三年级班主任个人工作总结

—三年级班主任个人工作总结三班级班主任个人工作总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如立刻行动起来写一份总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？下面是帮大家整理的三班级班主任个人工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。三班级班主任个人工作总结1班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时辰牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关怀、支持、指导和帮忙下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、教育工作我们三班级共有40人，其中男生17人，女生23人。大部分同学学习比拟自觉，少数同学学习习惯不是很好。在班级管理方面，我首先施行每周总结制度。就是把同学每天在校的表现利用周五的班会课进行总结，看看哪些同学这一星期表现有进步，哪些同学存在缺乏，帮忙他们分析缺乏的原因，看看下个星期能否改正，改正了赐予嘉奖。三班级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想改变大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，简单和老师产生对立心情。对他们进行了总结教育，同学能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批判到他们头上，也能心服口服其次，对班级的各个部位施行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、早读、责任区、发作业、收作业、吃零食、关窗户等等。都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。第三，我取得了家长对我的支持和信任。要想教育好同学，家长就必需支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正由于如此，我们班才形成一个团结、向上、主动进取的班级。在我的班级里，从来没有同学敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚犯了错误我就批判，可是转瞬又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！二、教学方面这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天批改同学的家庭作业，作到批后让同学按时改错误。同学的听课状态较好好，但总体发言不够主动。有的同学发言很主动，可是动手却很懒，不情愿写，每周四的下午，我还让同学带来家里的课外书在课堂上看，为的是培育同学的独立阅读的力量和习惯；平常利用业余时间常常出训练题，做到一课一清。我坚信只要我努力，肯定会使我们班的学习成果提高的！三、其他方面同学的进步是值得骄傲的，取得的成果更是让人快乐的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。班级的卫生方面也是做的井井有条，每天同学们都能按时彻底地完成扫除任务，把学校和班级当成了自己的家。总之，在工作中，我任然有一些地方做得缺乏，我相信我在今后的教育教学中会连续努力，用我全部的爱心和耐烦去教育我的同学，我成为同学学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉快的学习环境，让这个班级体成为全部人艳羡的焦点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！付出就有收获。三班级班主任个人工作总结2光阴荏苒，在过去的一学期，作为音乐老师的我，劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，回忆本学期的教学工作，有肯定的成果，也有肯定的缺乏，下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结。一、师德表现：我响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政管理论的学习。抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。关怀、热爱同学，做孩子们的好好友。二、课堂教学：在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育同学的思想，尊重同学的人格，让同学独立，把“关注同学的个体进展”作为根本的教育目标。坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及感情。用功做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在舒服的音乐实践活动（听、看、唱个人工作总结，辩论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感想音乐、解析音乐、出现音乐，并在肯定基础上制造音乐。三、课堂管理：为了使同学能轻松、舒服地上音乐课，多用鼓舞同学的语言。专心做到用好的教学设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与矫正。四、考试：这学期的音乐考试我选用了：演唱及赏识相结合的形式进行表现。使同学们对音乐有了总结及新的认识。五、其他：我还很注意自身的学习。在英特网里教育工作站与各地的中小学老师进行沟通。在本学期我校的《唱红歌》大合唱竞赛，参与联校的竞赛获得第二名，同学的爱好很高，参与意识非常剧烈。本学期，联校举办的赛讲中，我的音乐课《雨中乐》获得第一名。我是一个对集体充满了热忱的人，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。过去的一年是幸福的一年，由于在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，即将到来的一年我同样会专心去面对，用我的全部热忱来灌溉我深爱着的事业。三班级班主任个人工作总结3“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是陶行知先生的真知灼言。“追寻中，欢乐着，收获着……”这是我班主任工作最深的感受。现总结如下：一、班级建设——点面结合组建和培育了一个好的班集体，营造了一个良好的学习气氛，让每一位同学都在这个集体中欢乐地度过每一天，每天能欢乐充实，有所收获。