江苏省政治学业水平测试解题策略建议课件

2018.12.12江苏省政治学业水平测试解题策略建议手绘风格1.请不要假装对我好，我很傻，会当真的。2.谁把谁真的当真，谁为谁心疼。3.爱那么短，遗忘那么长。4.我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。5.谁的寂寞覆我华裳，谁的华裳覆我肩膀。6.经不住似水流年，逃不过此间少年。7.原来地久天长，只是误会一场。8.幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。9.痛过之后就不会觉得痛了，有的只会是一颗冷漠的心。10.没有什么过不去，只是再也回不去。11.要有多坚强，才敢念念不忘。12.你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。13.感情的戏，我没演技。14.一个人，一座城，一生心疼。15.看着别人的故事，流着自己的眼泪。16.我喜欢现在的自己，我怀念过去的我们。17.离开后，别说祝我幸福，你有什么资格祝我幸福？18.向来缘浅，奈何情深。19.彼年豆蔻，谁许谁地老天荒。20.我不在乎你对我的不在乎。21.我相信这个世界永远那么美。22.习惯难受，习惯思念，习惯等你，可是却一直没有习惯看不到你。23.如花美眷，似水流年。回得了过去，回不了当初。24.那些最终会让你陷进去的，一开始总是美好。25.当你做对的时候，没有人会记得；当你做错的时候，连呼吸都是错。26.等待，是一生最初的苍老。27.有些事一转身就一辈子。28.年轻时我们放弃，以为那只是一段感情，后来才知道，那其实是一生。29.哀莫过于心不死。30.我很好，不吵不闹不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要别人知道。31.我是你转身就忘的路人甲，凭什么陪你蹉跎年华到天涯？32.一个人只要不再想要，就什么都可以放下。33.祈求天地放过一双恋人，怕发生的永远别发生。34.爱的最高境界是经得起平淡的流年。35.童话已经结束，遗忘就是幸福。36.最初不相识，最终不相认。37.生不对，死不起。38.不被理解的弱小只好一直坚强。40.不要依赖别人，是你还有人可以依赖的时候才说的出来的。41.也许走得太远的代价就是寂寞。42.我在怀念，你不再怀念的。43.我怀旧，因为我看不到你和未来。44.不要仗着我对你的好向我使坏。45.不要骗我，你知道即使你的谎话我都会相信。46.要离开，就请，永远别再回来。47.和爱的人吵架，和陌生人讲心里话。48.听悲伤的歌，看幸福的戏。49.你不过是仗着我喜欢你。50.这个冬天没有给我惊喜……51.有些事一转身就一辈子。52.最初不相识，最终不相认。53.等待你的关心，等到我关上了心。54.他的心早已变换了季节，而你还站在他许下诺言的那一天。55.我在过马路，你人在哪里。56.走完同一条街，回到两个世界。57.想你的时候有些幸福，幸福得有些难过。58.上一次微笑着入睡是什么时候？59.什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。60.不幸的人才要更坚强。61.幸福对我说，你还太小。62.所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记。63.多谢你的绝情，让我学会死心。6.4.当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。65.你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼。66.我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。67.有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人；善良的人，选择伤害自己。68.鱼上钩了，那是因为鱼爱上了渔夫，它愿用生命来博渔夫一笑。69.我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都只是因为放不下你。70.人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。71.脸上的快乐别人看得到，心里的痛又有谁能感觉到。72.不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！73.不是不死心，是死不了心。74.真心离伤心最近。75.我想哭，可是我已经不知道该怎么流泪了。76.在原谅与绝望之间游荡，唯一的感觉是伤！伤！！伤！！！77.思念一个人的滋味，就象是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成热泪。78.喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。79.我赢了所有人，但却输掉了你。80.无法拒绝的是开始，无法抗拒的是结束。81.等待.……也许并不容易；伤害……却轻而易举。82.淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。83.当初是你要分开，分开就分开，现在又要用真爱把我换回来。1、人生最重要的不是努力，不是奋斗，而是抉择。

