《C语言和SQLServer数据库技术基础》课程标准基本信息（高职）

《C#i吾言和SQLServer缴库技术基础》课程标准一、基本信息课程代码：N02027参考学时：85学分：5适用专业：软件技术专业二、课程性质《C#语言和SQLServer数据库技术基础》是软件技术专业的一门核心课程。本课程是软件技术专业重要的基础课程，涵盖了面向对象语言C#的基础知识，数据库的使用，数据库SQL查询语言，以及C#语言操作数据库的接口。通过这些基础知识的学习，为后续复杂软件系统的开发打好基础。本学习领域（课程）以软件技术专业的学生就业为导向。作为微软主推的编程平台，.NET平台上的C#语言应用非常广泛，相关的编程框架和类库非常丰富，同时C#语言有着很高的易用性和实用性，因此在各个软件公司中得到了广泛的应用。本课程涵盖了语言编程基础以及数据库使用基础局部，同时通过工程实战演练，在实践中巩固C#语言基础知识以及数据库操作的基础知识，也能进一步提高学生的实践能力和职业素质。三、课程目标.专业能力目标地C#的变量与常量掌握C#中类和对象的使用掌握C#中的数组与选择，循环结构掌握数据库的基本概念掌握数据库SQL查询语法ADO.NET操作数据库的方法.方法能力目标肯的多使用c#编写工程业务逻辑能够针对工程需求合理设计数据库表结构能够实现数据库作为后端存储，上层使用C#实现业务逻辑的简单工程系统。3.社会能力目标具有较强的口头与书面表达能力、沟通协调能力；具有团队精神和协作精神；具有良好的心理素质和克服困难的能力；具备工作中处理与各方关系的能力；具备严谨务实的工作作风。四、学习情境设计1.设计思路《C#语言和数据库技术基础》采用以行动为导向、工作过程系统化课程开发方法进行工程式设计，整个学习领域由3个学习情境组成。学习情境的设计主要考虑以下因素：(1)学习情境的设计要符合工作过程系统化的教学设计思想要求。学习情境是在学校实训场地对真实工作过程的教学化加工，以完成某个完整的工作任务为目标。(2)学习情境的设计要尽量覆盖C#语言和数据库基础涉及的内容，同时将职业行动领域中的工作过程融合在学习情境的教与学的过程中，培养学生熟练进行多媒体处理各项技能，培养学生分析问题、解决实际问题的能力；学生以小组为单位，通过相互协作、共同完成制定的学习任务，培养锻炼学生的参与意识、责任意识、协作意识和自信心。2.情境划分

序号学习情景名称学时情景1C#基础知识20情景2数据库与SQL查询20使用ADO.NET访问数据库20解4C#工程实战演练25合计853.情境描述学习领域C#语言和数据库技术基础总学时85学习情景1C#基础知识参考学时20学习目标驰C#中的常量与变量掌握C#中类和对象的使用掌握C#中的数组与String类翼1c#中的循环与选择结构教学方法和建议•讲述法•示范操作・模拟演练主要内容C#中的常量与变量C#中类和对象的使用C#中的数组与String类c#中的循环与选择结构工具与媒体多媒体教学设备与教学课件；实训资料；实训设备（.NET开发平台、VS2012开发环境）视频教学资料。学时知识与能力准备■具备一定的理解、沟通表达能力；・具备基本的程序设计能力教师知识与能力要求■婚C#语言和数据库的使用•有F的C#工程开发经验■能够引导学生展开讨论。■■学习情景2数据库与SQL查询参考学时20学习目标掌握数据库和数据表的概念掌握SQLServer数据库的创立与管理掌握数据表的设计掌握SQL查询语言掌握模糊查询与聚合函数教学方法和建议示范操作；技法讲解；模拟训练；实践操作；教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求，准备好；教学资料、教学场地和设备。主要内容数据库和数据表的概念SQLServer数据库的创立与管理数据表的设计SQL查询语言模糊查询与聚合函数工具与媒体多媒体教学设备与教学课件；实训资料；实训设备（计算机、.NET开发平台、VS2012开发环境、SQLServer数据库）视频教学资料。学时知识与能力准备•具备一定的理解、沟通表达能力；・具备基本的程序设计能力。・有一定的C#语言基础教师知识与能力要求・题谣C#语言和数据库的使用・有一定的大型工程数据库设计经验・能够引导学生展开讨论。学习情景3使用ADO.NET访问数据库参考学时20学习目标•OADO.NET的唯；•掌握ADO.NET与数据库的连接以及异常处理•掌握ADO.NET查询与操作数据的方法教学方法和建议示范操作；技法讲解；模拟训练；实践操作；教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求，准备好；教学资料-、教学场地和设备。主要内容ADO.NETOWg：ADO.NET与数据库的连接以及异常处理ADO.NET查询与操作数据的方法工具与媒体・多媒体教学设备与教学课件；•实训资料；・实训设备（计算机、.NET开发平台、VS20124