班干部队伍的建设主要表达在两个方面：1、一人数职，即一个同学可以身兼数职，当然，这样的同学都是各方面特优秀的，这样才能对同学产生巨大的感染力、吸引力和鼓舞力；2、一职多人，即一个职务可以给几个同学同时担任，这样把班级的事情分给全班的全部人，使班级的每一个人都走到班级管理中来，既分担了班主任的工作，又使人人有事做。如：班上的前后门、窗户、黑板、书柜等各项都分派到几人，让他们自己分工，谁管理到位就嘉奖，反之，则受到相应的惩处，这样不仅使班主任繁琐的班务工作变得简洁，轻松化，而且也培育了同学的竞争意识。二、思想教育——良好习惯。同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我重点培育同学各方面的良好习惯。开学一段时间后我就发现我们班有的同学学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。在日常工作中，我总是告知同学：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师相信你能做好。”在轻松快乐的气氛中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就赐予表扬。三、行为习惯——时机放手详情确定成败。好的行为习惯可以说是一个孩子终身受用不尽的。所以在教授他们学问的同时，我更注意培育他们独立自主的独特，为孩子的健康进展打好基础。每一位老师可能都遇到听到这种情况，“某某同学，你的语文课本怎么没带来？”“老师，我妈妈没有把书放在书包里。”简洁的对话，可以看出在孩子的心目中，整理书包之类的事情天经地义的是爸妈的应做的，与他何干，长此以往，长大的他能成为社会的有用之才吗？答案是勿庸置疑的。沉思下去，令我感到担忧，别说成才就是将来能成为一个品行健全的人就不错了。结合此事，我在班队会上以“独立”为主题，绽开商量，同学们看到“独立”二字，异口同声的背诵起学过的“独立歌”，滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干……，通过此次班队会沟通，同学们把文字的含义与生活的实际相联系。在认知上得到了升华。而且养成每天到校后，都相互说上在家做了哪些力所能及的事。渐渐培育他们独立自主的独特。四、待人处世——学会赏识在课堂上都遇见了类似的情形：一同学突然站起来说：“老师他在吃东西……”，都会有一个共同的感受，孩子们怎么都喜爱向老师打小报？在同学看来，这是他向老师表现的时机，可是老师假如对他们这种行为默许的话，长而久之，把同学引入一种误区，使同学的身心进展变得扭曲，对同学而言，老师对他这种行为的肯定，使他更加留意其他同学的行为，不管何时何地，想尽方法找到别人的缺点和不对处。只看到别人的短处，而无视他人的特长、长处。对这种行为，要如何正确看待，在班队会上绽开商量，我正确引导，使同学明白，对别人的缺点与缺乏，应在课余时间当面指出，同时应留意自省自身。这样才能使同学之间坦诚相处。五、面对问题——适时“添降”在同学学习过程中，总会遇到大大小小的一些困难，有些同学经过努力，最终解决了困难，我就按时表扬；有些同学在困难面前徘徊不前甚至躲避，显现畏难心情，这时我就按时激励，帮忙他们度过难关，使他们感受到有了老师这顽强的后盾，而重新树立起信念和士气。由于小同学的心理还很稚嫩，常表现出虚荣心强，遇事不冷静等特点，有时会做出不理智的行为甚至闯下大祸。我能按时处理，要找其谈话，做好恰当的“降温”工作，指明正确的看法。还有的同学脾气不好，在平常待人接物以及处理同学关系时动不动就拳脚相向，对这样的同学班主任要特别“照料”他们，常常给他们打“预防针”、“退热针”。我以身作则，用行动和语言去感染他们。班级中能养成良好的班风和学风，行为文明。多年的班主任工作告知我：“只要了解同学，亲近同学，只要你真心地喜爱同学，同学就会喜爱你。只要心中充满爱就肯定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深化地了解同学，亲近同学，我主动深化班级，深化同学，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班同学方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的同学好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮忙老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分同学比拟懒散，缺乏耐烦，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，查找时间、查找时机接近同学，了解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上关爱和关怀他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，同学就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的批判、教育了。所以，经过一段时间的努力后，同学中不交作业等不良现象大有改观。六、家访工作——搭建桥梁老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教育好。因此，我按时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出强化对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的屡次教育，这一部分同学如今转变很大，根本能按时完成作业了，学习成果也提高了不少。“爱是一切教育的基础，而只有爱的教育却是不健全的”。作为老师的我们只能教给孩子学习的方法，做人的道理，不行能伴随他们终身，所以应多给他们时间与空间，让他们有时机去阅历挫折、失利、胜利，为人生之路获得珍贵的经验。让我们共同努力，相信，过不了多久，我们的班集体能完成自我管理。三班级班主任个人工作总结4通过第一个学期与孩子们的互相磨合了解，第二个学期和孩子们的相处相对要轻松许多，也和谐快乐了许多。也有了许多新的想法，因此在班主任的班级的管理方面总结和反思如下。一、班级一日常规的教育同学从早上到校到下午放学离校，中间有一成天的时间，孩子除了学习学问，更是应当在集体生活中学习良好的行为习惯，培育自己的良好习惯，来校不迟到、一进教室开头自主阅读、读书时大声有感情，上课认真听讲、主动思索、大胆答复问题、课间餐的纪律、路队要求，寝室纪律等等这样的一些日常的行为习惯是每一天都必需要重视强调并且要坚持下去的。二、注意同学的思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面进展，德育放在了首位，一个品德不好的人，智和体进展的再好，对社会也没什么好处。