2、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。

3、意外和明天不知道哪个先来。没有危机是最大的危机，满足现状是最大的陷阱。

4、所见所闻改变一生，不知不觉断送一生。

5、生意，可以掌控努力与投资，却无法掌控结果。人生得意时找出路，失意时才有退路，宝马都有备胎，您的人生呢？

6、世界上有多少有才华的失败者，世界上有很多高学历的无业游民—是因为选择错误。

7、下对注，赢一次；跟对人，赢一世。（励志电影）

8、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人。

9、不识货，半世苦；不识人，一世苦。

10、生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。

11、做人处事，待人接物：重师者王，重友者霸，重己者亡。

12、没有目标的人永远为有目标的人去努力。

13、人生三阶段：比才华；比财力；比境界。

14、人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和格局。

15、今天的优势会被明天的趋势代替，把握趋势，把握未来。

16、读万卷书不如行千里路，行千里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。经师易得，人师难求。

17、学历代表过去，财力代表现在，学习力代表将来。

18、人生能走多远，看与谁同行；有多大成就，看有谁指点。

19、聪明的人看得懂，精明的人看得准，高明的人看得远。

20、做人不成功，成功是暂时的；做人成功，不成功也是暂时的。江苏省政治学业水平测试解题策略建议一、处理好宏观与微观的关系1、微观：分分必争考点逐一过关练习不留盲点2、宏观：设定合理目标，规划考试时间目标：90分。66+25时间：25+30+20（一）解答选择题的一般方法【题型特点】1、一般有三种形式：一是在每题的四个选项中只有一个符合题意；二是在四个符合题意的选项中，只有一个是最符合题意的(即最佳选项)；三是组合型选择题。2、呈现方式：漫画、图表、名言、诗句、材料二、把握好解题的共性与个性2018.12.12江苏省政治学业水平测试解题策略建议手绘风1江苏省政治学业水平测试解题策略建议课件2江苏省政治学业水平测试解题策略建议课件3江苏省政治学业水平测试解题策略建议课件4江苏省政治学业水平测试解题策略建议课件52．阅读、理解、挖掘材料（1）准确，就是把握材料的特定内容，不能多也不能少。（2）全面，就是完整地把握材料。（3）深刻，就是透过材料反映的现象，揭示本质和规律，抓住根本内容，不被表面的现象迷惑。2．阅读、理解、挖掘材料63．审读选项，慎重选择（1）排除法。排错法；排异法；排重法。（2）比较法。即在有多个选项都符合题意的情况下，根据全面性、深刻性原则，通过比较选择最佳选项。3．审读选项，慎重选择7【审题三步骤】——审设问、审材料、找论据1、审设问①看“对什么问”，即对材料中的哪一个部分发问。②看“在什么范围内问”，即明确限制的知识范围。③看“问什么问题”，找准设问的方向。（二）解答文字题的一般方法【审题三步骤】（二）解答文字题的一般方法82、审材料科学合理地划分层次，抓住每个层次的重点词句，概括出每个层次隐含的观点；找出每个层次之间的内在联系；从整体上把握材料，归纳中心思想。2、审材料93、找论据就是把审设问和审材料得到的有效信息与教材的知识点联系起来，与当前的时事政治热点和党的重大方针政策等相关知识联系起来。3、找论据10【答题规范】①观点要鲜明，把主题句放在前面，主题句和关键词一定要准确；②条理清楚，做到“三化”（要点化、序号化、段落化）；③观点与材料统一，即材料中的什么事情体现什么知识点，要简明扼要；④看分下笔，看分组织答案要点。【答题规范】11三、主观题的常见类型及解题方法近四年学测试卷的题型三、主观题的常见类型及解题方法近四年学测试卷的题型12（一）体现类【题型特点】材料经过筛选和加工，往往具有明确的指向性，需要学生准确与课本的理论观点相对照。考察学生分析归纳的思维能力。对材料信息分析归纳，从中提取观点，以学科语言进行表述。常见的设问：“材料体现了哪些道理”，“材料是如何体现什么道理的”，“运用什么道理分析材料”等。（一）体现类【题型特点】13【典型例题】

（2019年41题）2019年2月，鉴于利比亚安全形势发生重大变化，我国迅速采取有效措施，海陆空联动，在最短时间内安全有序的撤出了3.5万多中国公民。这是新中国成立以来我国政府最大规模的有组织撤离海外公民行动。这次撤离行动取得成功，取决于我国综合国力的增强，也得益于我国多年来的成功外交：