开发环境、SQLServer数据库;)学时知识与能力准备•具备一定的理解、沟通表达能力；•具备基本的程序设计能力。有一定的C#语言基础，同时掌握数据库使用的基础知识教师知识与能力要求•熟悉C#语言和数据库的使用•有一定的.NET平台大型工程设计开发经验•能够引导学生展开讨论。学习情景4C#工程实战演练参考学时25学习目标•能以小组形式完成C#实战工程；•能有团队协作精神、表达能力和沟通协调能力；良好的心理素质和工作责任感。教学方法和建议•学生进行分组工程实战，教师在恰当时候针对学生的问题进行指导•教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求，准备好；教学资料、教学场地和设备。主要内容-C#工程实战演练，综合使用学过的数据库与C#语言知识解决工程中的问题，案例覆盖系统需求分析与设计，数据表结构设计，上层业务逻辑代码编定笺工具与媒体多媒体教学设备与教学课件；实训资料；实训设备(计算机、.NET开发平台、VS2012开发环境、SQLServer数据库J学时知识与能力准备•具备一定的理解、沟通表达能力；•具备基本的程序设计能力。•有一定的C#语言基础，同时掌握同时掌握数据库使用的基础知识以及ADO.NET的使用。教师知识与能力要求・来话C#语言和数据库的使用•有一定的.NET平台大型工程设计开发经验・能够引导学生展开讨论。五、考核标准(1)更新考试观念。学习教育心理学、高等学校管理学、教育学等学科基本原理和技术方法，构建高职高专《C#语言和数据库技术基础》考核评价方法，加强理论对实践的指导作用。(2)建立健全考试制度与教师课堂教学考核考评机制。在考核方式选择上，向多样化方向开展，着重考核传统“考不出”的能力(如毅力、合作能力、创造能力、方法能力、组织管理能力、获取信息能力、口头表达能力等)提倡多元化的考核评价方法，重视实践考核。如闭卷、开卷、现场实际操作、实验报告与实习作品、上交作业、教与学讨论、网上答疑、网上自测等方式或几种方式综合运用的考核方法，同时考核评价提供屡次考试机会，可分类分项进行考试。不管运用哪些考核方式，本课程应以就业为导向，重视实践考试，重视能力考核。(3)每个学生均以指定工作任务为对象，完成相应的课业，并要求提交相应作品与课业报告，作为评价依据。将班级划分成几个小组，通过学生在小组中的表现，能够评价学生对工作过程知识与技能的掌握程度，同时也能考评学生的协作、参与、团队意识等隐性经验获得情况。综合训练考核学生对所学知识和技能在实际中的应用能力。具体如下:考核内容考核方式分值权重为实际操作过程考核25%书面作业独立完成，教师批改10%小组评价小组评价结论10%综合作品提交作品和总结报告15%期末考试考试成绩40%六、实施建议.教材编写必须依据本课程标准选用或编写教材。教材编写或选用要反映新知识、新技术，要充分表达工程吸呈设计思想，以工程翊酢块施教学，工程选取要科学、符合课程的工作逻辑，让学生在完成工程的过程中逐步提高职业能力。.教学建议在教学中，应重视现代信息技术的应用，注重教学课件、视频等网络课程资源开发与利用，提高抽呈教学的趣味性、翊性，注重实训指导书的开发和应用。在教学中，应以学生为中心，加强对学生职业能力的培养，充分调动学生学习的主动性与积极性。在教学中，要为学生提供良好的上机操作的机会与平台，引导学生提升职业素养。.教学条件教师要求：热爱教育事业，具有先进的教学理念和2年以上C#和.NET平台项目开发经验，具备较强的沟通能力和爱岗敬业、为人师表、锐意进取的职业道德；具备宽广厚实的专业知识以及实践技能；具备健康的体质、充分的精力和良好的身心素质。实验实训条件：软件开发实训室，应配计算机50台、投影仪、多媒体教学设备、计算机、.NET开发平台、VS2012开发环境、SQLServer数据库。.课程资源(1)将教师所制作的课件、课程标准、课程电子讲义、实训指导、学生所做的优质作业上传至课程网站，收集有代表性的网页特效案例库供学生学习时参考，建立网页特效制作网上试题库，收集教师和专家讲课视频、建立网上师生互动平台，构建答疑系统和课程论坛系统。(2)推荐教学参考书《C#语言和数据库技术基础