初中三年级九年级初三化学第二章我们身边的物质

第二章我们身旁的物质班级姓名座号成绩一、选择题（每题只有一个选项切合题意，共28分）1.以下各组物质中所有都属于纯净物的是( )A．冰水混淆物、二氧化碳B．罕有气体、高锰酸钾C．人呼出的气体、食盐水D．净化后的空气、液态氧2.以下广告用语在科学上没有错误的选项是( )A．没有水就没有生命B．长久饮用纯水，有利于身体健康C．这类饮料不含任何化学物质D．人长久在富氧环境中，能够美意延年3.一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，它能跟空气里的氧气快速反响，生成二氧化氮。现要采集一瓶一氧化氮气体可采纳的方法是( )A.向上排空气法B.排水法C.排水法或向上排空气法D.排水法或向下排空气法4.以下物质的用途主假如与物质化学性质相关的是( )A.金刚石用于切割玻璃B.氦气用于填补探空气球C.二氧化碳作为气体肥料D.金属铜用做导线5.以下说法不正确的选项是( )A.干电池工作的时候开释电能B.燃料焚烧时发生化学变化并放出热量C.绿色植物汲取太阳能进行光合作用D.面粉、蔗糖灼烧后都变为炭黑，说明它们是同种物质6.环境被污染后会伤害人体健康，以下做法与环境保护没关的是( )A.使用无铅汽油B.严禁使用含磷洗衣粉C.食盐中加碘D.工厂污水办理后再排放7.以下相关实验及其现象描绘不正确的选项是( )A.红磷在氧气中焚烧产生大批白烟B.铁在空气中焚烧火星四射，生成黑色固体C.电解水时电源负极产生的气体能够焚烧，产生淡蓝色火焰D.二氧化碳通入紫色的石蕊试液后溶液变为红色8.差别野外采集的水样是硬水、仍是软水，可采纳( )A．明矾B．活性炭C．肥皂水D．石灰水以下图是某兴趣小组设计的一套实验装置，装置足以保持实验过程中小白鼠的生命活动，瓶口密封.装置气密性优秀。经数小时后，U形管A.B两处的液面会出现以下哪一种状况？(忽视水蒸气和温度变化对实验结果的影响)( )A．A处上涨，B处降落B．A、B两处都降落C．A处降落，B处上涨D．没法判断变化状况10.可用推拉注射器栓塞的方法检查右图装置的气密性.当迟缓推活塞时，假如装置气密性好，可察看到( )A．长颈漏斗内液面上涨B．瓶中液面上涨C．长颈漏斗下端口产生气泡D．注射器内有液体11.要除掉密闭容器里空气中的氧气，能够用焚烧法，以下物质1最合适采纳的是()A.木炭B.红磷C.硫磺D.铁丝12．以下反响即不属于分解又不是化合反响的是（）A．CO+HO=====H2CO3B．NHHCO=====NH3↑+HO+CO↑224322252点燃222△C．CHOH+3O=====3HO+2COD．2Cu+O=====2CuO13.鉴识空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，能够采纳的最正确方法是()A．将气体分别通入水中B．将气体分别通入澄清石灰水中C．将气体分别通入紫色石蕊试液中D．将焚烧的木条分别伸入三瓶气体中14.实验室要制取二氧化碳，三种仪器都要用到的一组是( )A．长颈漏斗、集气瓶、水槽B．集气瓶、广口瓶、带橡皮塞的导管C．酒精灯、广口瓶、集气瓶D．集气瓶、量筒、长颈漏斗二、填空题（共22分）15．（4分）我们的生产、生活等都与化学有着亲密的联系。请用①活性炭②氮气③氧气④罕有气体几种物质的序号填空：（1）灯泡中冲进，能够延伸灯泡寿命（;2）可用于医疗抢救和切割金属的是；（3）在通电时能发出不一样颜色的光，可制成多种用途的电光源的是；（4）市场上销售的净水器，有些是利用吸附、过滤水中的杂质。16．（4分）有以下物质①氢气②液氧③二氧化碳④自来水⑤四氧化三铁⑥矿泉水⑦空气，请用这些物质前的序号填：(1)属于混淆物的有；(2)属于纯净物的有；17．（7分）某同学要净化一杯污浊的河水。（1）他向河水中加入必定量明矾粉末，搅拌溶解后静置一段时间，可察看到的现象是；2）实验室现有以下仪器和用品，要过滤上述混淆物，一定用到的是（填序号）_________。