我国坚持走和平发展道路。坚定地维护国家的主权和利益。

我国在国际事务中坚持原则，主持正义，得人心，朋友多。

我国积极促进国家之间的交流合作，与世界各国的友好关系不断发展。运用所学《政治生活》知识，回答下列问题：（1）上述材料反映了我国外交政策的哪些基本内容？【典型例题】14参考答案（1）“我国积极促进国家之间的交流合作，与世界各国的友好关系不断发展”体现了我国外交政策的宗旨：维护世界和平，促进共同发展（2）“坚定的维护国家主权和利益”体现我国外交政策的基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展（3）“我国坚持走和平发展道路”“坚持原则，主持正义”体现了我国外交政策的基本立场：独立自主参考答案15【解题对策】1、抓住设问范围指向性。如“经济生活”还是“政治生活”，或者某一具体观点、制度、政策等，准确全面掌握相关知识的内涵和外延。2、抓住设问的规定性。“如何体现”四个字，意味着应该从材料与知识的结合来作答，体现“怎么做”。“体现了哪些道理”，需要全面思考，罗列观点；“体现了什么观点”需要找准原理，不能罗列。3、材料和原理相结合。从材料中充分提取有效信息，并利用所学知识加以分析。【解题对策】16（二）原因类【题型特点】一般是指事物存在的某种依据，包括理论依据和现实依据。常见设问：“为什么”、“必要性”、“合理性”、“理由”、“这样做的依据”等。（二）原因类【题型特点】17【典型例题】（2019年43题）针对近年来网络上出现的侵权、隐私、责任等问题，某全国人大代表提出了“实行网络实名制”的议案。上网者在参与网络论坛、电子商务等活动中，是否必须以本人真实注册、登录，引发了社会各界的广泛争议。某校高二（1）班同学以“是否赞成网络实名制”为主题召开辩论会，请你参与其中。正方：我方赞成网络实名制。它可以防止网络自由的滥用，这是对公民权利的保护。反方：我方反对网络实名制。它限制了公民的权利和自由，会影响公民对政府的监督。（1）请你站在其中一方的立场上参与辩论，结合《政治生活》相关知识论证本方的上述观点。【典型例题】18参考答案正方：①公民应坚持权利和义务的统一②应依法行使政治权力，履行政治义务③要坚持法律面前人人平等原则④要遵循法律，规则，程序参与网络活动参考答案19【解题对策】第一，关注必然性、必要性（重要性）两个角度。必然性是从客观条件、客观规律方面寻求原因。必要性是从现实意义、作用角度寻求原因。第二，关注政治、经济或文化，历史或现实，内因与外因等多方。根据题目和材料，具体问题具体分析。第三，正反两面结合。一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据、意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答“不这样做”的危害。第四，有序解答。由近及远，由直接到间接，先经济后政治，有次序、有条理地展开说明。【解题对策】20（三）意义类【题型特点】切入点往往是政治经济生活中的重要事件或问题。设问多用“政治意义、哲学意义、经济意义”或“意义”等词语。考察学生对重大事件或决定的认知，和以其为中心重新组织知识，分析、归纳问题的能力。（三）意义类【题型特点】21【典型例题】

（2019年42题）日常生活中，我们到经济实惠的小餐馆去吃饭，到农贸市场去买菜，到家门口的小店去买生活用品……为我们提供这些方便服务的往往是活跃于城乡的“草根经济”群体。“草根经济”以小型企业、微型企业（10个雇员以下）、城乡个体工商户、创业者等为主体，属于非公有制经济。过去我国强调发展单一的公有制经济，随着经济和社会的发展，逐步认识到，在社会主义初级阶段，必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。“草根经济”得到了政府在政策上的支持和引导，呈现良好的发展态势，为了城乡经济注入了活力。请结合材料回答下列问题：（1）从《经济生活》角度看，发展“草根经济”有何意义？【典型例题】22参考答案草根经济属于非公有制经济，发展“草根经济”，①可以增强市场经济活力；②有助于资源的合理配置；③可以吸收更多的劳动力，促进创业的发展；④有利于解决二元经济结构问题参考答案23【解题对策】1、根据主体分析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义，从不同主体进行分析。比如，分析经济意义时，常见主体有消费者、经营者、企业、国家、劳动者等。2、回归教材分析意义。即把试题与课本知识联系起来寻找答题思路，对题中的材料和设问作出分析，把材料观点与课本知识一一对照，选取相关知识作答。3、结合材料分析意义。即要注意结合材料，根据教材中的观点谈解决问题的必要性、重要性。【解题对策】24（四）措施类【题型特点】一般以“如何解决（加强、改善）……”“采取什么措施（对策、途径、方法）……”“怎么实现……”设问。指定特定的行为主体，如党、国家、政府、某机关、公民、企业、消费者、劳动者等，（没有指定主体，也需要分别考虑）。具有一定的开放性，要求学生思路开阔，提出具有针对性和有效性的办法或措施。

