2021届高考政治一轮复习完美课件：生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观

哲学第三单元一轮复习唯物辩证法的发展观哲学第三单元一轮复习唯物辩证法的发展观1唯物辩证法两个总特征（基本观点）联系的观点发展的观点实质与核心（根本观点）矛盾对立统一规律根本要求树立创新意识【第三单元知识框架】用联系的观点看问题用发展的观点看问题用对立统一的观点看问题矛盾分析法是我们认识问题的根本方法构成唯物两个总特征联系的观点发展的观点实质与核心矛盾对立统一规律普遍性实质途径状态方法论用发展的观点看问题是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡前途光明道路曲折原因（3点）原因（3点）方法论既要对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验。量变是质变的必要准备质变是量变的必然结果质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。积极做好量的积累。方法论方法论抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。课前导练：发展观知识结构普遍性实质途径状态方法论用发展的观点看问题是事物的前进和上升1、发展的普遍性考点1：世界是永恒发展的原理表现：（1）自然界是发展的（2）人类社会是发展的（3）人的认识是发展的。每个人的认识都经历着由不知到知，由知之不多到知之较多的过程原因：（1）事物间相互联系相互作用构成事物的运动，引起事物的变化，推动事物的发展。(2)矛盾是事物发展的源泉和动力原理：发展的普遍性世界上的一切事物都是变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡方法论：要求我们用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。链接认识论：认识具有反复性、无限性和上升性追求真理是一个永无止境的过程1、发展的普遍性考点1：世界是永恒发展的原理表现：链接认识论2.发展的实质：(1)实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡(2)唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的运动变化所包含的前进和上升的趋向性运动、变化分前进的、上升的及下降的、倒退的两类，不可混淆。

发展是运动、变化，但运动、变化不一定是发展。

只有前进的上升的运动、变化才是发展。变化发展是不是必须通过实践活动才能最终成功。

不是。以下现象都是变化吗？都是发展吗？1、人由好变坏2、封建社会代替奴隶社会3、四季更替4、从“神舟六号”到“嫦娥一号”都是变化2、4是发展2.发展的实质：(1)实质：是事物的前进和上升，是新事物的产（1）新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途的事物。（2）旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。（3）新事物符合历史发展的必然趋势,符合人民群众的根本利益和要求。能得到广大人民群众的支持和拥护。考点2:事物发展的趋势：前进性与曲折性（途径）1、事物发展的前途是光明的（“前进性”问题）结论：新事物必然战胜旧事物。（1）新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途的事物新事物符合客观规律具有强大生命力具有远大前途旧事物是否判断新旧事物的根本标准新事物符合客观规律具有强大生命力具有远大前途旧事物是否判断新(1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。(3)旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。(2)在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识、理解和接受，需要有一个过程。结论：新事物战胜旧事物必然经历一个漫长而曲折的过程2、事物发展的道路是曲折的（“曲折性”问题）(1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的★小结：事物发展是前进性与曲折性相统一原理（事物发展的总趋势原理）【原理内容】：唯物辩证法认为，事物发展的方向（趋势）是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的，事物的发展是前进性和曲折性的统一。（或：在前进中有曲折，在曲折中向前进，这是一切事物发展的总趋势。）【方法论】：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。★小结：事物发展是前进性与曲折性相统一原理

【考点过关】

我国刚刚全面步入4G网络时代，还有很多手机用户没有感受到，5G又来了。2017年8月，国务院印发的《关于进一步扩大和升级信息消费持续释放内需潜力的指导意见》提出，力争2020年启动5G网络商用。这表明()①新事物必然取代旧事物②发展的实质是事物的前进和③新事物彻底否定旧事物④后出现的事物才是真正的上升新事物A.①②B.①③C.②④D.③④ 【考点过关】力争2020年启动5G网络商用。这表明[解析]A5G是新事物，符合社会发展的趋势，有强大生命力，终将取代4G，这说明新事物必然取代旧事物，①符合题意。5G是在4G基础上发展而来，是对4G的完善和深化，这说明发展的实质是事物的前进和上升，②符合题意。辩证的否定实质是“扬弃”，认为新事物彻底否定旧事物，是形而上学的否定观，③观点错误。新事物代替旧事物需要一个过程，其间既有新旧事物并存的情形，也会出现旧事物暂时复辟的现象，后出现的事物不一定是新事物，④观点错误。故选A。[解析]A5G是新事物，符合社会发展的趋势，有强大生命力，提示：关于新旧事物的几种错误观点。

(1)后出现的事物就是新事物。新事物代替旧事物需要一个过程，其间既有新旧事物并存的情形，也会出现旧事物暂时复辟的现象，不能笼统地说后出现的事物就是新事物。

(2)力量强大的事物就是新事物。新事物具有强大生命力，是从事物发展的总趋势角度来说的，不是说新事物在开始的时候就具有强大的力量。新事物刚刚出现的时候旧事物往往更强大。