所以我们老师要关怀爱惜同学，对同学进行思想品德教育是重中之重。本期我注意了对他们热爱祖国的教育，增加集体观念的教育，尊敬师长的教育、老实负责任，努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。三、强化同学努力学习的教育同学的主要任务是学习，但是如今的同学有不少人对学习的看法不端正，所以首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习看法、遵守学习纪律，其次指导同学制定好合适自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮忙他们养成良好的学习习惯，争取提高同学的学习成果。四、关怀注意同学身心健康对同学负责，不仅要关怀同学的课业学习，而且还要关怀同学身心健康。所以在平常的学习生活中会比拟注意留意了解和观看孩子的心理状况，假如有发现孩子有问题，会主动以聊天的方式帮忙孩子解决问题，假如问题比拟严峻会联合家长共同解决。使孩子的心情和心理都处在一种比拟健康的状态中，让孩子的身心都能够有一个健康的进展。五、妥当处理同学间的冲突三班级的小好友不像五六班级的大哥哥大姐姐一样，在生活中遇到问题已经有了单独思索和解决问题的力量，对三班级的小好友来说他的自办法识和不容别人侵害的意识比一二班级强了许多，但是解决问题的力量又没有高班级同学那样强，所以许多时分孩子之间发生冲突的情况就比拟多了，解决同学之间的纠纷就成了习以为常。面对他们的不懂事，首先要有充足的耐烦倾听同学的诉说，了解事情的来龙去脉。由于同学倾吐了所受委屈，心情简单稳定，这样问题更易解决。假如我们用粗暴的看法对待，会使事情雪上加霜，然后引导同学认识自己的错误，反思自己的行为，培育自我反思的力量，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。最终切中关键，点明事理。让他们认清这件事中相互存在哪些不对的地方，双方都能在从中受到教育。六、注意同学的安全教育对同学的安全教育是班级管理工作的一个重点，本学期在协作学校要求的安全教育之外，每周的一节班会课都要就上一周中的安全进行总结，并恰当的补充一些安全教育的学问，保证同学在校的安全。通过一学期的教学，自己也发如今班级管理工作中还有很多缺乏之处，有很多需要改进的地方，如：如何最大限度发挥班干部的作用，如何培育同学自主管理的力量，如何增加班级的凝聚力。在今后的班主任工作中，还需不断地总结经验教训，连续成长。三班级班主任个人工作总结5本学期我从以下几方面培育同学的习惯和力量，从而做好班主任工作。㈠从细小之处关注同学的成长，培育同学良好的行为习惯我对同学要求很严格，工作也很细致。我主要抓同学的日常行为标准，从微小处来培育同学良好的思想品德和行为习惯，而且卓有成效。1开学成立卫生监督岗教室里每个地方都有特地的同学负责管理。三扫的布置情况符合班级实际。早上我一般请家里住的近的和住的远的孩子做，为什么还要选住的远的呢？一般住的远的孩子他们的家长有忧患意识，怕迟到怕堵车因此会提前来校，而放学他们又想早点接孩子走了，晚了又遇上塞车。因此我布置他们早上做，他们也愿意。还有一些孩子他们的家长有另外的要求比方放学后打网球或是游泳，我也把他们布置在早上。中午扫地的同学我一般布置不用参与社团活动，作业完成速度快又特喜爱看课外书的，这些孩子一般学习自觉性高而且会布置自己的时间，这样他们吃完饭会主动的清扫卫生。晚上做值日的同学我一般找到他们的共同特点归在一起，比方同一个小区，同一个托管班等，有些是家长的个别要求。这样的布置我主要让他们形成一个值日团队，他们一旦有了团队意识，做值日会比拟勤劳。2、规定不准在校内吃零食，但许多孩子只有晚上吃水果的时间，因此规定在班级中抽一个时间让孩子吃水果。并且制定了规定：必需保持清静，能坐的座位上享用。3、每天检查同学的仪容，要求同学勤剪指甲，并且我定期检查催促，这样可以养成同学讲究卫生的好习惯；4、教室的垃圾进行分类，有特地同学负责。5、同学的课桌椅的排放横竖成一线，要求同学到校后先看一看自己的课桌是否在整齐，是否在一条线上。6、要求同学每天回家必需帮忙家长至少做一件事情，并且每天必需把所做的事记在日记本上，也可以谈一下自己的心得体会。这样做，可以养成同学热爱劳动，孝敬父母长辈，增加亲子之情。㈡实行各种方法激发同学的上进心、进取心。激励同学从细小的好事做起，渐渐养成良好的思想品德。我在每小组中选一名同学特地记载本小组同学做的好事，第二天表扬。以“喜报”的形式发给家长，让同学、家长都以此为荣，从而激发同学的上进心。以各种信息渠道常常与家长进行沟通。组织亲子活动和运动竞赛让家长参与和我们共同成长。制造各种条件让孩子展现自己的才能，比方上学期的班歌，这学期抽空去录音棚录制。连续编班报，让孩子共同参与，让家长时辰了解班级的各类活动。三班级班主任个人工作总结6我担任班主任工作已经三年了。这一项工作是千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我还是根据上一年的班主任的.工作经验。我能时辰牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关怀、支持、指导和帮忙下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、教育工作我们三年（3）班共有50人，其中男生27人，女生23人。班级整体活泼，凝聚力强，班级集体荣誉感强。在班级管理方面，我还是施行“记帐”管理。就是对同学每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮忙分析错误原因，改正了赐予嘉奖。三班级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想改变大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，简单和老师产生对立心情。对他们进行了“记帐”管理，同学能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批判到他们头上，也能心服口服。其次，对班级的各个部位施行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、打水、站队、图书管理等等。都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。第三，我取得了家长对我的支持和信任。要想教育好同学，家长就必需支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正由于如此，我们班才形成一个团结、向上、主动进取的班级。