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文档简介
第第页中班美术教案:蔬菜印章
中班美术教案:蔬菜印章1
活动目标:
1〕尝试用剪、切的方法,制作蔬菜印章。
2〕在操作活动中,充分运用多种感官感知蔬菜的特点。
3〕培育幼儿的观测、操作、表达技能,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4〕让幼儿体验自主、独立、制造的技能。
5〕喜爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动预备:
1〕各种蔬菜,如:辣椒、药芹、青菜、藕、苦瓜、花菜等
2〕白纸假设干〔与幼儿人数相等〕
3〕水粉颜料:红、黄、绿、湖蓝、淡绿、橘红,颜料盆〔中间放海绵〕
4〕每组预备没有开封的刀和剪刀假设干把
活动过程:
1、引发幼儿观测蔬菜的爱好
〔1〕老师引导:小伙伴,你们桌上的箩筐里是什么?那就请每个小伙伴拿出2"3样,认真看一看、嗅一嗅、摸一摸、玩一玩,比比它们的颜色、外形和大小,然后相互说一说,你发觉了什么
〔2〕请幼儿轻轻地把蔬菜放回箩筐里,向大家介绍自己的发觉
2、尝试制作蔬菜印章
〔1〕老师:小伙伴看的很认真,知道蔬菜有根、茎、叶、果实,有各种不同的颜色和有趣的外形,那我们能不能用蔬菜来做印章呢?
〔2〕请幼儿动手试一试、做一做,沟通自己做的印章是用蔬菜的哪部分做的
〔3〕提供颜色盆,请幼儿选自己喜爱的颜色,用自己做好的蔬菜印章印出漂亮的图案
〔4〕幼儿尝试操作,鼓舞幼儿发觉、沟通所印出的图案是用蔬菜哪部分印出的,印出的图案相同吗?
3、展示作品和评析
观赏自己制作的作品,说说什么地方最美丽
活动反思:
评价幼儿美术活动时,不应过分强调最终完成的作品,而是把重点放在活动的过程中,应当看到孩子情感和表现上的差异,以积极评价为主,支持幼儿富有性格和制造性的表达,把每个孩子的作品都展示在美术园地中,使每个幼儿都有成就感,从而不断激发孩子对美术活动的爱好和热忱,这种性格化的'着重主体参加的评价方式有利于孩子学会自尊和尊敬别人。
中班美术教案:蔬菜印章2
设计背景
因本班大部分孩子家离幼儿园有点远,都是寄宿在学校,年龄还都小,每天吃学校食堂的饭,造成了孩子们的偏食、不爱吃蔬菜的不良习惯,所以我打算上《蔬菜印章画》这一课,通过运用我们家中最常见的一些蔬菜印画,来让孩子们从另一方面去喜爱上蔬菜、多吃蔬菜。
活动目标
1、通过幼儿通过看一看、猜一猜和印一印,大胆尝试用蔬菜截面进行印画。
2、让幼儿充分体验蔬菜印画的乐趣。
重点难点
教学重点:引导胆子小的幼儿大胆作画;培育幼儿的团队精神。
教学难点:引导幼儿只在纸张上印画。
活动预备
1、胡萝卜、土豆、芹菜等蔬菜切成各种外形,水粉颜料、纸张、抹布假设干。
2、老师范画
活动过程
开始环节:
通过看老师范画知道秋天很多树上的叶子变黄了
老师带领幼儿来到小画廊,眼前涌现一幅画《大树》
老师提问:你们看,这棵树是夏天的树还是秋天的树?你是怎么看出来的?(这棵树是秋天的树,由于它身上有黄色的叶子。)
小结:对了,秋天的大树叶子都变黄了,果子都成熟了。
基本环节:
1、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画
师:你们知道吗?这幅画王老师没有用笔画,而是用了一种非常的材料!老师出示所用蔬菜(这就是我用到的材料,它们都是蔬菜。
重点提问:请你们来猜一猜,我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分?
重点指导:引导幼儿观测蔬菜的外形与画进行比较。
(这里的叶子是用土豆画出来的等)老师将蔬菜反过来看蔬菜截面。
2、幼儿自由印画
师:大家觉得奇妙吗?你们也可以做到!让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。
老师介绍材料:
蔬菜印章材料:黄瓜,土豆,芹菜,胡萝卜,藕等。
其他材料:水粉颜料、纸张、抹布。
将材料分别发给每组的小伙伴时的温馨提示:
⑴、每个桌子上都有一块抹布,这块抹布是用来做什么的?〔擦手〕
⑵、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好伙伴的脸或衣服,由于会把颜料留在美丽的衣服上,所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好伙伴的脸或衣服。
⑶、你们可以选择自己喜爱的蔬菜宝宝,选择你喜爱的颜色,在海绵里轻轻压一压,然后按到纸上压一压,然后将蔬菜宝宝渐渐地移开就印胜利了!
幼儿自由印画,老师巡回指导。
结束环节:
将全部小伙伴的画都展示一遍,并让幼儿自己来解说。
延伸环节:
可以让幼儿回家和爸爸妈妈一起试着用水果也来做做印章画。
教学反思
整个画的过程孩子们完成还是比较好的,能够掌控印章画的基本步骤,可以很好的协作老师,而且还发挥出了他们丰富多彩的想象力。唯一有几点美中不足的地方是:
1、一个印章用一个颜料印过画后,在同一个印章沾其他颜色,这样就造成了变色的画,影响了视觉效果。
2、没有给孩子讲清晰刚印完画不能把纸拿起来,导致了颜料还没干,往别处流,或被蹭掉。
中班美术教案:蔬菜印章3
一、活动目标
1.尝试用剪、切的方法,制作蔬菜印章。
2.在操作活动中,充分运用多种感官感知蔬菜的特点。
二、活动预备
1.各种蔬菜,如:辣椒、药芹、青菜、藕、苦瓜、花菜等。
2.白纸假设干(与幼儿人数相等)。
3.水粉颜料:红、黄、绿、湖蓝、淡绿、橘红,颜料盆(中间放海绵)。
4.每组预备没有开封的刀和剪刀假设干把。
三、活动过程
(一)引发幼儿观测蔬菜的爱好。
1.老师引导:小伙伴,你们桌上的箩筐里是什么?;那就请每个小伙伴拿出2"3样,认真看一看、嗅一嗅、摸一摸、玩一玩,比比它们的颜色、外形和大小,然后相互说一说,你发觉了什么?
2.请幼儿轻轻地把蔬菜放回箩筐里,向大家介绍自己的发觉。
(二)尝试制作蔬菜印章。
1.老师:小伙伴看的很认真,知道蔬菜有根、茎、叶、果实,有各种不同的颜色和有趣的外形,那我们能不能用蔬菜来做印章呢?
2.请幼儿动手试一试、做一做,沟通自己做的印章是用蔬菜的哪部分做的。
3.提供颜色盆,请幼儿选自己喜爱的颜色,用自己做好的蔬菜印章印出漂亮的图案。
4.幼儿尝试操作,鼓舞幼儿发觉、沟通所印出的图案是用蔬菜哪部分印出的,印出的图案相同吗?
(三)展示作品和评析。观赏自己制作的作品,说说什么地方最美丽。
活动反思:
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