一夜的工作教学设计

一夜的工作教学目1、知识与技能：（）通课文注意积累极其简单、审阅、等词语。（）确、流有感情地朗读课文。2、过程与方法：（）读为主引导学生在读中理解文章内容。（）住文点语句，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风，感受他大的人格。（）悟本文朴实无华的文字，生活中的小事来表现人物高尚品质的方法。3、情感态度与价值观：（）养和激学生对周总理的敬仰与热爱之情。（）育生成生活简朴的习惯，培养学生工作认真负责的态度以及全心全意人民服务的崇高品质。教学重1、理解课文内容，体会周总理辛勤工作和简朴生活的崇高品质。2、领悟课文选用生活小事、以平实文字表现人物高尚品质的方法。教学难学习课文最后两个自然段，体会作者的思想感情。课前准备1、课件2、学生课前搜集有关周总理工作、生活的资料。教学过一导新1、谈话激情导入，同学们请看大屏幕，照片中这位刚劲清瘦的老人是谁？他就是我们的开国总理周恩来，认真观察，这两组图片的共同之处，然后告诉大家你看到了什么？（到了周总理胸前佩戴者一枚为人民服务的纪念章老师：周总理生前喜欢在胸前佩戴一枚“为人民服务”的纪念章，并用自己行动实践着“为人民服务”的思想。2、接着老师叙述：导入图片，一件高大的宫殿的房子，室内陈设极其简单，一位老人坐在桌前审阅文件整一夜未合眼就是我们敬爱的周总理作者何其芳同志看了总理一夜的工作后，深受感动，写下了《一夜的工作》这篇文章，现在我们来看看作者是怎样介绍总理一夜的工作的。二检一学对词前习掌。审阅、浏览、咨询、蒙眬、思索整感课文围绕那句话来写的？（第6自然段，他是多么劳苦，多么简朴）小合，会情1、课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？（工作辛苦，生活艰苦）2、课文中的哪些是说明周总理工作辛苦？用---------”画出有关语句。任重2自段，一尺来高的一叠文件）

很真3自段，他一句一句审阅看完一句就用笔在那一句后画个小圆圈。他不是浏一遍算了，而是一边看一索有时停想一想有问我两句。）时长4自段，喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了时间长3、周总理生活俭朴又从哪些方面看出来的？用--------”出有关句子①办公室陈设简单2自然段，那是一间高大的宫殿式房子，室内陈极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已②食物简单4自然段，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量朗读，真情看到这样的总理，此时此刻作者最想说的是什么？在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音，这就是我们中华人民共和国的总理我看见了他一夜的作他个夜晚都是这样工作的你们看见过这样的总理吗？为这样的总理而骄自豪议说1、通过学习《一夜的工作》从周总理的工作、生活可以看出，他是一个怎么样的人？（不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风）2、这里有一段文字记载了周总理的一天，看了之后你想说什么吗？时间：年月26日27日（此时总理已身患重病）下午三时：起床下午四时：与尼雷尔会谈（五楼）晚七时：陪餐晚十时：政治局会议晨二时半：约民航同志开会晨七时：办公中午十二时：去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午两时：休息拓展学你学了课文后还想对周总理、自己或者全世界的人说些什么呢？小结:本文通过记叙作者陪同周总理审阅一篇稿子此亲看到他一夜的工作歌颂了总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，表达了作者对周总理的崇敬和爱戴之情。课后作有情地