在我的班级里，从来没有同学敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批判过，可是转瞬又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！二、教学方面这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天批改同学的家庭作业，作到批后让同学按时改错误。在我的课堂上，同学的发言总是络绎不决，争先恐后，但是同学发言很主动，但是同学发言很主动，可是动手却很懒，不情愿算，针对本班的实际情况，我坚持每天的午写给同学练字，对同学的写字水平有明显的提高。班级成立了图书室，利用课余时间可以看课外书，曾大阅读量。平常利用业余时间常常出训练卷，尽可能做到一课一清。我坚信只要我努力，肯定会使我们班的学习成果是最棒的！三、其他方面同学的进步是值得骄傲的，取得的成果更是让人快乐的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。班级的卫生方面也是做的井井有条，每天同学们都能按时彻底的完成扫除任务，把学校和班级当成了自己的家。以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有许多的缺乏该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐烦去教育我的同学，我成为同学学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉快的学习环境，让这个班级整体成为全部人艳羡的焦点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！付出就有收获。三班级班主任个人工作总结7今年我主要担任三班级下学期班主任工作，施行素养教育，创立一个良好的班集体，培育同学完好人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教育和指导同学学会自我管理，使每个小同学做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达“管，是为了不管＂的目的。重视人的全面进展，重视同学完好人格培育、独特充足进展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。一、营造良好的班级气氛在班级理念上，我主动主见这样一个理念：主动的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自同学来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班同学，这个理念始终贯穿于我管理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来激励自己的，一套是用来激励他人的，通过这些理念和掌声，激发同学的斗志。一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能得成功。但凡违反纪律的同学肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。二、培育一支高效率的班干部队伍培育一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及同学三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。重视人的全面进展，重视同学完好人格培育、独特充足进展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。施行素养教育，创立一个良好的班集体，培育同学完好人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教育和指导同学学会自我管理，使每个小同学做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达＂管，是为了不管＂的目的。三、引导小同学自我管理可以提高他们自我教育的力量。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小同学自我管理正是其内部因素发挥主动作用的重要途径，使同学在更好的环境中接受教育班主任除了要锤炼自己的班级管理力量外，还应当擅长引导小同学进行自我管理。可以说，班集体教学的顺当进行离不开小同学的自我管理。数十名同学组成的一个班级，光靠班主任、科任老师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的主动参与者，班集体方可能成为健康完好的有机体。一方面，我们要对同学进行生活学习的独立性教育。我在晨会、少先队活动中宣传＂自己的事自己做＂，并进行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使同学获得更多的培育独立性的时机，保证了学校、家庭、社会影响的全都性。另一方面，我又爱惜同学自我管理的主动性，常常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯净无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作老师的工作，也乐于为集体服务。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的主动参与者。那么到底该如何调动主动性呢？根本的途径是赐予正面强化。例如我施行了每周两天的＂无批判日＂制度，使同学不断体验到胜利的欢乐，稳固了进行自我管理的意识。三班级班主任个人工作总结8文科小班对我而言是一个特别的群体。一是由于男女比例完全失调，女生多是非多；二是由于文科小班不仅同学和家长希望高，学校的领导、老师也都非常关注；三是由于文科小班的同学组成并不优秀。这样一个集体，面对这么高的希望，班主任的压力是可想而知的。想当时临危受命，情非得以，顶着全班级优秀同学都学了文的压力，我接了这个烫手山芋。没有什么辩白，说同学都优秀，我就要通过我的努力，让大家最终见识一下优秀同学。除了埋头苦干，我别无选择。一、细致入微的观看、找准同学的问题，做好心理指导文科小班的同学聪慧的不多，大多是肯学、听话的，这个班级的特点尤其如此。为了更快地摸准同学的问题，我设计了很多活动和班会，平常一下课就扎在教室里，通过观看同学的为人处事、一言一行，摸准同学的问题，然后有针对性地开展工作。这个班的同学心理问题比拟严峻，由于中考失利，许多孩子都畏惧考试，考试前焦虑、考试中紧急的现象比拟普遍。针对这些问题，我通过班会、个别谈话帮忙同学从更广阔的角度认识人生、看待问题，让同学志存高远，不过份地关注眼前的荣辱得失，渐渐帮忙同学树立信念，坦然面对考试，在日常生活中，我激励同学参与各种社会活动，锤炼力量的同时也锤炼心理素养和承受力量，我们班级有校长助理，同学会主席、、各个部的部长，他们在工作中找到了自信，也在工作交往中提升了综合素养，学习不但没有受到影响，还起到了促进作用。