中班美术泡沫网变魔术教案

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中班美术泡沫网变魔术教案1

活动目标：

1.尝试对半圆大胆想象并进行添画。

2.在添画的过程中留意画面场景的描绘，进一步丰富画面。

活动预备：

1.《半圆变魔术》课件。

2.圆形宝宝手偶。

3.白纸和油画棒。

活动过程：

一.老师讲解并描述故事(出示圆形宝宝手偶)引出活动主题。"大家好!我是圆形宝宝，小伙伴们都很喜爱我，由于他们可以把我变成一个红红的苹果，一个暖和的太阳，一朵漂亮的小花、、、、、、"可是有一天圆形宝宝不当心从楼梯上滚了下来，摔成了半圆宝宝，它心里特别的难受。这时小熊跑过来，对半圆宝宝说："我盖了一栋房子，有墙，有窗，有门，就差一个半圆形房顶了，你能援助我吗?"引导幼儿观看课件，让他们知道有了半圆形的援助，小熊的房子究竟盖好了。

二：继续播放课件，一栋幼儿认真地逐一观赏画面。

1.老师引导幼儿半圆添画的方法。

2.老师小结：半圆可以变成很多的东西。如：碗、老鼠、蘑菇、鱼、西瓜等。

三：老师引导幼儿争论半圆添画的方法。

四：幼儿自由绘画，老师指导幼儿完成作品。

1.老师：小伙伴你们喜爱什么半圆形的东西或者是半圆形的小动物?请你们用半圆形来画画，变成一幅美丽的画。

2：鼓舞幼儿自主表现自己的感受和添画相关物。

五：展示幼儿的作品，相互介绍。

延伸活动：

1.可以进行半圆图片变变的活动，丰富幼儿的阅历。

2.结合科学活动，了解半圆形，圆形。

教学反思：

"艺术是情感启迪，情感沟通，情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最正确手段。"而本次活动建立在幼儿对半圆已经有所感知的基础上，让幼儿从感受到发觉再到制造性的表现，幼儿喜爱画，贴近自己生活的东西，不喜爱拘泥于摹写对象真实形象，因此，我设计了《半圆变魔术》为题的美术活动。为充分调动幼儿学习的积极性，制作了这个多媒体课件，它把文字，圆像，语言，实物等各种媒体经过处理，新奇生动，感染力强，简单激发幼儿的学习爱好，有利于幼儿加深对知识的理解，巩固和记忆。课后不但可以解决教学中的重点和难点，还可以优化教学过程。儿童的聪慧就在他的手指尖上，发挥孩子们的聪慧才智，动脑，动手去制作，制造出多彩多画面。通过活动可培育孩子的观测技能，想象技能，审美技能和制造思维技能。

中班美术泡沫网变魔术教案2

设计意图《纲要》指出："艺术是情感启迪、情感沟通、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最正确手段。"而本次活动建立在幼儿对半圆已经有所感知的基础上，让幼儿从感受到发觉再到制造性的表现，幼儿喜爱画贴近自己生活的东西，不喜爱拘泥于摹写对象的真实形象，因此我设计了《半圆变魔术》为题的美术活动。为充分调动幼儿学习的积极性，制作了这个多媒体课件，它把文字、图像、语言、实物等各种媒体经过处理，新奇生动、感染力强，简单激发幼儿的学习爱好，有利于幼儿加深对知识的理解、巩固和记忆。课件不但可以解决教学中的重点和难点，还可以优化教学过程。儿童的聪慧就在他的手指尖上，发挥孩子们的.聪慧才智，动脑、动手去制作，制造出多姿多彩画面。通过活动可以培育孩子的观测技能、想象技能、审美技能和制造思维技能。

