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文档简介

《晏子楚》教学设2教学目：1、初步学会用“回答几个问题，把答案连起来归纳课文的段落大意2、学会14个生字。3、能读懂有关词语的意思。4了解晏子出使楚国以超人的智慧和善辩的口才驳倒楚王的三次侮辱，维护了楚国的尊严。第一课教学过：一、提课题，简介物和时背景。二、课自学1、要求：认真读课文，想一想主要写了什么事？自学生字词。三、按学要求依次查自学果。1、主要写了什么事？2、多音字正音：大3、字形、笔顺：敝、臣四、指分段读课文五、学1—小节1、议议读读，深入理解。（1）晏子刚到楚国，楚王用什么办法侮辱晏子？（让学生找到有关课文回答楚王知道晏子身材矮小就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞让晏子从这个洞庭湖里钻进去到侮辱齐国的目的）（2）晏子是怎样对待的？结果怎样？（3为什么晏子说了这番话后楚王只好吩咐打开城门把晏子迎接进去。晏子用的是什么方法？（4）分角色朗读课文。六、课作业/3

1、抄写生字新词。2、作业本第二课教学过：一、复导入晏子怎样挫败了楚王的第一次侮辱？二、学第4自然段1、自读课文，划出晏子所说的话。2、读晏子的话，想一想含着的意思。（1这是什么话？„„大王怎么说齐国没有人呢？（2敝国有个规矩，„„就派到这儿来了给这两句话配上话外音，讲讲他们心底的意思。3、同桌对读晏子与楚王的对话，注意人物的神态与语气；指导名学生角色表演读。4、练习小结：第二次楚王取笑晏子（到反倒被晏子取笑楚国是（晏子又一次以自己的聪明才智与善辩的口才，反击了楚王。三、学第5自然段1、二次失败，楚王仍不甘心。在一次宴会上，楚王取笑齐国人没出息，晏子又作了非常巧妙的回答，请看第自然段。2、自读课文，划出晏子说的话。3、分角色读课文，注意人的语气和神态。4、练习小结。四、学第三自然段1、联系上文回答从这以后”是指什么事以后？2楚王不敢不尊重晏子了王尊重他的什么样？我们从晏子身上可以学到哪些优秀品质？第三课教学过：一、通全文，按事发展顺给课文分段/3

提示：1、楚王为什么侮辱？这是故事的起因，从第（）到（）自然段。2楚王是怎样侮辱晏子的？晏子怎样对待的？这是故事片的经过从（）到第（）自然段。3、结果怎样？故事的结果，是第（）自然段。二、回上面的问题归纳段大意。第一段：楚王为了显示楚国的威风，想趁机侮辱晏子。第二段：楚王三次侮辱晏子，晏子都给有力的反驳，维护了楚国的尊严。第三段：楚王不敢不尊重

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