（四）措施类【题型特点】25【典型例题】（2019年41题）材料一：少数民族人口占全国总人口比例与参加全国人大的少数民族代表占代表总数（图表略）材料二：2009年度“感动中国”人物——维吾尔族阿妈阿里帕，从1963年收养邻居家的3个孤儿开始，又先后收养了汉、回、维吾尔、哈萨克4个民族的10余个孤儿。如今，逢年过节，不同民族的子女们都会回家团聚，围在老人身边……（1）从上述材料中，你能感受到我国形成了怎样的民族关系？（2）巩固社会主义民族关系，我们青年学生应该怎么做？【典型例题】26参考答案（1）形成了平等、团结、互助、和谐的民族关系。（2）①我们应该十分珍惜、不断巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系②自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务③作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动④坚持反对破坏民族团结的行为。（答出任意三点即可）参考答案27【解题对策】1、落实主体。围绕试题指定的主体进行发散思维。如企业应该怎样做、政府应该怎样做、个人（劳动者、农民、消费者）应该怎样做等。2、“三联系”分析对策。一是联系教材，寻找教材中解决该问题的措施；二是联系材料：材料中是问题或困难的，要针对性地提出措施；材料中是经验和教训的，要对此加以概括总结，纳入答案。三是联系时政，从时政知识、党和国家的方针政策中寻找解决问题的办法。【解题对策】28（五）辩析类【题型特点】辨是指辨别判断，析是指对判断的分析说明。能够深入考察学生对基本理论、基本观点、基本概念的理解和掌握情况，反映学生的辩证思维能力。新形式：正、反两方观点，任选角度，言之有理均可得满分。（五）辩析类【题型特点】29【典型例题】（2019年43题）慈善事业是在政府的倡导或帮助、扶持下，由民间团体和个人自愿组织和开展的，对社会中遇到灾难或不幸的人，不求回报地实施救助的事业。2019年我国社会捐助总额约700亿元，慈善事业的发展引起了人们的广泛关注，一些网友就此展开交流，请你参与其中。网友“星星”：有钱的富人应该去做慈善，普通百姓就不用去做了。（1）我要发言：请你跟帖，运用《经济生活》知识对网友“星星”的观点加以评析。【典型例题】30参考答案这个说法是片面的①有钱的富人应该去做慈善事业，正确的金钱观指导我们要把金钱用到有益于国家社会，有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。②不过，作慈善并非“有钱人”的专利，需要每个公民都树立正确的金钱观，对于金钱，取之有道，用之有益，有之有度。用正确的金钱观指导我们理性的对待金钱，发扬“一方有难，发榜支援”的精神，尽自己的最大努力奉献爱心，把钱用到人们最需要的地方，最有意义的地方。参考答案31【解题对策】（1）基本要求是：论证正确的，分析错误的，澄清模糊的，补充不全的。（2）具体步骤：确定辨析点。划分题目的层次，找出辨析点，分别对各个层次进行分析判断。分析必然点。分析说明正确的观点为什么正确，错误的观点为什么错误及怎样才是正确的。展开讨论点。如该命题是不正确的，但某一方面或一定条件下正确，则需要指出分析。补充遗漏点。如未揭示出本质的联系，关系表述不全面等，针对这些不足进行补充和完善，提出正确的观点或结论。【解题对策】32（六）启示类【题型特点】启示类主观题的材料一般是某些典型的事件、事例、漫画、哲理小故事、名言警句等设问一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等重在考查考生“获取和解读信息、调动和运用知识，论证和探讨问题”等能力。（六）启示类【题型特点】33【典型例题】（12年42题）2019年是西藏和平解放60周年。在中国共产党的领导下，如今的西藏：（2）运用《政治生活》和《民族团结教育》知识，说明材料给了我们哪些启示。（6分）【典型例题】34【解题对策】抓住关键词和中心意思理解材料，从材料中抽象出观点、原理，明确“启示”的考察意图和理论指向；略答原理、观点，详答方法论、措施，重点在“怎样做”上论述，回答坚持什么、反对什么、提倡什么等；答题的一般格式：原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办。【解题对策】35（七）图表题【题型特点】试题一般由提示语、表格材料、表格注释、解答要求和设问五部分组成。文字量小，信息量大，设问角度巧，能力层次高，考查功能多。解题关键：通过对各种文字和非文字信息准确解读，发现数据的变化、发展、差距背后的问题和规律。（七）图表题【题型特点】36【典型例题】（2019年42题）材料一：现阶段我国居民收入差距状况