最终从高考看，同学发挥比拟正常。二、工作有提前量，早思索、早方案，充足调动能调动的资源考虑到同学的实际情况，我在班级工作中从不打无准备之战，工作尽量做到早思索、早方案。今年的一个胜利之处在于信息的搜集和自主招生的指导。在高二后半学期，我就常常守在重点高校的网站上，搜集各种信息，按时提示同学，在自主招生工作中，我在高二学期末就发动家长，在保证不干扰孩子的情况下，筹备自主招生，同时我也依据同学的特长，帮忙同学确定合适自己的学校。最终共有12人，17人次取得加分资格，清华高校1人，复旦高校1人，中国人民高校3人，南京高校1人，对外经贸高校1人，北京师范高校1人，北京语言高校2人，山东高校2人，湖南高校2人，大连海事高校3人，而且优待条件非常高。为最终高考胜利提供了保证。三、通过班会、家长会引领，帮同学修正方向虽然高三学习时间紧，学习任务重，但我仍在每个关键时期细心准备班会、家长会，如“自主招生如何面对”、“如何做好一轮复习”、“二轮复习应留意什么”、“停课答疑如何应对”、“高考应考技巧”、“如何合理释放心理压力”、“如何与孩子沟通”、“高三家长应当留意的问题”、“孩子高考，家长应做什么准备”、“如何合理选择志愿”等等，都是我班会和家长会的内容。这些活动帮忙孩子和家长明确了各个阶段的努力方向，防止同学走弯路，为同学盈造了一个相对和谐的家庭环境，也为家长吃了颗定心丸。四、让同学一直感觉到关爱，增加学习动力从搬到高三教室开头，每名同学过华诞，我都会依据他的特点，选择一个小故事，并写上一段鼓励的话作为华诞礼品，假如遇到假期，我也不忘发一条长长的短信，寄上我的祝愿，端午节时我会给同学系上一条五彩线，爱人去山东也不忘给我的同学从泰山顶背回一个祝愿葫芦。在最终一操的那天，我送给同学每人一块“金帝”巧克力，一瓶XXX%橙汁，寓意为“金榜称帝，必定胜利”。在我的号召下，很多家长给孩子带饭、送饭，同学一直能感觉到包围在身边的浓浓的关爱，并从中获得了学习的动力。很多与家长有冲突的孩子，在高三阶段不仅化解了冲突，还增进了感情，家长都非常欣慰。五、做好首席小提琴手领导常说班主任是首席小提琴手，一个班级要想杰出，靠班主任一个人是不行的，科任老师、家长必需形成一股合力，所以协调好这些关系是我工作的一个重点。让家长爱同学、老师爱同学不难，家长没有不爱自己孩子的，关键是这个爱对不对，这个只要引导就可以了，老师爱同学是每个有责任心的老师都能做到的，我们这个杰出的老师团队，每名老师都兢兢业业，爱生如子。让同学爱家长也不困难，血浓于水嘛。但让同学发自内心的爱老师，关怀老师却不肯定简单。在我的班主任工作中，我与同学之间很坦诚，我除了对他们隐瞒了我的身体状况外，我会将每名老师的身体状况、家庭负担适时地告知同学，让他们明白老师的不易，在同学和科任老师发生冲突时，我会选择恰当的机遇和方法提示同学认识到自己的问题。高三这一年最难熬的莫过于走廊答疑了，冷气从脚升到头，这些问题我都适时地对同学讲老师们的不简单。孩子们非常懂事，我们班领先为老师改善答疑条件，准备了答疑桌，铺上桌布，垫上椅垫，买来两个毛毯、热宝，同学还为每个老师准备了一个杯子，只要老师一来，看到的同学就会倒上一杯热水。这些让老师们感觉到很暖和，孩子们也从老师的眼神中得到了肯定。六、苦尽甘来，无怨无悔两年的文科小班班主任，无形的压力和紧急，使我本来就处于严峻亚健康的身体素养急速下滑，在高二下学期刚开学，就住进医院，做了手术。出院没多久，复查后医生要求连续休息，但我还是把假条收了起来，回到了学校。由于没有休息好，至今我仍留下了眩晕的病根，身体的过敏病症也更加明显。尽管如此，我仍坚守在自己的岗位上，每天早来晚走，没请过一天假，在爱人肺炎高烧期间，我也没有耽搁过一节课。在同学五月份自由复习阶段，同学学习都很自觉，但我仍坚守在教室外，无论天气多么寒冷，同学只要出门就能见到我的身影，后来同学说，“老师，看到您坐在教室外面，心里特别踏实。”在最终的高考中，同学们都正常发挥了正常水平，两名同学过600分，570分以上的同学13名，班级平均成果到达558分，何齐同学被复旦高校录用，王恩鹏同学被南京高校录用，魏子青、栾萱、姜晓云同学被中国人民高校录用，张嘉艺同学被武汉高校录用，马英乔同学被对外经贸高校录用，孙慧雯同学被上海财经高校录用，陈诗达同学被中山高校录用，魏然同学被山东高校录用，史晴同学被北京语言高校录用，张看、乔琦同学被四川高校录用，于谊卉同学被西南财经高校录用，赵雁南同学被解放军南京政治学院录用，李慧、蒋晓旭同学被湖南高校录用，赵玉婷同学被中南高校录用，尹永超同学被西南交通高校录用，董壮、王晓阳、崔梦竹、王一然、祝爽、于丹蒙同学被东北财经高校录用，刘旭同学被上海对外贸易学院录用，崔焱同学被江苏高校录用，刘诗童同学被华南师范高校录用，国宇博同学被东华理工高校录用，郭文麾、都一达、张进超同学被辽宁高校录用，孙冬白同学被宁波诺丁汉高校录用，安惠婷、邹宇翔、黄莹、周圆、李明轩、潘夏韵同学被大连外国语高校录用，何川同学被沈阳工业高校录用，文慧、万怡佳、姜佩彤同学被辽宁师范高校录用、徐宁同学被大连高校录用，时越同学被沈阳音乐学院录用。三班级班主任个人工作总结9班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进同学全面进展，提高同学德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担任三班级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：一、深化同学、亲近、了解同学，做同学的好友。多年的班主任工作告知我：“只要了解同学，亲近同学，只要你真心地喜爱同学，同学就会喜爱你。只要心中充满爱就肯定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深化地了解同学，亲近同学，我主动深化班级，深化同学，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班同学方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的同学年龄小，比拟有独特，大部分的同学都有很强的接受力量，学习的主动性也比拟高。但许多同学好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮忙老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分同学比拟懒散，缺乏耐烦，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。