中班美术《蜻蜓》教案

第第页中班美术《蜻蜓》教案

中班美术《蜻蜓》教案1

设计意图：

由于夏天快到了，小伙伴们对夏天涌现的昆虫特别感爱好。有一天，我问小伙伴最喜爱夏天的什么小昆虫，小伙伴们说喜爱蜻蜓。为了让小伙伴多了解夏天的小昆虫及它们的习性并知道蜻蜓的特征，特此设计了此教学活动。

活动目标：

1、认知目标：生活中幼儿对蜻蜓有所了解。

2、情感目标：让幼儿在绘画中体会画蜻蜓的欢乐。

3、技能目标：观测、了解蜻蜓的主要特征、习性。

4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

活动重点：

让幼儿幼儿随音乐自由结伴表演的技能。

活动难点：

引导幼儿依据歌曲内容创编动作。

活动预备：

知识阅历预备：幼儿会唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的劳动内容。

教具预备：音乐磁带。

活动过程：

一、音乐导入，播放《鞋匠舞》。

1、齐唱歌曲《鞋匠舞》。

"小伙伴已经会唱《鞋匠舞》了，我们一起唱一遍。"

二、引导幼儿依据歌曲内容创编动作。

"小鞋匠在绕线、拉线、钉钉子，这么多事！我们也来学做鞋匠。"

〔1〕创编第一、二乐句的动作。〔"绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。"〕①、绕线"你们先来绕绕线。"〔幼儿自由做〕"鞋匠绕线是绕一会停一下。我们再唱着做做。"〔重点引导幼儿卡好音乐节奏〕②、拉线、钉钉子"绕好了线，再拉线了，谁来做做试试？"〔请个别幼儿表演〕"拉线要平着拉，那钉钉子呢？"〔幼儿一起做〕"我们来唱着做，从绕线开始。"〔做1--2遍〕

〔2〕、创编第三乐句的动作。〔"拿一根针儿缝一缝，拿一根钉子钉钉钉。"〕"小鞋匠绕线绕的这么好，拉线拉的这么直，下面要做什么了？"〔幼儿回答〕"谁来做做？"〔请幼儿表演〕"拿针缝东西的动作多美呀。我们一起试试。""缝的时候要当心些，钉钉子要用力。"

〔3〕、创编第四乐句的动作。〔"鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。"〕"鞋子做好了可真兴奋呀。你们做个兴奋的动作吧！看谁做的又美丽又和别人不一样。""我们拍着手来唱最末一句，最末的时候小伙伴一起摆一个美丽的动作。"

三、随音乐完整表演。

〔1〕清唱，幼儿表演。

"鞋匠全部的动作我们都编出来了，咱们赶快连起来看看怎么样？"

〔2〕随音乐集体表演。

①、"我们听着音乐来做做。"②、"再听音乐做一遍。"

四、幼儿结伴表演。

〔1〕清唱，幼儿结伴表演。

"小伙伴都会跳《鞋匠舞》了，现在我们来玩《鞋匠舞》的游戏吧。我们听音乐找伙伴面对面跳，肯定要在音乐前奏时就找到一个伙伴，预备好。我们试试。"

〔2〕随音乐连续结伴游戏。

"小伙伴都知道怎么玩这个游戏了，我们听着音乐来玩玩吧！"

五、活动延伸可以在美工角中预备各种材料，让幼儿通过画、剪、贴制作各种式样的鞋子。

中班美术《蜻蜓》教案2

活动目标

1、在认识蜻蜓的基础上进一步掌控蜻蜓的基本特征。

2、通过说说、做做、玩玩，体验制作蜻蜓的欢乐。

3、增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。

4、能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

教学重点、难点

通过说说、做做、玩玩，体验制作蜻蜓的欢乐。

活动预备

彩色吸管、彩色卡纸、剪刀、胶水、记号笔、背景音乐、蜻蜓图片、制作图

活动过程

一、谈话争论

1.最近，森林里的小动物们在举办一场昆虫玩具竞赛，老师呢预备了一件作品去参与。

2.让幼儿猜猜预备了什么昆虫玩具?

3.蜻蜓是益虫还是害虫?为什么?

4.组织幼儿重新观测，说出蜻蜓的身体组成部分。我们来找找蜻蜓的身体有些什么部分组成(出示蜻蜓图片)

5.小结：蜻蜓眼睛是大大的，翅膀是细瘦长长的，身体也是瘦长的。

二、制作蜻蜓

1.启发幼儿也做个蜻蜓参与竞赛。

2.制作蜻蜓需要些什么?

3.我们要先做哪一个部分?