(3)形式上新颖的事物就是新事物。内容是事物的根本，看待事物的性质必须抓住它的本质。事实上，新事物在形式上未必就新，旧事物在形式上未必就旧，旧事物常以新形式出现。提示：关于新旧事物的几种错误观点。 (1)后出现的事物就是新13焦点反馈2：新事物与旧事物的关系旧事物新事物克服、汲取、增添辩证否定13焦点反馈2：新事物与旧事物的关系旧事物新事物克服、汲取、焦点反馈3：发展的前进性和曲折性思考：事物发展的“状态”与“方向与道路”分别是指什么？类别内容事物发展的总趋势（方向）前进的事物发展的道路迂回曲折的事物发展的途径前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升，波浪式前进事物变化过程中的状态量变和质变的统一焦点反馈3：发展的前进性和曲折性思考：事物发展的“状态”与“

含义

特征

表现量变事物数量的增减和场所的变更渐进的、不显著的变化统一、相持、平衡和静止质变事物根本性质的变化，由一种质态向另一种质态的飞跃根本的、显著的变化统一物的分解、平衡和静止的破坏1、量变与质变的区别性质不变，事物还是该事物性质改变，一事物变为他事物拓展：性质的变化有两种情形：一种是由坏变好（前进性的）一种是由好变坏（倒退性的）质变一定是发展吗？只有前进的上升的质变才是发展考点3:事物发展的状态：量变与质变的关系原理含义特征表现事物数量的增减和场所的变更量变—质变—新的量变—新的质变

量变是质变的必要准备质变是量变的必然结果量变引起质变的两种情形谷堆论证、秃头论证、吹气球、积小流成江海…..事物在数量（大小、速度、程度）的增减事物的数量不变，但是场所发生变更（结构发生变化）田忌赛马、碳原子结构变化、经济结构调整、文字游戏…..量变只有达到一定程度才会引起质变2、量变与质变的联系量变—质变—新的量变—新的质变【原理内容】：（1）事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。【方法论】：第一，重视量的积累。做任何事情都要从点滴做起，脚踏实地、埋头苦干，为实现事物质变创造条件；

第二，要不失时机促成飞跃。在量变达到一定程度时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；

第三，要坚持适度原则。量变达到一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度的原则。考点3:事物发展的状态：量变与质变★小结：量变和质变辩证关系原理（重点）【原理内容】：（1）事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必提示：①发展是一种质变，质变不等于发展，只有那些上升的前进的质变才是发展。②并非任何量变都能引起质变，只有量变达到一定程度才会引起质变。③不能认为量变比质变更重要，或者质变比量变更重要。④量变引起质变的两种形式a.事物在数量上的增减能够引起质变。b.事物总体数量不变，只要构成事物的成分结构和排列次序发生变化，也能引起质变。提示：①发展是一种质变，质变不等于发展，只有那些上升的前进的典型例题：习近平在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针政策和重大战略部署，要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。这一论述体现的唯物辩证法道理是①量变比质变更能推动事物的发展②只有事物数量的不断增加才能引起质变③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程A．①② B．①③ C．②④ D．③④解析：题中钉钉子的事例表明量变的不断积累必然导致质的飞跃，质变是量变的必然结果，③选项入选。题中事例钉钉子要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，是从量变到质变，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效，是从新的量变再到新的质变，说明事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程，④选项入选。对于事物的发展而言，量变和质变都很重要，不存在量变比质变更能推动事物的发展的结论，①选项观点表述错误，排除。只有量的积累达到一定程度，才会实现质变，且量变既包括数量的增减，还包括场所的变化，并不是只有事物数量的不断增加才能引起质变，②选项观点表述错误，排除。故本题选D。

D典型例题：习近平在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针(1)量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。(2)发展通过质变实现，但质变不一定是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。(3)量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。(4)并非只要有量变就会有质变，或认为量变的总和就是质变。(5)构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能够引起质变。知识整合：全面理解量变与质变(1)量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的

通过图表把握量变与质变的辩证关系及其方法论考点精讲通过图表把握量变与质变的辩证关系及其方法论考点精讲

以儒家为代表的传统和谐思想包括天地万物和谐、天人和谐、人人和谐等方面的内容。孔子主张“和为贵”,墨子提出“兼相爱”,孟子倡导“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。在人与自然的关系上,庄子阐述“天人合一”的思想,强调人与自然的统一,实现人和自然的和谐发展。但是,传统和谐思想是在古代自然经济和封建专制制度的基础上产生和发展起来的,以巩固封建专制为目的,以等级划为特征,借助“礼”的伦理文化推行,要求人民“安分守己”,充满了人治色彩,这在本质上与现代社会的民主与法治格格不入,与现代社会追求的公平正义、平等自由背道而驰。党的十八大以来,我国把“和谐”理念确立为社会主义核心价值观的重要内容,大力弘扬民主、自由、平等、法治等思想。结合材料,运用发展的观点,分析从传统和谐思想到社会主义核心价值观飞跃的过程。分析四步法：检索唯物辩证法发展观的知识结构、提炼话题信息、确定理论依据、开展演绎分析主观题提升以儒家为代表的传统和谐思想包括天地万物和谐、