针对同学的特点以及同学中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，查找时间、查找时机接近同学，了解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上关爱和关怀他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，同学就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的批判、教育了。所以，经过一段时间的努力后，同学中不交作业等不良现象大有改观。二、强化同学思想教育，培育同学的良好习惯。同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从同学思想认识的强化上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从同学的思想教育入手，重点培育同学各方面的良好习惯。第一、行为标准教育，也包括法制、社会公德教育。由于同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织同学学习有关标准内容，催促同学在思想上提高认识，平常，发现某些同学或者某个小组做得好的按时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象按时订正。在班里施行班干部分工负责，让同学自己管理自己。对有些同学多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为按时指出，要求改正。一学期来，绝大部分同学都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，同学自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加同学的集体荣誉感，树立集体意识，教育同学团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参与，培育同学的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班同学表现的都很令我满意。第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的同学学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。一是强化和任课老师联系，了解同学上课情况，对学习自觉性差的同学，共同教育、帮忙；二是布置好同学与成果差的同学结对子，负责催促、检查学习任务完成情况；三是留意对他们的教育方法。实行激励与表扬相结合的方式。“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判”。在日常工作中，我总是告知同学：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让同学“在激励中发扬成果，在微笑中认识缺乏，”在轻松快乐的气氛中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位同学的学习主动性明显增加，进步很大。三、做好家访工作。老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教育好。平常我都留意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。从前有七、八个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我按时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出强化对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的屡次教育，这一部分同学如今转变很大，根本能按时完成作业了，学习成果也提高了不少。四、树立安全、环保意识我们都明白，“安全重于泰山”，“生命高于一切”，没有了生命，一切都是空谈。所以不管在班会上，还是在上语文课，我常常给同学们进行安全教育，包括校内的安全、交通安全等等各个方面，并重点从以下几个方面抓好安全工作：1、课间时，不要在教室内、楼道内猛跑、拥挤。2、上、下楼留意从靠右边走。3、上体育课和大课间时，应留意队伍的整齐，两个两个并排下操场，不能推撞，保持清静。为使环保意识深化人心，教育中我努力遵循同学的心理特点，做到“反复抓、抓反复”，并以常规的高度加以落实，通过周一班会、晨会、思想品德课等多种途径，做到“每天讲、日日做”。我认为学科中有关环保学问的内容是对同学进行环境教育的最好教材，可以从不同的层面和角度丰富同学环保学问，在潜移默化中培育了同学的道德观念，增加同学的忧患意识，激发同学宣传参与环境爱护的主动性和主动性。并抓住“环保节日”这一契机，组织同学向邻里家人宣传环保的学问，做到齐参与。三班级班主任个人工作总结10紧急的一学期结束了，我圆满地完本钱学期的各项任务.这学期我担任三年班主任工作.三班级共有同学五人，从同学的学习状况来看处于两极分化状态，有1名特困生。现将本学期的工作做如下总结：一、用自己的的言行影响同学。工作中严格要求自己，团结同事，听从领导的分配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律.时辰留意自己的一言一行，用自己的的言行影响同学。二、关怀爱惜同学。为了让一个班级有凝聚力，我对自己的同学付出了最大爱心，就像对待自己的孩子一样.当他们遇到了困难，你就一个像好友伸出一双暖和的手来帮忙他们，让他们真正觉得我是爱他们的，于是同学能情愿和我交好友。三、用信任去鼓舞同学。即使同学真的是在骗我，我也善意的相信他一次，让他觉得我是充足的相信他，让他自己觉得哄骗了我是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向我成认自己的错误，这比逼着他或者打他一顿效果要好。四、培育同学良好的习惯。三班级同学由于年龄小，自控力量差，纪律松散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好上课准备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表如今同学中树立典范。在日常学习中，时辰留意调动同学的主动性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。三班级班主任个人工作总结11今年我担任三班级（2）班主任工作，施行素养教育，创立一个良好的班集体，培育同学完好人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教育和指导同学学会自我管理，使每个小同学做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达"管，是为了不管"的目的。