材料二：2019年2月27日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝做客中国政府网、新华网，与广大网民在线交流时说，我们不仅要把蛋糕做大，而且要把蛋糕分好，要让每一个人都分享改革发展的成果，我们一定努力实现这个目标。（1）图1、图2共同反映了我国收入分配中存在什么问题？运用《经济生活》知识，谈谈如何解决这一问题。【典型例题】37参考答案图1、图2共同反映了我国收入分配中存在不公平的问题：城乡差距、行业差距都依然很大。解决这一问题的举措：①贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，把发展作为第一要务，大力发展生产力。②坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。③保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重。④再分配更加注重公平。要加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收人，取缔非法收入。⑤统筹城乡发展，加快社会主义新农村建设，逐步拓宽农民增收渠道。参考答案38【解题对策】1、三读：①读表头；②读图表；③读注释。2、三比①纵向比较。对同一项目内的数据进行比较。它反映的是一事物自身变化发展的趋势。②横向比较。不同项目比较，发现差异，发现问题。③表与表之间的比较分析。通过比较，找到联系，发现新知。可能是因果联系、对立统一的联系、现象本质的联系等。3、三到①数字到术语；②现象到本质；③理论到实践。【解题对策】39谢谢大家!2007-5-8402007-5-8402018.12.12江苏省政治学业水平测试解题策略建议手绘风格1.请不要假装对我好，我很傻，会当真的。2.谁把谁真的当真，谁为谁心疼。3.爱那么短，遗忘那么长。4.我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。5.谁的寂寞覆我华裳，谁的华裳覆我肩膀。6.经不住似水流年，逃不过此间少年。7.原来地久天长，只是误会一场。8.幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。9.痛过之后就不会觉得痛了，有的只会是一颗冷漠的心。10.没有什么过不去，只是再也回不去。11.要有多坚强，才敢念念不忘。12.你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。13.感情的戏，我没演技。14.一个人，一座城，一生心疼。15.看着别人的故事，流着自己的眼泪。16.我喜欢现在的自己，我怀念过去的我们。17.离开后，别说祝我幸福，你有什么资格祝我幸福？18.向来缘浅，奈何情深。19.彼年豆蔻，谁许谁地老天荒。20.我不在乎你对我的不在乎。21.我相信这个世界永远那么美。22.习惯难受，习惯思念，习惯等你，可是却一直没有习惯看不到你。23.如花美眷，似水流年。回得了过去，回不了当初。24.那些最终会让你陷进去的，一开始总是美好。25.当你做对的时候，没有人会记得；当你做错的时候，连呼吸都是错。26.等待，是一生最初的苍老。27.有些事一转身就一辈子。28.年轻时我们放弃，以为那只是一段感情，后来才知道，那其实是一生。29.哀莫过于心不死。30.我很好，不吵不闹不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要别人知道。31.我是你转身就忘的路人甲，凭什么陪你蹉跎年华到天涯？32.一个人只要不再想要，就什么都可以放下。33.祈求天地放过一双恋人，怕发生的永远别发生。34.爱的最高境界是经得起平淡的流年。35.童话已经结束，遗忘就是幸福。36.最初不相识，最终不相认。37.生不对，死不起。38.不被理解的弱小只好一直坚强。40.不要依赖别人，是你还有人可以依赖的时候才说的出来的。41.也许走得太远的代价就是寂寞。42.我在怀念，你不再怀念的。43.我怀旧，因为我看不到你和未来。44.不要仗着我对你的好向我使坏。45.不要骗我，你知道即使你的谎话我都会相信。46.要离开，就请，永远别再回来。47.和爱的人吵架，和陌生人讲心里话。48.听悲伤的歌，看幸福的戏。49.你不过是仗着我喜欢你。50.这个冬天没有给我惊喜……51.有些事一转身就一辈子。52.最初不相识，最终不相认。53.等待你的关心，等到我关上了心。54.他的心早已变换了季节，而你还站在他许下诺言的那一天。55.我在过马路，你人在哪里。56.走完同一条街，回到两个世界。57.想你的时候有些幸福，幸福得有些难过。58.上一次微笑着入睡是什么时候？59.什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。60.不幸的人才要更坚强。61.幸福对我说，你还太小。62.所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记。63.多谢你的绝情，让我学会死心。6.4.当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。65.你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼。66.我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。67.有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人；善良的人，选择伤害自己。68.鱼上钩了，那是因为鱼爱上了渔夫，它愿用生命来博渔夫一笑。69.我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都只是因为放不下你。70.人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。71.脸上的快乐别人看得到，心里的痛又有谁能感觉到。72.不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！73.不是不死心，是死不了心。74.真心离伤心最近。75.我想哭，可是我已经不知道该怎么流泪了。76.在原谅与绝望之间游荡，唯一的感觉是伤！伤！！伤！！！77.思念一个人的滋味，就象是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成热泪。78.喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。79.我赢了所有人，但却输掉了你。80.无法拒绝的是开始，无法抗拒的是结束。81.等待.……也许并不容易；伤害……却轻而易举。82.淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。83.当初是你要分开，分开就分开，现在又要用真爱把我换回来。1、人生最重要的不是努力，不是奋斗，而是抉择。

