小数加法和减法-完整版课件

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数学上册义务教育教科书苏教版第4单元小数加法和减法1小数加法和减法学习目标2.进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，不断体验成功的乐趣。1.经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系，初步掌握小数加、减法的计算方法。3.培养分析问题、解决问题的能力。（1）4.75的计数单位是（),它有

（）个这样的单位。

（2）3.4里有（）个0.1，有（)

个0.01。

（3）4.75元=（）分

3.4元=（）分

0.0147534340340475复习导入用竖式计算。835+86=

835

86＋968

75－

921

893

921

893968－75=复习导入口算。＝0.80.5＋0.30.5－0.32.6＋0.82.6－0.8复习导入＝0.2＝3.4＝1.8说一说：从图中获取了哪些数学信息？

情景导入1小明和小丽一共用了多少元？买了1个

讲义夹买了1本笔记本4.75＋3.4探究新知方法一：

475

分4.75元

+340

分3.4元

815分

8.15元

475个0.014.75

+340个0.013.4

815个0.01

8.15方法二：方法三：探究新知4.75＋3.4＝8.15（元）把小数点对齐，也就是相同数位对齐

这两种解法哪一种是正确的？正确的错误的探究新知小丽和小芳一共用了多少元？3.42.656.05＋

答：小丽和小芳一共用了6.05元。3.4＋2.65＝6.05（元）相同数位对齐探究新知小明比小丽多用了多少元？

答：小明比小丽多用了1.35元。4.75－3.4＝1.35（元）4.753.41.35－相同数位对齐探究新知

小数加减法与整数加减法在计算时有什么相同点和不同点？四人小组讨论并交流。（1）相同点：都要把数位对齐，从低位算起。（2）不同点：计算整数加减法时，末位对齐；而计算小数加减法时，只要把小数点对齐。探究新知用竖式计算。16.2833.95.53.009.36.98＋249.9＋13.88.3－7.564.56－典题精讲0.7＋0.31.6－0.40.65－0.254.5＋0.50.82－0.426＋3.4口算下面各题。＝1＝1.2＝9.4＝0.4＝0.4＝5典题精讲计算：21.8+4.24易错提醒错误解答21.84.246.42＋计算：21.8+4.24易错提醒错误解答21.84.246.42＋错解分析：没有掌握小数加、减法的计算方法，计算时没有把小数点对齐，也就是相同数位没有对齐。计算：21.8+4.24易错提醒错误解答21.84.246.42＋21.84.2426.04＋正确解答学以致用1.整数的最小计数单位与小数的最大计数单位相差（

）。2.比3.29多0.4的数是（

）。3.比5.35少1.3的数是（

）。4.三个数的和是132.5，第一个加数是24.5，第二个加数是12.5，第三个加数是（

）。10.10.93.694.0595.5学以致用5.判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”）

（1）在小数减法中，整数减法的运算性质也可使用。

（

）

（2）小数的位数越多，小数就越大。

（

）

（3）甲数是7.63，比乙数多1.62，乙数是6.32。

（

）

（4）0.65-0.065=0（

）（5）小数加减法和整数加减法意义相同。

（

）√×××√0.55＋1.551.55－0.551.55＋0.55＋2.15=2.1（km）=1（km）=4.25（km）学以致用（1)小东家和小华家相距多少千米？（2）各自从家到学校，小华要比小冬多走多少千米？（3）小华从家到少年宫一共要走多少千米？（4