①试管②烧杯③铁架台（带铁圈）④酒精灯⑤滤纸⑥玻璃棒⑦量筒⑧蒸发皿3）该同学用过滤法净化这杯污浊的河水，在此操作中，倾倒液体时玻璃棒所起的作用是_____________；滤纸边沿要_____________液面(填“高于”或“低于”)。如要进一步使水净化，则可持续进行_____________。(填“吸附”或“蒸馏”)18．（3分）依据空气的成分用物质的化学符号填空：(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有；(2)石灰水长久露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有；(3)夏季，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有；19．(4分)我们的地球表面3／4被水覆盖，但世界上有20多亿人口面对淡水危机，减少2污染和节俭用水是解决这一危机的重要举措。请回答：(1)水体污染的主要根源是、、农业污染。(2)列举节俭生活用水的两种方法。三、简答题（24分）20、（10分）写出切合以下条件的化学反响文字表达式，并用序号回答以下问题（1）点燃镁条作信号弹；（2）碳酸分解；（3）二氧化碳通入澄清的石灰水；（4）铁丝在氧气中焚烧。以上反响中属于化合反响的有，属于分解反响的有。21、（4分）已知空气中氧气的体积分数为21％，小兰同学用右图所示的装置进行考证，实验后发现测得的氧气体积分数小于l／5，请你帮她剖析造成这类结果的可能原由(起码答两点)：①、②。22、（7分）右图是一个考证水的构成的装置。A、B是两个连通并带有刻度的玻璃管（上端是带开关的尖嘴管），C为连结在A、B中间的长颈漏斗，A、B下端是与直流电源相连的两个电极。在向上装置倒入水前开关均为封闭状态。按以下的实验步骤填空：（1）向装置倒入水的操作是先将开关，而后从处倒入装置中，当水位高度抵达时，将。（2）翻开电源开关，几分钟后在A、B管中生成随和体的体积如图所示。则A管中的气体是。证明A管中的气体的最简易的方法是。23、（3分）二氧化碳自己没有毒性，可是当空气中二氧化碳超出正常含量时，就会对人体有害。下表说了然空气中二氧化碳对人体健康的影响。空气中二氧化碳的体积分数(％)对人体的影响1令人感觉气闷、头昏4～5令人感觉气喘、头昏、眩晕10令人昏迷不醒，呼吸渐渐停止以致死亡3(1)空气中二氧化碳超出正常含量时对人体有害，其原由是。(2)读了上表后，对你有什么启迪?(写出一点)。四、实验题（合计26分）24、（18分）某兴趣小组利用以下装置进行实验室制取和采集气体的实验，请回答：abF(1)若要用过氧化氢制取氧气，应采纳(填“A”或“B”)，在气体发生装置中可加入的固体物质是(写化学式)，反响的文字表达式为。(2)若用高锰酸钾加热制取氧气，应采纳的气体发生装置是(填“A”或“B”)，反应的文字表达式为。（3）若用F装置采集去氧气，则气体从端进入。若在装置中充满水，则O2应由口进入(填“a”或“b”)。(4)若B装置中装有石灰石和盐酸，则该装置可用于制取(写化学式)。反响的文字表达式为。（5）假如用装置E来采集氧气，实验完成后应注意先再，原因是。（6）假如用装置D来采集二氧化碳，如何考证集气瓶内气体能否已收满？简述操作过程．现象及其结论。25．（8分）小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内拿出的鳔产生了兴趣，他确立了“研究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。小明经过查阅相关资料获知：这类鱼鳔内氧气约占1/4，其他主假如二氧化碳和氮气。研究分两步进行。（1）丈量鳔内气体体积。小明设计了两种方法:：用医用注射器抽