中班科学教案：好吃的芹菜

第第页中班科学教案：好吃的芹菜

中班科学教案：好吃的芹菜1

活动目标：

1、运用多种感官感知芹菜的形状特征，体验操作的乐趣。

2、初步了解芹菜对人体的好处。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、使幼儿对探究自然现象感爱好。

活动预备：

1、人手一棵芹菜，三盘洗烫切好的芹菜。

2、酱油、醋、糖等调味料假设干，小碗、小勺人手一个

3、录像片：幼儿大便很痛楚的样子

活动过程：

1、出示芹菜，引起幼儿观测、认识芹菜的爱好。

提问：

(1)芹菜象什么?

(2)闻一闻、看一看、摸一摸，你发觉了什么?(援助幼儿认识芹菜的根茎叶)

2、了解吃芹菜的好处。

(1)看录像,提问：录像里说了一件什么事?(援助幼儿了解吃芹菜的好处)

(2)请幼儿在芹菜的茎中查找能援助大家消化食物的纤维。

小结：芹菜是一种粗纤维的蔬菜，可以援助我们消化食物，使我们大便通畅，芹菜还有药用价值，可以治许多种病，芹菜全身都是宝。

3、了解芹菜的多种吃法，自己动手凉拌芹菜。

活动反思：

活动中我们始终贯彻《纲要》精神，“幼儿科学教育是指幼儿在老师指导下，通过自身的活动，对四周物质世界进行感知、操作、发觉问题、寻求答案的探究过程。”活动目标：(1)运用多种感官感知芹菜的形状特征，体验操作的乐趣。(2)初步了解芹菜对人体的好处。活动的第一部分，幼儿通过看一看、闻一闻、摸一摸等各种感官在老师的引导下说出根、茎、叶，充分感知了芹菜的形状特征;活动的第二个部分，让幼儿通过观看录像，知道了芹菜对人体的好处，并在老师的启发引导下，知道芹菜里含有纤维，就是纤维援助我们消化食物，使我们的大便通畅，并通过自己动手在芹菜里找到了纤维;最末一部分，幼儿自己动手凉拌芹菜，使幼儿知道了芹菜有多种的吃法，并使幼儿的心情达到了**，幼儿品尝到了自己动手做的菜，可兴奋了。在这个活动中，幼儿猎取了广泛的科学阅历、学习科学的方法，进展了幼儿探究、解决问题的技能和新奇心，并享受到了自己的胜利，得到了愉悦的心情体验，产生了学习科学的爱好，萌发了对大自然的关爱。

活动中也存在着不足之处，由于是借班上课，老师对幼儿的前期阅历不太了解，因此在最末凉拌芹菜的时候，没有将要求交待清晰，造成一开始幼儿不会操作，有的幼儿糖放多了，有的幼儿醋放多了，后来在老师的补充要求下，幼儿才学会了如何凉拌芹菜。

中班科学教案：好吃的芹菜2

一、活动意图：

春每天气干燥，很多幼儿由于不爱吃蔬菜，常常会流鼻血、便秘，同时在幼儿午餐时，我们也观测到幼儿不太爱吃芹菜。为了让幼儿对芹菜的形状特征及功用有一个整体的概念、为了培育幼儿养成爱吃芹菜的'好习惯，我们选择了《好吃的芹菜》这个活动。

二、教案：

活动目标：

1、运用多种感官感知芹菜的形状特征，体验操作的乐趣。

2、初步了解芹菜对人体的好处。

活动预备：

1、人手一棵芹菜，三盘洗烫切好的芹菜。

2、酱油、醋、糖等调味料假设干，小碗、小勺人手一个

3、录像片：幼儿大便很痛楚的样子

活动过程：

1、出示芹菜，引起幼儿观测、认识芹菜的爱好。

提问：

(1)芹菜象什么?

(2)闻一闻、看一看、摸一摸，你发觉了什么?(援助幼儿认识芹菜的根茎叶)

2、了解吃芹菜的好处。

(1)看录像,提问：录像里说了一件什么事?(援助幼儿了解吃芹菜的好处)

(2)请幼儿在芹菜的茎中查找能援助大家消化食物的纤维。

小结：芹菜是一种粗纤维的蔬菜，可以援助我们消化食物，使我们大便通畅，芹菜还有

药用价值，可以治许多种病，芹菜全身都是宝。

3、了解芹菜的多种吃法，自己动手凉拌芹菜。