4.剪翅膀和眼睛：卡纸对折，用记号笔在上面画上一个细瘦长长的翅膀，把它剪下即可，眼睛采纳同样的方法。(出示制作图)

5.动作示范吸管的运用：左手捏吸管，幼儿用剪刀剪

6.尾巴可以做什么动作呢?(幼儿自由探究)

7.提示幼儿当心运用剪刀

8.个别指导

三、胜利体验

带领幼儿到室外操场上，组织幼儿边念儿歌边玩玩具蜻蜓。

教学反思

本次活动属于学前艺术领域，《幼儿园教育新纲要》指出：“(幼儿教育)要尽量制造条件让幼儿实际参与探究操作活动，使他们感受探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。”因此，作为老师的我要成为引发者、支持者和引导者，使幼儿获得乐学、会学。整个活动以游戏化、情节化的形式开展。活动中，我创设了良好的游戏情节，提供了丰富的、开放性的教、学具，充分调动了孩子学习的主动性，使孩子始终在积极的状态中自主地学习。活动转变了以往传统的教学模式，更加着重对幼儿技能、习惯及情感等非智力因素的培育。对比《纲要》精神，反思我的教学，从中得到了一些启示：

1.在活动中要表达以“幼儿为主体”的新理念，老师要真正做到以参加者、支持者的角色涌现在整个活动中，如：让孩子看，让孩子说，让孩子学，让孩子做，让孩子评，在各种游戏活动中掌控点子与食物的配对。

2.教学内容：源于生活，缘于爱好。

新《纲要》指出“教育活动内容的选择既适合幼儿的`现有水平，又有肯定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展;既贴近幼儿的生活，选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。《玩具蜻蜓》这一课的教学内容源于幼儿的日常生活，缘于幼儿的爱好。因此，选择这个来源于幼儿生活，又是幼儿感爱好的活动内容，既是幼儿熟识的，又基于幼儿的生活阅历，只要动手操作，就会有体验，有收获。同时又有挑战性，而幼儿这种积极参加活动的立场、情感，是幼儿终身进展所要具有的。因此，我认为教学内容不仅是可行的，而且是有价值的。

中班美术《蜻蜓》教案3

设计意图：

由于夏天快要到来了，为了让小伙伴们了解夏天的小昆虫，知道小蜻蜓的习性和特征，特此设计了次教学活动。

活动目标：

1、认知目标：让小伙伴了解蜻蜓的身体结构特征。

2、情感目标：让小伙伴在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。

3、技能目标：让小伙伴绘画蜻蜓，并能画出各种动态的小蜻蜓，并添加相关景物，丰富画面内容。

活动重点：

让小伙伴认真观测蜻蜓的特征。发觉蜻蜓的主要特征。

活动难点：

让小伙伴抓住蜻蜓的特征，画出小蜻蜓和不同形态的小蜻蜓。

活动预备：

知识阅历预备：认识小蜻蜓，了解它的主要形状特征和生活习性。

教具预备：小蜻蜓的范画一幅，示范用纸，水彩笔。

活动过程：

一、猜谜语，导入课题：

1、今日老师给小伙伴猜个谜语，小伙伴可要认真听了："小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不忙，消灭害虫有本事。"老师请刚才认真听的小伙伴来回答下列问题〔小伙伴真聪慧，谜语猜对了。〕老师还有问题问小伙伴：

提问：1。小伙伴知道小蜻蜓长什么样吗？

2。他喜爱在什么地方飞来飞去，做什么？

小结：小蜻蜓的身体瘦长，有两对透亮的大翅膀。我们常常看到蜻蜓飞得很低用尾巴点水，这是她在产卵。它喜爱捕食苍蝇，蚊子，飞蛾等。是大自然中有害昆虫的天敌，我们要看护小蜻蜓，不能损害它。

二、示范与争论

〔1〕老师出示示范画小蜻蜓，讲解作画步骤。

1。在纸上的中间画两个大大的眼睛，眼睛是对称的，老是有个蜻蜓的眼睛为什么那么大呢？有没有小伙伴知道，举手告知老师……总结：哦，原来蜻蜓的眼睛是复眼，是由成千上百只眼睛组成的，能看到四周八方的东西，所以很大。是不是很奇妙啊。

2。现在小蜻蜓的眼睛画好了，接下来画蜻蜓的翅膀，它的翅膀有两对，薄薄的，透亮的，翅膀的两端有红色的翅痣，在飞行时，能够防止震惊，保持平衡。

3。翅膀画好了，下面画它的身体腹部，是不是像个长长的U字啊。然后是画它的尾巴，长长的。

〔2〕画出小蜻蜓向不同方向飞的形态

1。小蜻蜓的样子不变，只要转变它的方向就可以了，启发幼儿画出各种飞行方向和动态的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛画的大大的，身体细细的。

2。在画面上添加景物，大树什么的都可以

3。鼓舞幼儿画出景物，并大胆涂色，留意构图合理

三、引导评价：

将幼儿作品贴在作业栏中，相互观赏，说说那些蜻蜓画的美丽，那些画的内容丰富。

教学反思：

本次活动属于学前艺术领域，《幼儿园教育新纲要》指出：“〔幼儿教育