下册综合实践教学工作计划三篇

—下册综合实践教学工作计划三篇关于下册综合实践教学工作方案三篇时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻我们需要开头做一个方案。方案怎么写才不会流于形式呢？以下是整理的下册综合实践教学工作方案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。下册综合实践教学工作方案篇1一、教材分析：综合实践活动是基于同学的直接经验、亲密联系同学自身生活和社会生活、表达对学问的综合运用的实践性课程。根据《九年制义务教育课程方案》的规定，综合实践活动是小学三班级的一门必修课程，每周2课时。二、教学目的：1、学问层面：通过同学的实践和探究，丰富自身的学问积累。2、力量层面：培育同学独立思索力量和发现问题、分析问题、解决问题的力量；培育同学搜集信息和处理信息的力量；培育同学的实践力量和人际交往力量；培育同学的口头和书面语言表达力量；培育同学的创新力量。3、情感、看法、价值观层面：鼓励同学实践、探究的爱好；培育同学求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建同学关怀他人、关怀社会、关怀地球、关怀生态环境的道德堡垒。三、详细措施：1、亲近四周的自然环境，热爱自然，初步形成自觉爱护四周自然的意识和力量。2、考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为标准，增长社会沟通力量，养成初步的服务意识和对社会负责的看法。3、逐步把握根本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的力量，养成勤奋、主动的生活看法。4、鼓励好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确看法。综合实践活动课程的开设，必将彻底地转变同学的学习方式和老师的教学方式，其最终目的是提升同学的素养，落实素养教育，培育新时期具有创新精神和实践力量的人才。下册综合实践教学工作方案篇2新的学期新的开头。该学期四班级上册综合实践活动课由我教学，为了顺当完成教学任务，按时教学完成《综合实践与创新活动》内容，现特拟以下教学方案：一、指导思想：以《基础教育课程改革纲要》和《综合实践活动指导纲要》为指导，在学习滨城区《小学综合实践活动实施中的问题与建议》的基础上，结合我校课程建设，围绕“三条线、四大领域及非指定领域”的课程内容，以培育同学创新精神和实践力量为重点，推动课程改革以及综合实践活动的实效性。二、班级情况分析：全班共有同学65人，其中男生33人，女生32人。该班总体情况良好，班内大多数同学学习看法端正，遵守学校规章制度。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，好奇心强，求知欲强。但也有些同学学习懒散，上课纪律差，这就要我们老师多花点心思在这些同学身上。三、活动内容：《诚信，我做起》、《爱护眼睛，防止近视》、《低碳生活从我做起》《欢高兴喜中国年》四、活动目标：1、通过《诚信，我做起》活动课的开展，以到达帮忙同学理解诚信的内涵，培育同学的信息搜集力量，激发同学从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起，从如今做起。2、通过查阅资料，请教家长，老师明白用眼卫生的习惯，合理膳食可预防近视的原因，以及做眼保健操的好处，总结实践收获，并提出《爱护眼睛，防止近视》的倡仪书，指导低班级同学进行用眼卫生。3、明白低碳以及低碳生活的概念，提高在现实生活中实践低碳生活的力量；培育同学调查统计、参观、搜集和分析处理资料、撰写研讨报告的力量。了解提倡和实践低碳生活的意义；激发同学主动宣传和实践低碳生活的热忱，树立正确的生活观念。4、通过《传统节日》活动课的`开展，使同学能正确认识文化的全球化，使同学更加重视中国的传统节日。激发同学探究传统节日的研讨爱好。使同学了解关于节日的根本学问，培育他们勇于实践，敢于探究的科学研讨精神。5、通过同学亲身实践，学会在实践中探究，增加同学探究和创新的意识，提高综合实践力量。培育同学通过图书和上网等渠道搜集有关信息，并对搜集到的信息进行简洁加工处理的力量。通过小组自主参与活动，用科学的方法研讨自己感爱好的问题，使同学学会共享共同的劳动成果，培育同学的合作意识和合作力量。五、教学措施1、留意强化现场教学，老师要认真备课，选好地点，通过运用现代化教学手段和操作示范，使同学更好的把握教学内容，并留意提供同学更多自己探究的时机。2、强化与社会和同学家长的联系，有方案、有目的地组织同学到校外参观调查，既开阔同学视野，又在活动中培育实践力量。3、实行集中课时和分散课时，课内、课外相结合的方式布置综合实践活动。4、注意组织好活动，注意过程，关注同学在活动过程中的实际体验、改变和表现，做好活动过程、结果的记录。5、为同学提供更多的时机，让他们了解四周的生活环境，关注自己及伙伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。6、以研讨性学习为主线，用综合主题或综合工程的形式将研讨性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此浸透，到达抱负的整合状态。下册综合实践教学工作方案篇3一、指导思想综合实践活动的总目标是亲密同学与生活的联系，推动同学对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，进展同学的创新力量、实践力量以及良好的独特品质。注意转化同学的观念，认识综合实践课，以新的学习状态走进综合实践活动课。三班级同学受年龄和学识的限制，受原来课程模式的影响，接触社会比拟少，一下子全部放开，同学将会手足无措。因此，以主题活动为切入口，同学从大的主题中查找和确定自己的研讨专题，让同学初步感受研讨活动的全过程。如：关于美化校内的新建议；夸夸我们的学校；课间非常钟等。老师将依据同学最感爱好的主题给与肯定的指导，体验整个专题研讨性学习。二、课程目标学问层面：让同学认识动物、了解动物，从而爱护动物；让同学认识生活中的各种工具，并学会运用简洁的工具，对学习用具加以改进；让同学认识自己的学校，了解老师并为自己的学校规划设计；让同学充足认识我是集体的一员，要为集体添光荣。力量层面：注意培育同学的力量、培育同学独立思索和创新的意识，搜集处理信息、分析和解决问题、实际操作的力量，热爱劳动的习惯以及必需的生活技能等等。在综合实践活动中让同学亲近四周的自然环境，热爱自然，初步形成自觉爱护四周环境的意识和力量；接触自然，丰富对自然的认识；赏识自然世界，进展对自然的热爱情怀；培育同学搜集信息和处理信息的力量；培育同学的实践力量和人际交往力量；培育同学的口头和书面语言表达力量；培育同学的创新力量。情感、看法、价值观层面：激发同学实践、探究的爱好；培育同学求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建同学关怀他人、关怀社会、关怀地球、关怀生态环境的道德堡垒。三、详细布置（一）14周第一章节：规章1、做个守纪律的好孩子2、我和春天有个约会