高考语文复习：课时跟踪检测(三十)“仿写句式”跟踪检测

PAGE课时跟踪检测(三十)“仿写句式”跟踪检测1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑。材料：家乡小镇泰山细雨的缠绵皎洁的月光云雾的缭绕一览众山小月是故乡明水村山郭酒旗风答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：仿写的内容是“我梦想”，应写出我梦想的内容，应将梦想的内容合并归类，第一类的有“泰山”“云雾的缭绕”“一览众山小”，第二类的有“家乡”“皎洁的月光”“月是故乡明”，第三类的有“小镇”“细雨的缠绵”“水村山郭酒旗风”。仿写的句式是：我梦想，……(动词)……(地点)，在……(环境)中，……(动词)“……(诗句)”的……。仿写时注意语意连贯，注意词语搭配。参考答案：我梦想，登临五岳之尊的泰山，在云雾的缭绕中，感受“一览众山小”的气魄。我梦想，回到美丽富有的家乡，在皎洁的月光中，体会“月是故乡明”的感慨。我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在细雨的缠绵中，体味“水村山郭酒旗风”的情调。2．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。没有见识的人看到群行就会随波逐流，看到群止就会东施效颦，所以古人说“群行群止看见识”。材料：大事难事顺境逆境临喜临怒涵养胸襟担当卑躬屈膝畏首畏尾拊膺切齿趾高气昂束手无策心花怒放答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：回答这个问题，需关注两个角度：一是逻辑分类，即给出的内容哪些是属于一组的，可以通过给出内容的内在联系进行分类。比如，“大事难事”，与之关联的是“束手无策”和“畏首畏尾”。二是句式特点，分析给出的示例的特点进行仿写。示例的一二句是对应关系，拆开诠释了没有“见识”的人在“群行群止”时的具体表现；如果仿写“大事难事”，就拆开“大事难事”这个词语，分别写出“大事”“难事”的具体表现，最后进行总结。参考答案：没有担当的人遇到大事就会束手无策，遇到难事就会畏首畏尾，所以古人说“大事难事看担当”。没有胸襟的人身处顺境就会趾高气昂，遭遇逆境就会卑躬屈膝，所以古人说“顺境逆境看胸襟”。没有涵养的人面临喜事就会心花怒放，面临怒事就会拊膺切齿，所以古人说“临喜临怒看涵养”。(“束手无策”“畏首畏尾”两个词语在“担当”句中的位置可以调换)3．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。做人如水，不一定汪洋一片、波澜壮阔，但须清澈明净让人回味。材料：花树山挺拔伟岸清逸秀丽芳香四溢千姿百态傍花随柳高大巍峨明艳娇媚枝繁叶茂姹紫嫣红答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：做人如花，不一定明艳娇媚、姹紫嫣红，但须芳香四溢让人留恋。做人如树，不一定枝繁叶茂、傍花随柳，但须挺拔伟岸让人赞誉。做人如山，不一定高大巍峨、千姿百态，但须清逸秀丽让人钦佩。4．阅读下面这段题目为“茶”的文字，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。茶，如同润物细无声的春雨，炎日里枝繁叶茂的绿荫，秋风中皎洁的月光，①。那感觉朦朦胧胧却亲亲热热，②，那时光缥缥缈缈却实实在在。解析：注重空格前后的内容和句式等。比如第一个空格，前文写了“春雨”“炎日”“秋风”，由此分析，前面三句话主要是写了春夏秋三季的某个特点，这就确定了这个空格要填写冬天的季节特征；第二个空格，从句式的角度分析，拟写的语句使用的成语应该是“AABB”式的。参考答案：①冬日里晶莹剔透的雪花②那滋味平平淡淡却真真切切5．仿照下面语段中画横线的语句，另写一句话。要求内容贴切，句式相同。冰冷和肤浅未必不是一种美。雪山冰冷，但她有着别具一格的晶莹美；①，。只要你愿意欣赏冰冷背后的皎洁，你就能够与一窗的月光交融；②，。解析：注重分析画横线语句的句式结构、修辞等方面的特点。第一个画横线的语句，使用了拟人的手法、转折的复句，表达雪山的冰冷和美丽；仿写时，由语段第一句的“冰冷和肤浅”可知，空格的内容要以“肤浅”为表述主体，写某种事物看起来似乎是“肤浅”的，但其本质并不“肤浅”。第二个画横线的语句使用了假设的语气，表达欣赏“冰冷”后获得的美好感受；仿写时还要以“肤浅”的相关内容为表述主体，写欣赏“肤浅”后得到的感受。参考答案：①小溪肤浅但她有着超凡脱俗的清秀美②只要你期望品味肤浅背后的热情你就能够与满眼的春色融合。