且学说小动物们的对话。在这个环节中包含了本次活动的一个重难点，让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。我采纳了比较直观的排列让幼儿观测，通过老师有意识地放慢摆放数字的速度，引导孩子去观测并找出这些数字的排列规律。在完整讲解并描述故事后，引导孩子讲讲伙伴之间团结友爱相互关怀的话题。最末一个部分就是游戏，老师通过拨电话号码来集中幼儿的留意力，快速地记住故事中角色的号码，听到自己的号码就和伙伴一起出来做游戏。这里对幼儿来说也有肯定的难度，因此我在幼儿的胸饰反面贴上了小动物的电话号码，让幼儿在佩