活动目标：

1、尝试对半圆大胆想象并进行添画活动。

2、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

3、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。

活动预备：

1、《半圆变魔术》课件。

2、圆形宝宝、手偶。

3、白纸和油画棒。

活动过程：

一、老师讲解并描述故事(出示圆形宝宝、手偶)，引出活动主题。

"大家好!我是圆形宝宝，小伙伴们都很喜爱我，由于他们可以把我变成一个红红的大苹果、一个暖和的太阳、一朵漂亮的花儿……"可是有一天圆形宝宝不当心从楼梯上滚了下来，摔成了半圆宝宝，它心里特别难受。这时，小熊跑过来，对半圆宝宝说："我盖了一栋房子，有墙，有窗，有门，就差一个半圆形的房顶了，你能援助我吗?"引导幼儿观看课件，让他们知道有了半圆形的援助，小熊的房子究竟盖好了。

二、继续播放课件，引导幼儿认真地逐一观赏画面。

1、老师引导幼儿半圆添画的方法。

2、老师小结：半圆可以变成很多的东西，如：碗、老鼠、蘑菇、鱼、西瓜等等。

三、老师引导幼儿争论半圆添画的方法。

四、幼儿自由绘画，老师指导幼儿完成作品。

1、老师：小伙伴们，你们喜爱什么半圆形的东西或者是半圆形的小动物?请你们用半圆形来画一画，变成一幅美丽的画。

2、鼓舞幼儿自主表达自己的感受和添画相关物。

五、展示幼儿作品，相互介绍。

延伸活动：

1、可以进行半圆片片变变变的活动，丰富幼儿的阅历。

2、结合科学活动，了解半圆形、圆形。

活动反思：

此次的活动是我初来茅幼的第一节教研课，活动中我发觉自己还存在许多的不足，特别是一些环节方面的问题考虑的不是很好，盼望以后可以通过不断的学习进行改进，多向有阅历的老师学习，多进行自我反思。

此次活动中

1.首先在时间的掌握上，没有能够精确的把握好时间，所以最末的展示操作进行评说没有能够很好的进行。

2.在纪律上，以后还要多多的加强小伙伴们好的日常行为习惯的培育，掌握好课堂的纪律。

3.本次活动的重难点有些不突出，在让幼儿找圆和半圆的时候，应当把椭圆也一起放在图形中，让幼儿的知识实时得以巩固。

4.展示图形组成的图案时，没有能够很好的和操作材料进行结合演示。

这次的教研活动不能说是胜利的，但我也学习了许多，我想我会在以后的学习中，多多的思索，多多的提问，多多的记录，不断提升自己的业务水平，让幼儿们在轻松开心的氛围中，欢乐的学习，快乐的成长。

中班美术泡沫网变魔术教案3

活动目标：

1、感知不同泡沫网拓印后的各种外形，在此基础上开展丰富想象，改变成各种图形。

2、能依据自己选择的泡沫网进行拓印，大胆想象、添画。

3、通过活动体验自由表达和制造的欢乐。

4、在想象创作过程中能用简约的材料装饰，体验胜利的乐趣。

5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动预备：

泡沫网、颜料、刷子、记号笔活动过程：

一、导入活动：

1、师：(出示礼物盒)今日老师给小伙伴们带来了一件奇妙的，会变魔术的礼物，你们想不想看一看?

2、师：(拿出礼物：泡沫网)咦，这是什么?做什么用的?(包水果的网)师：它有一个好听的名字叫做泡沫网。看，它是什么外形的?(圆形)这个泡沫网可奇妙啦，会变魔术呢，你们想不想看?

二、老师示范魔术过程：

(边操作边讲解)1、师：先拿刷子沾颜料给泡沫网穿上好看的衣服，刷颜色的时候要留意刷匀称，每个地方都要刷到颜色，然后将刷好颜色的这面印到纸上。看，泡沫网身上好看的花纹就变到纸上来了。

2、师：一起说变变变。老师用记号笔添画，将圆形的花纹变成小白兔的头。并将身体画完整。

3、哇，圆形的泡沫网变魔术变成了什么?(小白兔)你觉得圆形的泡沫网还会变成什么呢?(幼儿想象)

三、观看PPT1、观看圆形泡沫网变成的物体。

师：我们一起来看看圆形的泡沫网还变成了哪些东西。

2、出示椭圆形，半圆形，三角形，正方形(1)和好伙伴争论这些图形会变成什么呢?

(2)观看改变的各种图形。找一找什么外形的泡沫网变成的。