2021年六年级下册体育与健康教学计划与2021年六年级下册品德与社会教学计划

2021年六年级下册体育与健康教课计划与2021年六年级下册道德与社会教课计划2021年六年级下册体育与健康教课计划六年级上学期的体育与健康教课在学校一致___下、在学校有关教师的亲密配合下、在六年级学生的踊跃参加下，已划上了圆满的句号。新的一学期已经到来，为使本学期体育与健康教课工作展开得更为顺利，现将六年级体育与健康教课计划拟订以下：一、指导思想全面贯彻教育目标与政策，以“健康第一，全面发展”为指导思想，以培育学生的体能为目标，以学生生理和心理特色为依照，从实质出发，深入贯彻课程改革精神，把理论知识学习和实践能力相联合，培育学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情味，陶冶学生的情操，着重学生的人品教育、社会责任感和创新精神，指引学生开发潜能，培育学生成为全面发展的___接班人。二、基本状况本学期六年级面对升学压力，心理负担较重，加上遇到自己生理和心理上的发展特色的影响，因此体育与健康教课工作的任务沉重，一定高度重视，耐心、仔细的指导，注意心理上的劝导，合理安排讲堂内外的体育运动，使学生正直态度，正确认识体育锻炼的重要性、不行或缺性。三、任务目标1、使学生娴熟地掌握行排队行，并且能灵巧地依据口令进行站队，形成有纪律，有___的优秀行为规范。（范本）2、使学生娴熟掌握___米、___米、___米、立定跳远、蹲距式跳远、实心球、跳绳、跳高等基本素质练习的技术要领和技巧，增强身体综合素质。3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，发展个性体育，其实不停稳固、提升和创新。4、进一步增强体质，特别是速度素质和力量素质。5、经过体育锻炼，培育___主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终生体育打下坚固的基础。6、认识体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系（身体健康状况变化时的心理感觉，理解体育活动与自尊、自信的关系，经过体育活动等方法调控情绪，养成战胜困难的坚毅意志质量）。7、成立和睦的人际关系，拥有优秀的合作精神和体育道德，四、教课举措1、精心备课，抓好体育教课惯例，仔细上好每节体育与健康课。2、教课中运用多种教课手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实质操作训练，稳固教课成效，促进能力的培育。3、经过各样形式进行健康知识、卫生知识的宣传，为学生创建一个优美健康的生活环境。利用各样检查、比赛促进学生行为习惯的形成。4、联系实质联合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提升社会适应能力，___的应变能力。5、增强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。2021年六年级下册道德与社会教课计划1、增强德育的实效性,指引学生学会解决各样现实和生活问题,加深对自我、对别人、对社会的认识和理解。2、培育学生养成优秀的行为习惯,形成基本正确的道德观和价值观。六年级下册道德与社会教课计划课程总目标。1、增强德育的实效性,指引学生学会解决各样现实和生活问题,加深对自我、对别人、对社会的认识和理解。2、培育学生养成优秀的行为习惯,形成基本正确的道德观和价值观。一、学期课程总目标。1、培育学生合作意识,帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系,体验合作的快乐。2、让学生认识祖国新时代的新相貌,建立为祖国骄傲、为祖国骄傲的感情。3、培育孩子们的和平意识,呼吁他们为世界和平贡献自己的力量经过学习,认识保护地球家园的重要性,培育孩子们从小养成优秀的环保意识和环保习惯。5、帮助孩子们建立正确的人生奋斗目标,并鼓舞他们为此坚持不懈地努力。二、学生状况剖析。我教的六184、___个班的大多数学生学习比较仔细,求知欲较强,对世界充满好奇,同学间能相互合作,共同进步。但也有个别同学因为各种原由有一些不良习惯,影响他们健康成长。三、教材和其余课程资源剖析.1、综合性。本册教材共设五个单元,每一个主题都不再是单调的学科知识内容,而是学生感兴趣的一个个话题。经过这些话题,指引他们学会解决各样现实问题,加深对自我、对别人、对社会的认识和理解,并在此基础上养成优秀的行为习惯,形成基本的道德观。2、开放性。教课不限制于讲堂内,而是面向学生广阔的生活空间,课内、课外、校内校外相联合,重申学习活动的持续性和完好性,表现学习活动在时间上、空间上的开放性。3、感情性。教材努力创建一种能与学生对话的文本形式,与学生共同面对生活中的各种问题和烦忧,充分调换学生的感情参加形式开朗。教材版式新奇,富于流动感;图文并茂,充分运用图画、照片、学生作品等多种形式,采纳对话式的少儿语言,富裕和蔼感。四、教课举措。1、踊跃转变观点。、要建立综合的、开放的课程观。在教课中,我将充分利用各样课程资源,创建性的使用教材,并及时___社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象,以便实时地、合理地调整教课目的,增强教育的针对性、生动性和实效性。、建立以人为本的学生观。、建立与时俱进的教课观。、联合教材有针对性的对学生进行环境保护教育,展开一些爱绿护绿活动和环保小检查,增强他们的环保意识。2、注意整体掌握。在实质教课中,我将全力发掘活动空间,从更多的角度对教材内容进行增补、拓展,尽可能地表现一种少儿文化,让教材真实成为学生喜欢的朋友。五、减负提质举措。1、为了让孩子们轻松而又快乐的学到知识,增强能力,我在讲堂中尽量运用多媒体教课手段,尽可能地创建快乐的学习气氛来让学生自己思虑,相互议论,合作沟通,进而获得知识和技术。2、不部署古板的书面作业,而是让学生去读报、上网查资料、做社会小检查等,来增加孩子们的见解,锻炼他们的能力。六、潜能生转变举措。针对部分潜能生,本学期需对他们注以更多的爱心和关怀,针对他们的实质状况对他们增强学习习惯、生活习惯和行为习惯的敦促和指导,让他们自信而健康地成长。此外我将多注意这些孩子接触外界的状况,对他们的行为加以正确地指引。七、评论举措。本学期将采纳平常评分制和期末查核制相联合,而不是靠一张试卷定成绩,并且重在平常的学习状况及达成作业、办理问题的状况。再联合家长及同学们的评论状况给孩子们一个完好的评论。八、环境教育。联合教