下册品德与生活教学工作计划模板汇编六篇

—下册品德与生活教学工作计划模板汇编六篇下册品德与生活教学工作方案模板汇编六篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，如今就让我们制定一份方案，好好地规划一下吧。什么样的方案才是有效的呢？以下是为大家整理的下册品德与生活教学工作方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。下册品德与生活教学工作方案篇1在科学技术飞速进展的今天，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋剧烈。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探究、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善老师自身素养。依据课程特点，制定本学期教学方案如下：一、学情分析二（3）班已经打过一个学期的交道，对同学情况有了大体的了解。同学活泼可爱，上进心、求知欲、对生活、学习爱好都充满了激情，同学的主题作用能充足发挥，学习比拟投入，师生协作默契，这些对提高教学质量都是良好的基础。在今后的学习生活中，还需要强化培育，共同形成和谐、主动、热情的学习气氛。但由于同学年龄小，可塑性强，学问面窄，这有待于在今后的教学中不断培育同学良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展主动有益的各种活动，对同学进行全面的养成教育。二、教材分析：本册教材分为五个单元，有如下特点：1．教材在呈现形式上，从儿童视角动身，通过大量的图画、照片、同学作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身动身，运用儿童语言、对话、旁白、提示主题文字等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。2．教材在学问结构上，每个单元下设若干二级主题、三级主题，各活动主题既互相独立又互相联系，整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分布。以同学的现实生活为根本线索设置主题。3．教材在内容特点上，突出了同学的“生活性、活动性、启动性、开放性、”等特点。4．教材在完成教育目标上，各单元设计既有各自比拟明确的设计意图和侧重点，具有发散性，自我性，又根据儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高按部就班，由近有远螺旋上升。能够较好地完成情感看法、行为与习惯、学问与技能、过程与方法等综合的课程目标。5．在教材内容和组织形式上，注意了与高班级《品德与社会》课程的连接，留意了与其他课程的互相协作。三、教学目标：培育具有良好的品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。（一）情感看法方面1．爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。2．珍爱生命、热爱自然、热爱科学。3．自然、老实、求上进。（二）行为与习惯方面1．初步养成良好的生活、劳动习惯。2．养成根本的文明行为，遵守纪律。3．乐于参与有意义的活动。4．爱护环境，疼惜资源。（三）学问与技能方面1．把握一些自己生活需要的根本学问和劳动技能。2．初步了解一些生活中的自然、社会等有关的常识。3．了解有关祖国的初步学问。（四）过程与方法方面1．体验提出问题，探究问题的过程。2．尝试用不同的方法进行探究活动。四、教学措施：1．充足表达教学的生活性，遵循儿童生活规律，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中进展，在进展中生活，表达道德寓于儿童生活的方方面面。2．遵循教材开发性的特点，重视本课程面对儿童整个生活世界。重视地方、学校、老师与儿童的制造性。在教学中主动探究教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。3．引导儿童热爱生活、学习做人，对儿童进行深化浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成主动的生活看法和实际生存力量打下良好的基础。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。4．主动激励儿童直接参与主题活动，游戏和其它实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培育同学的道德品质。5．珍视儿童的生活价值，尊重儿童的权利与同学和平相处，以诚相待，使同学享受快乐，自信、有尊严的学校生活。6．教学活动形式：搜集调查、商量沟通、合作探究，情景模拟，实践活动，游戏与赏识，讲授与故事等形式。下册品德与生活教学工作方案篇2一详细目标1、体验自主策划、自主活动的快乐，能感受到自己的进步和改变，并初步开头方案自己的生活和行动。2、在班集体中能表达自己的想法和看法，与同学合作，共同做大家商议好的事。3、能留意到四周环境的改变，并能通过动手做而获得有关学问和经验。4、学会与季节改变想顺应的简洁保健和安全常识，并在生活中运用。二．内容重点1、健康、安全地生活——了解并运用简洁的健康、安全的生活常识，能区分好的和不好的生活习惯，并开头在生活中有意识地要求自己。2、快乐、主动地生活——能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到骄傲，对二班级的学习和生活充满信念和憧憬之情。3、负责任、有爱心地生活——爱惜四周的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感谢之情；了解作为二班级小同学的责任，并乐于去担当。4、动脑筋、有创意地生活——对四周的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简洁的假设和验证进行探究；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。三、教材简析本册教材内容以《全日制义务教育品德与生活课程标整》为依据，在与上册教材连接的基础上，同样根据儿童生活的时间线索，即从新年新学期开头，阅历春天、儿童节，始终到期末准备上二班级，迎接暑假生活的到来。五个单元都有各自的图标、主题，有表现主题活动的画面，还有贯穿全书的“小精灵”，提示活动要点。本册教材由五个单元活动组成，每个单元包含若干主题活动：单元名称主题内容1.