生物学教学研究基本步骤及要求课件

生物学教育研究的基本步骤与要求理科研修部陈欣生物学教育研究的基本步骤与要求理科研修部陈欣确定研究课题1４５2制定研究计划收集资料和分析资料34评价研究结果与得出结论研究成果的表达52确定研究课题1４５2制定研究计划收集资料和分析资料34评价研如何确定研究课题？3如何确定研究课题？3

提出研究的问题

价值性创新性可行性优势性教学问题研究课题4

提出研究的问题

价值性创新性可行性优势性教学问题研查阅相关文献万方数据库中国期刊网

教育资源信息中心（ERIC）5查阅相关文献万方数据库中国期刊网http://cnki查阅文献的步骤

6查阅文献的步骤

6查阅文献的方法

全面、准确、积累、思考顺查法逆查法综合查找法跟踪法、、、7查阅文献的方法全面、准确、积累、思考顺查法逆查法综合查找法提出研究的问题

确定研究课题

查阅相关文献

8提出研究的问题

确定研究课题查阅相关文献8如何制定研究计划？9如何制定研究计划？9课题表述生物学教学研究计划文献综述概念界定研究目的课题意义研究方法研究进度表10课题表述生物学教学研究计划文献综述概念界定研究目的课题意义研如何收集和分析资料？11如何收集和分析资料？11资料的收集与整理

观察法测量法调查法真实、可靠、准确、充足、、、行动研究法12资料的收集与整理观察法测量法调查法真实、可靠、准确、充足、、资料的分析13资料的分析13如何评价研究结果14如何评价研究结果14研究结果的解释结果的解释和推论不超过数据允许范围必须解释未控制的变量可能造成的影响应考虑研究的限制因果关系的解释和推论应特别谨慎15研究结果的解释结果的解释和推论不超过数据允许范围15

确定研究课题

收集和分析资料评价研究结果和得出结论制定研究计划中学生物教学研究的基本步骤16确定研究课题收集和分析资料评价研究结果和得出结论制定研究如何表达研究成果？17如何表达研究成果？17

拟定题目论文撰写的基本程序总体规划制定提纲选择资料撰写初稿修改定稿誊清成文18拟定题目论文撰写的基本程序总体规划制定提纲选择资

标题的写法

揭示论点揭示研究课题揭示主题生物教师在教学中运用情感因素的情况调查生物教学设计理论体系构想生物教学中应突出探究能力的培养

19

标题的写法

揭示论点生物教师在教学中运用情感因素的情标题写法存在问题涵盖范围过于宽泛包含两个以上的论题理论性过强实施素质教育，推进生物教学改革浅谈探索能力、自学能力和创新能力的培养生物教学中学生主体价值的理论研究20标题写法存在问题涵盖范围过于宽泛实施素质教育，推进生物教学改冗长累赘缺乏新意表述含糊过于文词修饰新课程背景下农村初中生物实验教学的现状与出路初中生物概念教学几点做法在新课改中生物教学精心雕琢,刻意求进21冗长累赘新课程背景下农村初中生物实验教学的现状与出路初中生总体规划内容主线重点结构层次时间、逻辑、重要性顺序22总体规划内容主线时间、逻辑、重要性顺序22常用编写提纲的形式标题式句子式段意式

注明具体材料、参考材料、关键点23常用编写提纲的形式标题式23选择资料全面详细与观点高度统一24选择资料全面详细24论文写作要求全面详细论据与论点高度统一注重行文格式文笔顺畅25论文写作要求全面详细25论文的组成题目摘要和关键词正文

结果和结论导言参考文献引文注释附录26论文的组成题目摘要和关键词导言参考文献引题目概括、简练、醒目正标题副标题深化生物教学改革提高学生生物科学素养——农村中学生物教学改革实验尝试题括文意、文切题旨中心论点论述的范围与对象27题目概括、简练、醒目题括文意、文切题旨中心论点论述的范围导言研究的问题、目的、范围、意义概括研究的背景