6．阅读下面的文字，仿照语段中画横线的语句，任选话题，续写两组句子。要求：修辞、句式与示例相同，字数大致相同。夜晚，泻满大地的月光像一匹古代的丝绢一样柔软、洁白。徐徐清风，在丝绢上编织琴音，由春到夏，把大地烘托得绿意盎然；____________；____________。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：注重把握画横线语句之前限定的范围和画横线语句的特点。画横线语句前描述的是“夜晚”“月光”，画横线的内容描写了“清风”在夜晚的表现和作用。仿写时，注重把握夜晚下的景色的筛选，比如“虫鸣”“落叶”“流水”“绿树”等，然后思考这些事物的具体特征，即在月光下的表现，然后写它们对大地的贡献等。比如我们选择“落叶”，由“徐徐”理解，“落叶”就是“片片”；由“编织琴音”理解，“落叶”就是“勾勒图画”等；由“绿意盎然”理解，“落叶”就是“渲染”大地景色等。参考答案：啾啾虫鸣，在丝绢上点染山水，由夏到秋，把大地晕染得澄明一片片片落叶，在丝绢上勾勒图画，由秋到冬，把大地渲染得斑驳陆离7．依照下面的示例，另选话题，仿写一段话。要求：使用修辞相同，语句字数大致相同。月光，薄如蝉翼，穿一身素洁的裙裾，沿着苜蓿尖上的第一朵霜花飘然而来，用苍凉将大地与往事缓缓覆盖。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：注重分析给出的示例的修辞手法、语言特点和情感特点等。这道题目给出的内容主要是描写月光的，使用的修辞有比喻、拟人等。仿写时，可以先找出一个话题，然后思考这个话题的特点以及体现的意义等，比如写“春雨”，那就要想一下春雨像什么，应该穿什么样的衣服，要做哪些工作，这些工作与我们生活的环境有何关系等。参考答案：春雨，细如柔丝，着一袭光洁的流苏，顺着青草根部的第一个分蘖如期而至，用圣洁将村庄与将来慢慢笼罩。8．仿照下面的示例，另写两句话，要求内容贴切，与例句组成排比句式。故乡的山，巍峨峻峭，回荡着故乡悠扬舒心的山歌；________；________。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：这句话分为三个小句子，第一句点明具体事物，第二句写该事物的特点，第三句写该事物带来的情感体验。仿写时，可以写故乡的水、人、树等，然后写出这些事物的特点以及这些事物表现出来的情怀。参考答案：故乡的水，清纯甘甜，养育着故乡憨厚淳朴的儿女故乡的树，历尽沧桑，遮蔽着故乡饱经风霜的土地9．仿照示例，从下面的构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音节词，再以该词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐；③不超过20个字；④构字、组词不单独列出，包含于感想之中即可。构字部件：衤讠皆亻仓言刂刀构字、组词示例：衤＋刀→初→初心感想示例：不忘初心跟党走牢记使命为民生答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题是一道包含构字、组词、造句表意的语用题，考查的是语文的基本功。注意用构字部件组成一个字后可以用该字组成许多词，但我们对所组之词，要有话可说，能围绕该词进行表情达意，同时注意题干要求的语句整齐、不超过20个字。参考答案：(示例一)(讠＋皆→谐→和谐)和谐中国全民共建文明社会你我互享(示例二)(亻＋言→信→自信)自信是成功的基石自弃是失败的源头(示例三)(仓＋刂→创→创业/创新)大众创业齐开富国花万众创新共筑强国梦10．阅读下面的背景材料和诗歌的第一章，然后续写第二章。要求：字数大致相似，情感一致。[材料]黄文秀是新时代楷模——广西百色乐业县百坭村第一书记，2019年6月她牺牲在奔赴脱贫攻坚第一线的风雨之夜，年仅30岁。她生前喜欢蝴蝶，乐业县布柳河边有一片蝴蝶谷，她一直想去看，还准备了美丽的白裙子，想去和蝴蝶一起照相，但都因工作繁忙没有实现。她牺牲后不久，有一只美丽的大蝴蝶飞到她工作和居住的村部办公楼，久久徘徊，最后落定在村部门口的牌上……这一幕，被前来采访的记者们及时抓拍到了。你是那只美丽的蝴蝶，舞动金色的阳光，告别城市的月亮，飞到山村的小屋旁。和山花一起绽放，和百鸟同声歌唱。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：从背景材料可以看出，诗歌把喜欢蝴蝶的黄文秀比喻为美丽的蝴蝶。第一章，写蝴蝶的飞舞，到山村去，领导百姓共同致富；由此分析，第二章可以写黄文秀到山村后的具体做法和体现的意义。