重视人的全面进展，重视同学完好人格培育、独特充足进展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。营造良好的班级气氛：在班级理念上，我主动主见这样一个理念：主动的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自同学来南留完小上学的第一天我就把这样一个理念教给了全班同学，这个理念始终贯穿于我管理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来激励自己的，一套是用来激励他人的，通过这些理念和掌声，激发同学的斗志。一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能得成功。但凡违反纪律的同学肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。培育一支高效率的班干部队伍：培育一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部、小组长、及同学三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。引导小同学自我管理：可以提高他们自我教育的力量。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小同学自我管理正是其内部因素发挥主动作用的重要途径，使同学在更好的环境中接受教育。可以说，班集体教学的顺当进行离不开小同学的自我管理。数十名同学组成的一个班级，光靠班主任、科任老师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的主动参与者，班集体方可能成为健康完好的有机体。一方面，我们要对同学进行生活学习的独立性教育。我在晨会、少先队活动中宣传"自己的事自己做"，并进行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使同学获得更多的培育独立性的时机，保证了学校、家庭、社会影响的全都性。另一方面，我又爱惜同学自我管理的主动性，常常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯净无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作老师的工作，也乐于为集体服务。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的主动参与者。那么到底该如何调动主动性呢？根本的途径是赐予正面强化。例如我施行了每周两天的"无批判日"制度，使同学不断体验到胜利的欢乐，稳固了进行自我管理的意识。综上所述，作为一名小学班主任，应当认真抓好班级管理工作，充足发扬民主，让全体同学主动参与管理，想方设法调动他们的主动性和制造性，培育他们独立自主的精神和自我管理的力量，逐步完成由老师管理向同学管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。三班级班主任个人工作总结12三班级下学期，我担任三（X）班的班主任，班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进同学全面进展，提高同学德、智、体、美、劳等多方面的素养，我主要做了下面几方面的工作：一、深化同学、了解同学，做同学的好友多年的班主任工作告知我：“只要了解同学，亲近同学，只要你真心地喜爱同学，同学就会喜爱你。只要心中充满爱就肯定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深化地了解同学，亲近同学，我主动深化班级，深化同学，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班同学方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的同学年龄小，比拟有独特，大部分的同学都有很强的接受力量，学习的主动性也比拟高。但许多同学好讲好动，行为习惯不太好，自我约束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮忙老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分同学比拟懒散，缺乏耐烦，学习上没有上进心。针对同学的特点以及同学中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，查找时间、查找时机接近同学，了解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上关爱和关怀他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，同学就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的批判、教育了。所以，经过一段时间的努力后，同学不良现象大有改观。二、强化思想教育，培育良好习惯同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从同学思想认识的强化上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从同学的思想教育入手，重点培育同学各方面的良好习惯。第一，行为标准教育，也包括法制、社会公德教育由于同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织同学学习有关标准内容，催促同学在思想上提高认识，平常，发现某些同学或者某个小组做得好的按时表扬，在班中树立典范，发现不良现象按时订正。在班里施行班干部分工负责，让同学自己管理自己。对有些同学多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为按时指出，要求改正。一学期来，绝大部分同学都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。第二，集体主义教育集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，同学自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、口算竞赛、学艺竞赛和各种丰富多彩的课外活动及学校组织的集体活动，增加同学的集体荣誉感，树立集体意识，教育同学团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参与，培育同学的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班同学表现的都很令我满意。