言简意赅、不过分夸大或妄自菲薄28导言研究的问题、目的、范围、意义28正文丰富、详实材料；富有逻辑性的分析与推论；表达鲜明的观点

论文的主体论据论证论点29正文丰富、详实材料；论据论证论点29结果和结论结果（论据）结论（论点）总结、讨论（反思、建议、启示）

数据确凿、事例典型、材料可靠、观点明确、结论有说服力以图表形式呈现的经过统计分析后的各种统计量30结果和结论结果（论据）以图表形式呈现的经过统计分析后的各种统摘要

说明研究的问题、方法、结果。字数不超过全文的5%

31摘要31关键词

用3—5个词提取论文主要观点。包括主题词、自由词32关键词用3—5个词提取论文主要观点。32参考文献1．李秉德．教育科学研究方法．北京：人民教育出版社,1998．113-1202．陈丹,张颖之．高中生学习生物学的兴趣调查．学科教育,2003，29(1):37-403．李克东．行动研究法及其在教育技术研究中的应用．/file/CAYXCFSF3.doc

33参考文献1．李秉德．教育科学研究方法．北京：人民教育出版社,4．张秀芬．激发学生学习生物的热情．泉州市普通教育教学研究室．泉州教研通讯．泉州：××出版社,2003.15-165．R.L桑代克，E.P.哈根合著．心理与教育的测量和评价.叶佩华等主译.北京：人民教育出版社，1985．87-90

344．张秀芬．激发学生学习生物的热情．泉州市普通教育教学研究室引文注释页末注（脚注）文末注文内注35引文注释页末注（脚注）35附录测量工具调查问卷原始数据表

36附录测量工具36论文格式要求题目、摘要、关键词、导言、正文、结果和结论、参考文献、附录字数：3500-4500字摘要：200字左右关键词：3-5个37论文格式要求题目、摘要、关键词、导言、正文、结果和结论、参考论文标题:宋体三号字，加粗，居中。副标题用四号字姓名、地址、摘要、关键词、正文、参考文献等用宋体五号字。论文字体、字号要求38论文标题:宋体三号字，加粗，居中。副标题用四号字论文字体、字3.摘要及正文：两端对齐；段落首行空两字；段落标题顶格、加粗；1.5倍行距；

A4纸张，上下页边距2.54，左右页边距3.17；全文统一编页并居中。左侧装订４．一般采用三线格，要有表号、表名及图号和图名论文行文要求393.摘要及正文：两端对齐；段落首行空两字；段落标题顶格、加粗4040标题层次划分

第1级标题——1第2级标题——1.1第3级标题——1.1.1.第4级标题——1)2—{2.2—{2.2.2—{—{2)3)41标题层次划分第1级标题——1

福建基础教育研究福建基础教育网E42福建基础教育研究424343总结44总结44再见！45再见！45生物学教育研究的基本步骤与要求理科研修部陈欣生物学教育研究的基本步骤与要求理科研修部陈欣确定研究课题1４５2制定研究计划收集资料和分析资料34评价研究结果与得出结论研究成果的表达547确定研究课题1４５2制定研究计划收集资料和分析资料34评价研如何确定研究课题？48如何确定研究课题？3

提出研究的问题

价值性创新性可行性优势性教学问题研究课题49

提出研究的问题

价值性创新性可行性优势性教学问题研查阅相关文献万方数据库中国期刊网

教育资源信息中心（ERIC）50查阅相关文献万方数据库中国期刊网http://cnki查阅文献的步骤

51查阅文献的步骤

6查阅文献的方法

全面、准确、积累、思考顺查法逆查法综合查找法跟踪法、、、52查阅文献的方法全面、准确、积累、思考顺查法逆查法综合查找法提出研究的问题

确定研究课题

查阅相关文献

53提出研究的问题

确定研究课题查阅相关文献8如何制定研究计划？54如何制定研究计划？9课题表述生物学教学研究计划文献综述概念界定研究目的课题意义研究方法研究进度表55课题表述生物学教学研究计划文献综述概念界定研究目的课题意义研如何收集和分析资料？56如何收集和分析资料？11资料的收集与整理