2、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。

3、意外和明天不知道哪个先来。没有危机是最大的危机，满足现状是最大的陷阱。

4、所见所闻改变一生，不知不觉断送一生。

5、生意，可以掌控努力与投资，却无法掌控结果。人生得意时找出路，失意时才有退路，宝马都有备胎，您的人生呢？

6、世界上有多少有才华的失败者，世界上有很多高学历的无业游民—是因为选择错误。

7、下对注，赢一次；跟对人，赢一世。（励志电影）

8、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人。

9、不识货，半世苦；不识人，一世苦。

10、生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。

11、做人处事，待人接物：重师者王，重友者霸，重己者亡。

12、没有目标的人永远为有目标的人去努力。

13、人生三阶段：比才华；比财力；比境界。

14、人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和格局。

15、今天的优势会被明天的趋势代替，把握趋势，把握未来。

16、读万卷书不如行千里路，行千里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。经师易得，人师难求。

17、学历代表过去，财力代表现在，学习力代表将来。

18、人生能走多远，看与谁同行；有多大成就，看有谁指点。

19、聪明的人看得懂，精明的人看得准，高明的人看得远。

20、做人不成功，成功是暂时的；做人成功，不成功也是暂时的。江苏省政治学业水平测试解题策略建议一、处理好宏观与微观的关系1、微观：分分必争考点逐一过关练习不留盲点2、宏观：设定合理目标，规划考试时间目标：90分。66+25时间：25+30+20（一）解答选择题的一般方法【题型特点】1、一般有三种形式：一是在每题的四个选项中只有一个符合题意；二是在四个符合题意的选项中，只有一个是最符合题意的(即最佳选项)；三是组合型选择题。2、呈现方式：漫画、图表、名言、诗句、材料二、把握好解题的共性与个性2018.12.12江苏省政治学业水平测试解题策略建议手绘风41江苏省政治学业水平测试解题策略建议课件42江苏省政治学业水平测试解题策略建议课件43江苏省政治学业水平测试解题策略建议课件44江苏省政治学业水平测试解题策略建议课件452．阅读、理解、挖掘材料（1）准确，就是把握材料的特定内容，不能多也不能少。（2）全面，就是完整地把握材料。（3）深刻，就是透过材料反映的现象，揭示本质和规律，抓住根本内容，不被表面的现象迷惑。2．阅读、理解、挖掘材料463．审读选项，慎重选择（1）排除法。排错法；排异法；排重法。（2）比较法。即在有多个选项都符合题意的情况下，根据全面性、深刻性原则，通过比较选择最佳选项。3．审读选项，慎重选择47【审题三步骤】——审设问、审材料、找论据1、审设问①看“对什么问”，即对材料中的哪一个部分发问。②看“在什么范围内问”，即明确限制的知识范围。③看“问什么问题”，找准设问的方向。（二）解答文字题的一般方法【审题三步骤】（二）解答文字题的一般方法482、审材料科学合理地划分层次，抓住每个层次的重点词句，概括出每个层次隐含的观点；找出每个层次之间的内在联系；从整体上把握材料，归纳中心思想。2、审材料493、找论据就是把审设问和审材料得到的有效信息与教材的知识点联系起来，与当前的时事政治热点和党的重大方针政策等相关知识联系起来。3、找论据50【答题规范】①观点要鲜明，把主题句放在前面，主题句和关键词一定要准确；②条理清楚，做到“三化”（要点化、序号化、段落化）；③观点与材料统一，即材料中的什么事情体现什么知识点，要简明扼要；④看分下笔，看分组织答案要点。【答题规范】51三、主观题的常见类型及解题方法近四年学测试卷的题型三、主观题的常见类型及解题方法近四年学测试卷的题型52（一）体现类【题型特点】材料经过筛选和加工，往往具有明确的指向性，需要学生准确与课本的理论观点相对照。考察学生分析归纳的思维能力。对材料信息分析归纳，从中提取观点，以学科语言进行表述。常见的设问：“材料体现了哪些道理”，“材料是如何体现什么道理的”，“运用什么道理分析材料”等。（一）体现类【题型特点】53【典型例题】