第三，学习重要性教育开学一段时间后我就发现我们班有的同学学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。一是强化和任课老师联系，了解同学上课情况，对学习自觉性差的同学，共同教育、帮忙；二是布置好同学与成果差的同学结对子，负责催促、检查学习任务完成情况；三是留意对他们的教育方法。实行激励与表扬相结合的方式。“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判”。在日常工作中，我总是告知同学：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让同学“在激励中发扬成果，在微笑中认识缺乏，”在轻松快乐的气氛中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。后半学期以来，很多同学的学习主动性明显增加，进步很大。三、做好家访工作老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教育好。平常我都留意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。从前有三、四个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我按时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出强化对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的屡次教育，这部分同学如今转变很大，根本能按时完成作业了，学习成果也提高了不少。四、树立安全、环保意识我们都明白，“安全重于泰山”，“生命高于一切”，没有了生命，一切都是空谈。所以不管在班会上，还是在上品德课，我常常给同学们进行安全教育，包括校内的安全、交通安全等等各个方面，并重点从以下几个方面抓好安全工作：1、课间时，不要在教室内、楼道内猛跑、拥挤。2、上、下楼留意从靠右边走。3、上体育课和大课间时，应留意队伍的整齐，两个两个并排下操场，不能推撞，保持清静。为使环保意识深化人心，教育中我努力遵循同学的心理特点，做到“反复抓、抓反复”，并以常规的高度加以落实，通过周一班会、晨会、思想品德课等多种途径，做到“每天讲、日日做”。我认为学科中有关环保学问的内容是对同学进行环境教育的最好教材，可以从不同的层面和角度丰富同学环保学问，在潜移默化中培育了同学的道德观念，增加同学的忧患意识，激发同学宣传参与环境爱护的主动性和主动性，组织同学向邻里家人宣传环保的学问，做到齐参与。这学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比拟正，学风比拟浓，同学之间团结友爱、努力学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理力量，尽量使工作做到完善一点。在本学期的工作中也存在一些缺乏之处，存在许多有待强化和改进的问题。比方同学的各方面力量比拟差，自我约束力不强，同学课堂习惯不太好和自我管理力量差等。还有一小部分同学学习缺乏主动、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下个学期班主任工作的强化。总之，小学班主任工作的内容是冗杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常杰出而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，全力以赴，把三班级班主任工作的经验带到四班级中去。三班级班主任个人工作总结13忙劳碌碌中这一学期又过去了。看着孩子们长高的身影，总是会想起和他们的点滴。如今坐在这里想想这个学期的工作，有许多让人快乐的地方，但是更多的还是存在的问题。看着班级目前的状况，进步地方虽然有，但是和学期初的料想还差了许多。始终以来都想建设一个主动向上，学习气氛浓郁的班级，如今来看还需要下更多的功夫，付出更多的努力。所以我依据本学期的工作情况进行了一些总结和反思，以便让自己在接下来的工作中有方向。详细做法如下：一、班级管理策略班级管理是一门艺术。在不断的观看、关注和探究过程中，感觉到班干部培育的重要，主动发挥班干部的作用，为自己的工作轻松打下伏笔，比方：原来的两位班长管理力量较强，惋惜对自己要求放松，同学不是很服气，我于是要求班长先管好自己，也限制了班长的一些权力。还有值日班长的培育，在这个学期，我竭力培育得力的助手，一个学期下来，不用我的跟班，同学可以在她的引导下，快速把卫生搞好。二、班级主要成果1、胜利选举出班级的小干部，在班级管理中取得了很好的成果。2、学校举办的体操竞赛，孩子们经过努力的训练，取得了第一名的好成果。3、大合唱的竞赛，虽然是学校自己举办的，从中孩子们一样受到了大合唱的技巧，也增进了集体凝聚力，这也就到达了举办的效果了。4、班级的卫生状况越来越好，值日班长能以身作则，同学的值日意识越来越强，速度也能保证到位，在评比中能保证一个月拿到两次到三次的流淌红旗。5、良好的班级学习风气已经形成。可以做到老师在与不在，只要有班干部管理，早读就有序。班级学习气氛比拟浓，也很少有拖欠作业的现象。三、安全教育安全教育工作始终是学校教育的重点内容。本学期，学校重点提倡轻声文化，为此我不仅通过主题班会对同学进行安全方面的教育和强调轻声文化，而且在平常的日常教学中随时向同学浸透安全学问及轻声文化，例如：放学前的几分钟吩咐孩子们留意安全，向老师、同学问好，在班级内外不大声喧哗等。同时认真观看学校播放的安全教育视频。我想，通过这样一系列的方式，同学的安全意识肯定会渐渐深入起来，并最终根植于每个孩子的头脑中。四、缺乏经过一学期的共同努力，我欣慰地看到了孩子们的成长与进步，这对我来说是一件特别幸福的事。但幸福的同时，我也苏醒的意识到自身存在的缺乏，例如班级管理还存在一些漏洞，个别孩子纪律性较差，班干部的整体素养还有待于提高，学校提倡的轻声文化还做得不够好等，对于这些问题，我也在不断的想方法改进，不断朝着自己抱负的状态而努力。五、今后的计划在今后的教育教学中，我仍然会保持这种饱满的工作热忱，无论从教学工作还是班级管理工作方面，都要主动向前辈们学习经验。不断总结，不断反思，踏踏实实走下去。三班级班主任个人工作总结14本学期，我担任三X班数学课兼班主任，结合学校的要求和本班实际情况，我做了如下工作：一、教学工作：①：研讨教材，领悟教材，活用教材，努力提高业务水平。只有认真领悟教材，才能更好的活用教材，才能备好课，备课是教材领悟的重要表现，备课的过程，好比是老师准备布和剪刀，然后来到课堂，为同学裁衣，制作适宜的“衣服”。备课过程中，是一个不断调整，不断重建学问结构的过程，这就要求老师挖掘、领悟教材，真正站