环境对生物的影响(15)课件

环境对生物的影响环境对生物的影响环境对生物的影响(15)课件非生物因素：光、温度、水等杂草、害虫、田鼠等生物因素：非生物因素：光、温度、水等杂草、害虫、田鼠等生物因素：生物与生物之间的关系水稻

害虫杂草捕食竞争生物与生物之间的关系水稻害虫杂草捕食竞争合作合作寻找鼠妇：

大家在什么地方能够找到鼠妇？

我们找到鼠妇的时候它们有什么反应？寻找鼠妇：一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？光会影响鼠妇的生活，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。二、作出假设：一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？光会影响鼠妇的生活，鼠妇三、制定计划：1、怎样设计实验条件使鼠妇能够对光照进行选择即怎样设置阴暗，明亮两种环境？2、除光照外，其他条件是否应该保持一致呢？3、实验步骤是怎样的？4、小组成员如何分工？三、制定计划：1、怎样设计实验条件使鼠妇能够对光照进行选择即①、小组分工：由组长

放入湿土鼠妇，记数员：

，计时员：

，记录员：

。②、放湿土。③、放鼠妇。（放在盘子的什么位置？）实验步骤:④、盖玻璃板，静置2分钟。⑤、观察、计时、记录：每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计8次。10001055ABC①、小组分工：由组长放入湿土鼠妇，记数员：四、实施计划：环境第2分钟第3分钟第4分钟第5分钟第6分钟第7分钟第8分钟第9分钟明亮阴暗实验记录：四、实施计划：环境第2分钟第3分钟第4分钟第5分钟第6分钟第五、得出结论：六、表达和交流：光会影响鼠妇的生活,鼠妇适于生活在阴暗的地方。计算全班各组最后一次数据的平均值（想一想为什么要这么做？）五、得出结论：六、表达和交流：光会影响鼠妇的生活,鼠妇适于生1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流科学探究的一般过程：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论思考：3、这个实验中还有哪些因素对鼠妇有影响？1、为什么要用十只鼠妇做实验？用一只鼠妇做实验行吗？2、实验完成后，我们应该怎么对待鼠妇？思考：3、这个实验中还有哪些因素对鼠妇有影响？1、为什么要用除光照以外还有其他的环境条件会影响它们的生活吗？进一步探究：除光照以外还有其他的环境条件会影响它们的生活吗？进一步探究：实验装置：

阴暗

明亮返回实验装置：阴暗明亮返回

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大家在什么地方能够找到鼠妇？

我们找到鼠妇的时候它们有什么反应？寻找鼠妇：一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？光会影响鼠妇的生活，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。二、作出假设：一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？光会影响鼠妇的生活，鼠妇三、制定计划：1、怎样设计实验条件使鼠妇能够对光照进行选择即怎样设置阴暗，明亮两种环境？2、除光照外，其他条件是否应该保持一致呢？3、实验步骤是怎样的？4、小组成员如何分工？三、制定计划：1、怎样设计实验条件使鼠妇能够对光照进行选择即①、小组分工：由组长

放入湿土鼠妇，记数员：

，计时员：

，记录员：

。②、放湿土。③、放鼠妇。（放在盘子的什么位置？）实验步骤:④、盖玻璃板，静置2分钟。⑤、观察、计时、记录：每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计8次。10001055ABC①、小组分工：由组长放入湿土鼠妇，记数员：四、实施计划：环境第2分钟第3分钟第4分钟第5分钟第6分钟第7分钟第8分钟第9分钟明亮阴暗实验记录：四、实施计划：环境第2分钟第3分钟第4分钟第5分钟第6分钟第五、得出结论：六、表达和交流：光会影响鼠妇的生活,鼠妇适于生活在阴暗的地方。计算全班各组最后一次数据的平均值（想一想为什么要这么做？）五、得出结论：六、表达和交流：光会影响鼠妇的生活,鼠妇适于生1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流科学探究的一般过程：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论思考：3、这个实验中还有哪些因素对鼠妇有影响？1、为什么要用十只鼠妇做实验？用一只鼠妇做实验行吗？2、实验完成后，我们应该怎么对待鼠妇？思考：3、这个实验中还有哪些因素对鼠妇