（2019年41题）2019年2月，鉴于利比亚安全形势发生重大变化，我国迅速采取有效措施，海陆空联动，在最短时间内安全有序的撤出了3.5万多中国公民。这是新中国成立以来我国政府最大规模的有组织撤离海外公民行动。这次撤离行动取得成功，取决于我国综合国力的增强，也得益于我国多年来的成功外交：

我国坚持走和平发展道路。坚定地维护国家的主权和利益。

我国在国际事务中坚持原则，主持正义，得人心，朋友多。

我国积极促进国家之间的交流合作，与世界各国的友好关系不断发展。运用所学《政治生活》知识，回答下列问题：（1）上述材料反映了我国外交政策的哪些基本内容？【典型例题】54参考答案（1）“我国积极促进国家之间的交流合作，与世界各国的友好关系不断发展”体现了我国外交政策的宗旨：维护世界和平，促进共同发展（2）“坚定的维护国家主权和利益”体现我国外交政策的基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展（3）“我国坚持走和平发展道路”“坚持原则，主持正义”体现了我国外交政策的基本立场：独立自主参考答案55【解题对策】1、抓住设问范围指向性。如“经济生活”还是“政治生活”，或者某一具体观点、制度、政策等，准确全面掌握相关知识的内涵和外延。2、抓住设问的规定性。“如何体现”四个字，意味着应该从材料与知识的结合来作答，体现“怎么做”。“体现了哪些道理”，需要全面思考，罗列观点；“体现了什么观点”需要找准原理，不能罗列。3、材料和原理相结合。从材料中充分提取有效信息，并利用所学知识加以分析。【解题对策】56（二）原因类【题型特点】一般是指事物存在的某种依据，包括理论依据和现实依据。常见设问：“为什么”、“必要性”、“合理性”、“理由”、“这样做的依据”等。（二）原因类【题型特点】57【典型例题】（2019年43题）针对近年来网络上出现的侵权、隐私、责任等问题，某全国人大代表提出了“实行网络实名制”的议案。上网者在参与网络论坛、电子商务等活动中，是否必须以本人真实注册、登录，引发了社会各界的广泛争议。某校高二（1）班同学以“是否赞成网络实名制”为主题召开辩论会，请你参与其中。正方：我方赞成网络实名制。它可以防止网络自由的滥用，这是对公民权利的保护。反方：我方反对网络实名制。它限制了公民的权利和自由，会影响公民对政府的监督。（1）请你站在其中一方的立场上参与辩论，结合《政治生活》相关知识论证本方的上述观点。【典型例题】58参考答案正方：①公民应坚持权利和义务的统一②应依法行使政治权力，履行政治义务③要坚持法律面前人人平等原则④要遵循法律，规则，程序参与网络活动参考答案59【解题对策】第一，关注必然性、必要性（重要性）两个角度。必然性是从客观条件、客观规律方面寻求原因。必要性是从现实意义、作用角度寻求原因。第二，关注政治、经济或文化，历史或现实，内因与外因等多方。根据题目和材料，具体问题具体分析。第三，正反两面结合。一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据、意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答“不这样做”的危害。第四，有序解答。由近及远，由直接到间接，先经济后政治，有次序、有条理地展开说明。【解题对策】60（三）意义类【题型特点】切入点往往是政治经济生活中的重要事件或问题。设问多用“政治意义、哲学意义、经济意义”或“意义”等词语。考察学生对重大事件或决定的认知，和以其为中心重新组织知识，分析、归纳问题的能力。（三）意义类【题型特点】61【典型例题】