比如可以写她在乡村道路上的跋涉、与艰难困苦的搏斗等。参考答案：你是那只勇敢的蝴蝶，穿越高高的山岗，走过的路不论长短，青春日记里没有悲伤。和风雨在搏击，和生命共芬芳。11．下面是疫情期间的一副对联，其中一联的语序、结构已被打乱，请运用对联的相关知识对此联进行正确调整，并确定上下联。未打乱一联：赤胆耀神州，担高义，施良策，送瘟驱疫立奇功。已打乱一联：持妙术、临险境、白衣、悬壶济世、怀仁心、显大爱。上联：__________________________________________________________________下联：___________________________________________________________________解析：答题时，考生应当明确构成对联的基本要求，上下联字数相等、词性相同、词义相近或相反，另外还应注意对联仄起平收的特点。给出的一联中“赤胆耀神州”是一个主谓宾结构，所以下一联也应该用一个主谓宾结构“白衣临险境”与之对应；给出的一联中接着是“担高义，施良策”，这两句都为动宾结构且之间有一定的逻辑关系，因为“担高义”才能“施良策”，据此可以选出对应的下一联为“怀仁心，持妙术”；最后一句可以从剩余的句子中组合得出。根据这些可将下一联的内容确定为“白衣临险境，怀仁心，持妙术，悬壶济世显大爱”。然后，根据对联仄起平收的特点确定上下联。“白衣”联中尾字“爱”读音为“ài”，属于仄声，为上联；“赤胆”联中尾字“功”读音为“ɡōnɡ”，属于平声，为下联。参考答案：(上联)白衣临险境，怀仁心，持妙术，悬壶济世显大爱。(下联)赤胆耀神州，担高义，施良策，送瘟驱疫立奇功。12．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。康德和黑格尔，著书立说，善思辨敢批判，一代哲人具有鲜明的理性精神。材料：爱国精神科技成就文学贡献杜甫岳飞苏东坡张衡张自忠钱学森遭贬谪吟歌赋战沙场驱敌寇埋头干创新见探物究理保家卫国感怀时事答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答本题，首先需要注意句式，然后仿照所给的例句句式续写。其次需要注意内容的贴切：“文学贡献”“科技成就”“爱国精神”是统领材料中人物及行为事迹的核心词。“科技成就”对应张衡和钱学森；“爱国精神”对应岳飞、张自忠、杜甫、钱学森，但是由于“科技成就”里已经选了钱学森，且结合“保家卫国”“战沙场驱敌寇”来看，只有岳飞和张自忠符合；“文学贡献”可以对应岳飞、杜甫、苏东坡、张衡，但是由于“爱国精神”里已经选了岳飞，“科技成就”里已经选了张衡，因而“文学贡献”里只能选择杜甫和苏东坡。参考答案：杜甫和苏东坡，感怀时事，遭贬谪吟歌赋，一代才子具有伟大的文学贡献。岳飞和张自忠，保家卫国，战沙场驱敌寇，一代军人具有强烈的爱国精神。张衡和钱学森，探物究理，埋头干创新见，一代巨匠具有杰出的科技成就。13．仿照示例，从所给的三个事物中选取一个为素材，从正反两方面立意，写出两个对人生有警示作用的句子。事物：蜡烛正面：不惜流尽一生泪，只为照亮一片天。反面：站得不端正的，必然泪多命短。给定事物：月亮风筝显示屏事物：_________________________________________________________________正面：_________________________________________________________________反面：___________________________________________________________________解析：示例给的事物是“蜡烛”，正面立意时，抓住蜡烛燃烧时发光流烛泪的特征，赞扬蜡烛的奉献精神；反面立意时，批评蜡烛的不端正。从所给事物中任选一个，抓住其突出特征进行概括即可。参考答案：(事物)风筝(正面)为了靠近蓝天的梦想，它在全力飞翔。(反面)飞得再高，命运也操纵在别人的手里。14．我们每一个传统佳节都是一道独特的风景线，请参照下面语段中的画线部分，另选两个我国传统的节日(如春节、清明节、端午节、七夕节、重阳节等)，思考其有代表性的习俗，仿写句子，保证前后语意连贯。黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：根据例句的句式“唯在……(节日)，……(地点)，共(同)……(活动)；或在……(节日)，将……(具有节日代表性的内容)，……”可知，所选的代表性习俗与所选的节日相对应，要体现出江南江北“共同”