孔子与老子-完整版课件

岳麓版高二历史必修三第一课孔子与老子

哈尔滨市第三十二中学何应会山东曲阜孔庙、孔府、孔林全景

大成殿孔子杏坛讲学图

孔子

春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，是儒家学派的创始人。曾整理出《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》等文化典籍，他的思想主要保存在由其弟子整理记录的《论语》一书中。《论语》之

仁樊迟问仁。子曰：“爱人”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“……夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”《论语》之

仁子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时”

（1）含义：“仁者爱人”（2）途径：“忠恕”之道（3）治国：“为政以德”《论语》之

礼颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。”

齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”公曰：“善哉！信如君不君、臣不臣、父不父、子不子，虽有粟，吾得而食诸？”孔子追求的“礼”是什么？他主张如何实现“礼”？西周时的等级名分制度“克己复礼”“正名”《论语》之

鬼神观季路问事鬼神，子曰：“未知事人，焉能事鬼。”樊迟问知，子曰：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。”态度：敬而远之《论语》之

教育思想子曰：“有教无类。”子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“温故而知新,可以为师矣。”子曰：“三人行，必有我师焉。”子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”子曰：“当仁不让于师”子曰：“因材施教。”通过这些，学生分辨出教育对象，教学方法，学习方法、学习态度。

结合所学知识归纳儒家思想形成的社会背景1、春秋末期铁器和牛耕出现，生产力发展，加速

了奴隶制的瓦解。2、政治上，诸侯争霸，新兴封建势力日益兴起。3、思想意识和文化上，私学兴起，“学在官府”

的局面逐渐被打破。同时，儒家学派诞生于鲁

国，鲁国在文化上仍保留着许多周文化传统，

以致到春秋末期还享有“周礼尽在鲁”的名声。1.国内：

孔子的思想在当时未受重视，其思想的保守性不符合当时社会变革的需要，到了汉代，以孔子为代表的儒家思想成为中国传统思想文化的主流，孔子也被推崇为圣人，受到后人景仰。孔子思想的地位和影响2.国外：

孔子的思想在世界文化史上具有重要影响。老子

春秋时期思想家

道家学派创始人

思想保存在

《道德经》

（《老子》）

一书中

《道德经》：

“道生一，一生二，二生三，三生万物。”“人法地，地法天，天法道，道法自然。”

“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。”

“天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。故有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾，音声相和，前后相随。”

“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”

“为无为，则无不治。”

“使民有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。虽有舟與，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。使人复结绳而用之，甘其食，美其服，安其居，乐其俗，邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。”

“治大国若烹小鲜。”老子的哲学思想和政治主张领域核心内容思想学说哲学思想1.“道”是万物的本源2.辨证法思想“道”是最高的哲学概念;事物是矛盾对立的，但可以互相转化政治主张“无为而治”“无事取天下”思想评价哲学思想:第一个探讨宇宙本源;对中国文化产生深远影响政治主张:“无为而治”有消极的因素以柔克刚以德报怨大智若愚深藏若虚知人者智自知者明天网恢恢疏而不失欲取先予欲擒故纵千里之行始于足下大器晚成功成身退老子的哲学对我们日常的生活有哪些启示？人物学派政治思想哲学思想教育思想历史影响孔子老子儒家道家仁、礼、为政以德无为而治敬鬼神而远之道是万物本原辩证法有教无类、因材施教、注重学习方法中国传统文化的主流；在世界文化史上有重要影响第一个探讨宇宙本原；对中国文化产生深远影响复习巩固

同步测试单选题：1、安徽有个县建于隋朝，县名取“思天下安于无事，无为而治”之意，该县名源于中国古代哪一位思想家的主张（）A老子B孔子C墨子D韩非子2、唐太宗说：“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。”这种统治思想源于（）A道家无为B儒家仁政C墨家尚贤D法家法治填空题：3、儒家学派创始人是（），孔子曾整理过（），（），

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