单元一《新学期，你好》主题一《寒假生活沟通会》主题二《春节知多少》主题三《新的学期新的我》2.单元二《春天来了》主题一《春天在哪里》主题二《我们播种春天》主题三《和春风一起玩》主题四《春天的盛会》3.单元三《欢乐总发动》主题一《“六一”大策划》主题二《“六一”大行动》主题三《开心“六一”》4.单元四《我要上二班级了》主题一《我的这一年》主题二《二班级生活怎么样》5.单元五《暑假来了》主题一《怎样过暑假》主题二《健康、安全要牢记》附页《废旧物品用途大》废瓶、空罐、废纸、塑料泡沫、废纸盒等的利用四、班级同学分析一班级的绝大多数同学活泼好动，好表现自己，爱听老师表扬。一学期的行为标准训练，同学已养成一些良好的习惯。课间能文明休息了，能留意卫生，不乱扔纸屑，按时完成作业，上课时不守纪律、做小动作的人少了，明白要为集体争光，集体荣誉感非常强。由于是独生子女，很多小好友在家里是小皇帝，待人接物都以自我为中心，他们有的虽然独立意识强，独特也很强，但自理力量很差；有的社会交往虽主动主动，但却不擅长共处，缺少团结协作精神。今后，行为标准训练还需强化，反复抓，抓反复，使同学养成良好的学习习惯和行为习惯。五、实行措施1、以亲密联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中进展，在进展中生活。2、课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间；时间可以在与学校其他活动或学科的协作和联结中弹性地延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和独特化的创意与表现。3、让儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。六、教学时间布置第一单元新学期，你好6课时第二单元春天来了7课时第三单元欢乐总发动6课时第四单元我要上二班级了4课时第五单元暑假来了下册品德与生活教学工作方案篇3一、同学现状分析：到了一班级下学期，同学已经具有了肯定的学习力量。整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关怀班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于外表化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应留意理论联系实际，让同学思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。二、本册教材的学问系统和结构：本教材分为三个单元，每个单元有四个主题，共12课。详细内容如下：第一单元我的家人与伙伴1、我的一家人2、家人的爱3、我为家人添欢乐4、我和小伙伴第二单元走进大自然5、春天来了6、小苗快快长7、我们和太阳8、风儿吹呀吹第三单元健康生活每一天9、我换牙了10、我有一双光明的眼睛11、当心，别伤着12、夏天，我们留意什么三、教学目的1、初步明白家庭的根本构成以及家庭成员间的关系。2、能用自己特有的方式关爱父母长辈，表达对家人的感谢。3、亲近自然，喜爱在大自然中活动，感受春天的美。4、在自然中进一步了解环保的学问，养成环保的习惯。5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象，培育“有好奇心、爱问为什么”的好习惯。6、初步了解换牙和牙齿保健的常识，学会自我保健的根本方法，逐步养成良好的卫生习惯。7、了解天气、季节改变对生活的影响，学会照料自己。8、明白根本的紧急求助和自救方法，表现初步的自我爱护意识和力量。四、教学重、学难点：1、学文明理，培育同学正确做人的意识及力量。2、培育同学关怀、爱惜同学的品质，形成正确的行为习惯。3、养成环境爱护的习惯，有环境爱护的意识。五、教学中的主要措施：1.认真备课，留意教学方法，强化课堂教学，切实上好每一节课。品德与生活触及到生活中的学问与习惯，对于一班级的同学而言，养成习惯非常重要，所以，老师在上课之前必需充足备课。2.根据激情明理导行反应的思路进行教学。3.恰当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。如对于本册教材的第二单元《走进大自然》，老师在教学时就应恰当的补充教材，丰富教学内容。例如在教学时，可以灌输环境爱护的思想，尤其是到了春天，万物复苏，更应爱护花草树木，让同学形成爱护花草树木爱护环境的意识，从小培育这种良好的习惯。4.实行跟踪调查，联系家长等措施，促进同学良好意识、习惯的形成。五、课时划分我的家人与伙伴十课时走进大自然十课时健康生活每一天十一课时下册品德与生活教学工作方案篇4一、班级根本情况分析所带班级共有同学XX人，大部分同学懂礼貌，讲文明，看到老师能主动打招呼。对学校常规有了根本的了解，课堂上能认真听讲，作业能按时完成，课后能文明游戏，比拟能够顺应学校生活。二班级的孩子活泼好动，天真可爱，但由于如今独生子女多，孩子大都是以自我为中心，缺乏生活常识和生活的根本技能，因此在引导儿童了解家庭，感受亲情，学习沟通，学会帮忙别人是尤为重要的。同学热爱学校，热爱班级，热爱学习，有剧烈的集体荣誉感。同学普遍都能尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活泼。但有时有点过于活泼，需要老师适时调控。二、教材分析1.第一单元多彩的校外活动本活动主要通过故事冬冬的星期天，让同学明白家庭、社会都是学习的大课堂，激发同学参与校外活动的爱好；说一说活动，让同学联系自己的实际生活，说一说自己校外活动的乐趣和收获，加深同学对校外活动好处的理解；了解校外活动场所活动，使同学明白一些对自己有益的校外活动场所，引导同学到有益的场所参与校外活动。最终，通过建议同学和爸爸妈妈利用节假日参与校外活动，整理自己校外活动的收获和感受的形式，来提升同学对活动的感知力量，使同学的生活质量得到提升。2.第二单元遇到问题想方法本课主要先通过小强和小丽同是丢钥匙，采纳不同方法取得不同结果的正反事例比拟，使同学懂得遇到问题时应主动想方法解决；然后又以问题1：和家人走散了怎么办？和问题2：球打到房顶上怎么办？联系生活实际，让同学结组想方法，想出方法进行嘉奖的方式，锤炼了同学在遇到问题时，想方法解决的力量；在由养成良好的饮食和个人卫生习惯；热爱劳动，具有料理自己生活的力量。2、“献出我们的爱”这个单元教育同学负责任、有爱心地生活，要求同学老实友爱，能初步辨别是非，不说谎，做老实的孩子；自己能做的事自己做，做事认真、不敷衍，有耐烦，有毅力；明白自己是集体的一员，认真完成集体交给的任务，爱惜班级荣誉，关怀和爱惜伙伴；能用自己的方式爱父母长辈，主动主动做家务劳动。乐于帮忙别人，特别是老年人和残疾人。爱惜花草树木和动物。3、“我们去发现”这个单元教育同学