观察法测量法调查法真实、可靠、准确、充足、、、行动研究法57资料的收集与整理观察法测量法调查法真实、可靠、准确、充足、、资料的分析58资料的分析13如何评价研究结果59如何评价研究结果14研究结果的解释结果的解释和推论不超过数据允许范围必须解释未控制的变量可能造成的影响应考虑研究的限制因果关系的解释和推论应特别谨慎60研究结果的解释结果的解释和推论不超过数据允许范围15

确定研究课题

收集和分析资料评价研究结果和得出结论制定研究计划中学生物教学研究的基本步骤61确定研究课题收集和分析资料评价研究结果和得出结论制定研究如何表达研究成果？62如何表达研究成果？17

拟定题目论文撰写的基本程序总体规划制定提纲选择资料撰写初稿修改定稿誊清成文63拟定题目论文撰写的基本程序总体规划制定提纲选择资

标题的写法

揭示论点揭示研究课题揭示主题生物教师在教学中运用情感因素的情况调查生物教学设计理论体系构想生物教学中应突出探究能力的培养

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标题的写法

揭示论点生物教师在教学中运用情感因素的情标题写法存在问题涵盖范围过于宽泛包含两个以上的论题理论性过强实施素质教育，推进生物教学改革浅谈探索能力、自学能力和创新能力的培养生物教学中学生主体价值的理论研究65标题写法存在问题涵盖范围过于宽泛实施素质教育，推进生物教学改冗长累赘缺乏新意表述含糊过于文词修饰新课程背景下农村初中生物实验教学的现状与出路初中生物概念教学几点做法在新课改中生物教学精心雕琢,刻意求进66冗长累赘新课程背景下农村初中生物实验教学的现状与出路初中生总体规划内容主线重点结构层次时间、逻辑、重要性顺序67总体规划内容主线时间、逻辑、重要性顺序22常用编写提纲的形式标题式句子式段意式

注明具体材料、参考材料、关键点68常用编写提纲的形式标题式23选择资料全面详细与观点高度统一69选择资料全面详细24论文写作要求全面详细论据与论点高度统一注重行文格式文笔顺畅70论文写作要求全面详细25论文的组成题目摘要和关键词正文

结果和结论导言参考文献引文注释附录71论文的组成题目摘要和关键词导言参考文献引题目概括、简练、醒目正标题副标题深化生物教学改革提高学生生物科学素养——农村中学生物教学改革实验尝试题括文意、文切题旨中心论点论述的范围与对象72题目概括、简练、醒目题括文意、文切题旨中心论点论述的范围导言研究的问题、目的、范围、意义概括研究的背景

言简意赅、不过分夸大或妄自菲薄73导言研究的问题、目的、范围、意义28正文丰富、详实材料；富有逻辑性的分析与推论；表达鲜明的观点

论文的主体论据论证论点74正文丰富、详实材料；论据论证论点29结果和结论结果（论据）结论（论点）总结、讨论（反思、建议、启示）

数据确凿、事例典型、材料可靠、观点明确、结论有说服力以图表形式呈现的经过统计分析后的各种统计量75结果和结论结果（论据）以图表形式呈现的经过统计分析后的各种统摘要

说明研究的问题、方法、结果。字数不超过全文的5%

76摘要31关键词

用3—5个词提取论文主要观点。包括主题词、自由词77关键词用3—5个词提取论文主要观点。32参考文献1．李秉德．教育科学研究方法．北京：人民教育出版社,1998．113-1202．陈丹,张颖之．高中生学习生物学的兴趣调查．学科教育,2003，29(1):37-403．李克东．行动研究法及其在教育技术研究中的应用．/file/CAYXCFSF3.doc

78参考文献1．李秉德．教育科学研究方法．北京：人民教育出版社,4．张秀芬．激发学生学习生物的热情．泉州市普通教育教学研究室．泉州教研通讯．泉州：××出版社,2003.15-165．R.L桑代克，E.P.哈根合著．心理与教育的测量和评价.叶佩华等主译.北京：人民教育出版社，1985．87-90

794．张秀芬．激发学生学习生物的热情．泉州市普通教育教学研究室引文注释页末注（脚注）文末注文内注80引文注释页末注（脚注）35附录测量工具调查问卷原始数据表

81附录测量工具36论文格式要求题目、摘要、关键词、导言、正文、结