《望天树》教学设计

《望天树》教学设计【教学目标】1、了解托抒情散文的特点，把握文章主旨，体会作者情感。2、赏析课洗练隽永、含义深刻的语言，清晰、流畅、有感情的朗读课文。3、学习望树坚定不移的生活信念和不畏挫折，挑战命运的顽强精神。【教学重点】弄清望天树象征意义，感悟望天树的精神。【教学难点】品味课文语言，体会作者情感。【课时安排】第二课时两课时）【教学用具】多媒课件【教学过程】教师活动一、导入新课朗读课文导入。二、品读探究请同学们谈谈：作者笔下的望天树是什么样子的？文章主要描述了望天树的生长过程我们概括为出生——生长——成熟。请以“的出生”的形式，描述望天树初涉人世时的状况。明确：望天树生命的萌发是极其稚嫩弱小和不被人注意甚至被人瞧不起的。就是这样一个小生命他却有一个宏伟的目标：按照光的挺直完成自己的形象。在它的成长过程中又经历了些什么？在“成长”之前填入恰当的词语，讲一讲望天树成长过程中的遭遇。1

学生活动听课文朗读。回答：——绝顶的高度，笔直的树干；饱经劫难，倍受挫折，顽强地生长，长成世界上最高的树。自由发言。抓住重点句子、重点词。从野牛的足迹里冒出、多少次践踏之后的„„松毛尖尖、足以裹住„„展开讨论

教师活动明确：望天树并不自卑，也不屈服，而是牢记大地母亲的嘱托，以信念为粮食，抓住“几星泥土，扎下根，抽出新枝，绽开绿芽；你在贬损肌骨的冷雾中，挺直了身。通过强烈的对比，充分体现出望天树在严酷的环境中勇敢抗争不屈不挠的精神。说说望天树成熟后的形象特点你是从文中哪些地方看出来的？望天树经受坎坷遭遇——野牛践踏、野葵花轻视、马鹿踢下山崖、阴霾侵蚀；却依然快乐成长——长成树苗冲出山崖昂扬向上如云天，蔑视阴影、忠诚蓝天；成为地球上最高的树。不能不让敬佩。文中有一句话我感觉特别好“你深深懂得，心里的委屈郁积得多了，它会绾成疙瘩，扭弯树身呀！这么一来，你挨近蓝天的时间也耽搁了”能说说你的理解吗？三、回顾感悟如果现在你就站立在望天树下最可能生发的感慨会是什么？请和我一起随着歌声在一次感受望天树的形象体味它可贵的精神。展示演示文稿。2

学生活动抓住重点句、段如：第七、十段„„自由发言。地球上最高的树。岩阴被你摔在脚下、冲出山涧、迎着蓝天„„“白天，云彩搭在你的肩头；夜晚，你直接从星空接受露珠“能够听见蓝天和太阳的对话，听见云彩擦拭星球的声音”回答。对人类的启迪，成长的道路上无论遇到任何艰难险阻，都不要沮丧、哭泣，笑对人生，才能更快地实现自己的理想。望天树启迪着人类更加坚强。听音乐，感受望天树的精神。

教师活动生活中有像望天树一样的人吗？你的身上具有多少望天树一般的品质？

学生活动讨论发言。四、课堂总结这是一篇联想丰富、意蕴深刻的散文。仰视望天树，作者为其形貌所震撼，于是联想到它的成长经历进而赞美了它坚定不移的信念和与命运抗争的顽强精神。实质上，作者就是借望天树来赞美人，赞美用忠诚与坚定、顽强与乐观铸就的精神，赞美昂扬向上的积极的人生态度。五、课外拓展请学生说说还了解哪些有关望天树的知识。（将课内知识延展到课外，扩充学生的知识面，培养学生自我收集资料、利用资料的能力，同时培养学生探究的能力拟展播关于望天树的知识介绍等。了解相关知识。六、布置