（2019年42题）日常生活中，我们到经济实惠的小餐馆去吃饭，到农贸市场去买菜，到家门口的小店去买生活用品……为我们提供这些方便服务的往往是活跃于城乡的“草根经济”群体。“草根经济”以小型企业、微型企业（10个雇员以下）、城乡个体工商户、创业者等为主体，属于非公有制经济。过去我国强调发展单一的公有制经济，随着经济和社会的发展，逐步认识到，在社会主义初级阶段，必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。“草根经济”得到了政府在政策上的支持和引导，呈现良好的发展态势，为了城乡经济注入了活力。请结合材料回答下列问题：（1）从《经济生活》角度看，发展“草根经济”有何意义？【典型例题】62参考答案草根经济属于非公有制经济，发展“草根经济”，①可以增强市场经济活力；②有助于资源的合理配置；③可以吸收更多的劳动力，促进创业的发展；④有利于解决二元经济结构问题参考答案63【解题对策】1、根据主体分析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义，从不同主体进行分析。比如，分析经济意义时，常见主体有消费者、经营者、企业、国家、劳动者等。2、回归教材分析意义。即把试题与课本知识联系起来寻找答题思路，对题中的材料和设问作出分析，把材料观点与课本知识一一对照，选取相关知识作答。3、结合材料分析意义。即要注意结合材料，根据教材中的观点谈解决问题的必要性、重要性。【解题对策】64（四）措施类【题型特点】一般以“如何解决（加强、改善）……”“采取什么措施（对策、途径、方法）……”“怎么实现……”设问。指定特定的行为主体，如党、国家、政府、某机关、公民、企业、消费者、劳动者等，（没有指定主体，也需要分别考虑）。具有一定的开放性，要求学生思路开阔，提出具有针对性和有效性的办法或措施。

（四）措施类【题型特点】65【典型例题】（2019年41题）材料一：少数民族人口占全国总人口比例与参加全国人大的少数民族代表占代表总数（图表略）材料二：2009年度“感动中国”人物——维吾尔族阿妈阿里帕，从1963年收养邻居家的3个孤儿开始，又先后收养了汉、回、维吾尔、哈萨克4个民族的10余个孤儿。如今，逢年过节，不同民族的子女们都会回家团聚，围在老人身边……（1）从上述材料中，你能感受到我国形成了怎样的民族关系？（2）巩固社会主义民族关系，我们青年学生应该怎么做？【典型例题】66参考答案（1）形成了平等、团结、互助、和谐的民族关系。（2）①我们应该十分珍惜、不断巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系②自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务③作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动④坚持反对破坏民族团结的行为。（答出任意三点即可）参考答案67【解题对策】1、落实主体。围绕试题指定的主体进行发散思维。如企业应该怎样做、政府应该怎样做、个人（劳动者、农民、消费者）应该怎样做等。2、“三联系”分析对策。一是联系教材，寻找教材中解决该问题的措施；二是联系材料：材料中是问题或困难的，要针对性地提出措施；材料中是经验和教训的，要对此加以概括总结，纳入答案。三是联系时政，从时政知识、党和国家的方针政策中寻找解决问题的办法。【解题对策】68（五）辩析类【题型特点】辨是指辨别判断，析是指对判断的分析说明。能够深入考察学生对基本理论、基本观点、基本概念的理解和掌握情况，反映学生的辩证思维能力。新形式：正、反两方观点，任选角度，言之有理均可得满分。（五）辩析类【题型特点】69【典型例题】（2019年43题）慈善事业是在政府的倡导或帮助、扶持下，由民间团体和个人自愿组织和开展的，对社会中遇到灾难或不幸的人，不求回报地实施救助的事业。2019年我国社会捐助总额约700亿元，慈善事业的发展引起了人们的广泛关注，一些网友就此展开交流，请