结合材料,运用发展的观点,分析从传统和谐思想到社会主义核心价值观飞跃的过程。(1)事物是变化发展的，社会主义核心价值观是在社会实践的基础上不断深化发展的结果，是对传统和谐思想的发展和升华。(如果答出“认识是变化发展的、认识在实践的基础上深化、扩展和推移”等，可以替代“事物是变化发展的”给分。)

(2)新事物的前途是光明的，发展的实质是新事物代替旧事物。社会主义核心价值观是在传统和谐理念中孕育产生，克服了其中过时的内容，汲取了其中积极、合理的因素，并增添了新的时代内容，具有无可比拟的优越性。(如果答出“辩证否定是发展的环节，社会主义核心价值观是对传统“和谐”理念进行的辩证否定”，可以替代给分。)结合材料,运用发展的观点,分析从传统和谐思想到社知识整合：全面理解唯物辩证法的发展观普遍性及实质发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。途径事物发展的趋势前进和上升的，事物发展道路是曲折的。状态事物发展是量变与质变的统一（即事物发展经历量变和质变两种状态）。原因矛盾是发展的源泉和动力。事物之间的相互联系、相互作用，构成了事物的运动、变化、发展。规律一切事物的变化发展都是有规律的。根本途径辩证否定是事物发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。知识整合：全面理解唯物辩证法的发展观普遍性及实质发展具有普遍1.取样要有专人负责，开始时隔－小时取样一次，以后根据取样判定结果再决定取样间隔时间。2.经化验冲洗精度合格后，油冲洗工作即可停止，待油温降至室温后进行排液和管道系统恢复，充填工作油，进行试运转。3.登高作业绑扎用的直爬梯，必须经专人检查绑扎牢固后方可使用，对于一些为了安装方便而搭设的临时操作平台，除必须绑扎牢固，并且其自身保证一定的安全强度。4．这首诗以现实主义的手法叙述故事，最后一段中，松柏梧桐覆盖相交，鸳鸯双双和鸣，是运用了浪漫主义的手法，既象征了刘、焦爱情的不朽，又象征了他们的悲愤和控诉。所以，这首诗是浪漫主义的诗歌。5．这首诗最大的艺术特色是通过大量的人物个性化的语言刻画了人物的性格，一些段落浓墨重彩，如刘、焦话别，兰芝辞母等，使人物形象更鲜明。6．春夏秋冬，流转无穷；人的一生，就像早晨的露水，太阳一晒就消失了。人生好像旅客寄宿，但人生功绩却能刻入金石永远流传。7．“万岁更相迭，圣贤莫能度”是说岁月更替，人生有阻，即便是圣人贤人，也无法超越，这为下文写对待生活的态度做了铺垫。8．诗中“老骥伏枥”四句是千古传诵的名句，笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。感谢观看，欢迎指导！1.取样要有专人负责，开始时隔－小时取样一次，以后根据取样判哲学第三单元一轮复习唯物辩证法的发展观哲学第三单元一轮复习唯物辩证法的发展观26唯物辩证法两个总特征（基本观点）联系的观点发展的观点实质与核心（根本观点）矛盾对立统一规律根本要求树立创新意识【第三单元知识框架】用联系的观点看问题用发展的观点看问题用对立统一的观点看问题矛盾分析法是我们认识问题的根本方法构成唯物两个总特征联系的观点发展的观点实质与核心矛盾对立统一规律普遍性实质途径状态方法论用发展的观点看问题是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡前途光明道路曲折原因（3点）原因（3点）方法论既要对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验。量变是质变的必要准备质变是量变的必然结果质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。积极做好量的积累。方法论方法论抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。课前导练：发展观知识结构普遍性实质途径状态方法论用发展的观点看问题是事物的前进和上升1、发展的普遍性考点1：世界是永恒发展的原理表现：（1）自然界是发展的（2）人类社会是发展的（3）人的认识是发展的。每个人的认识都经历着由不知到知，由知之不多到知之较多的过程原因：（1）事物间相互联系相互作用构成事物的运动，引起事物的变化，推动事物的发展。(2)矛盾是事物发展的源泉和动力原理：发展的普遍性世界上的一切事物都是变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡方法论：要求我们用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。链接认识论：认识具有反复性、无限性和上升性追求真理是一个永无止境的过程1、发展的普遍性考点1：世界是永恒发展的原理表现：链接认识论2.发展的实质：(1)实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡(2)唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的运动变化所包含的前进和上升的趋向性运动、变化分前进的、上升的及下降的、倒退的两类，不可混淆。

发展是运动、变化，但运动、变化不一定是发展。

只有前进的上升的运动、变化才是发展。变化发展是不是必须通过实践活动才能最终成功。

不是。以下现象都是变化吗？都是发展吗？1、人由好变坏2、封建社会代替奴隶社会3、四季更替4、从“神舟六号”到“嫦娥一号”都是变化2、4是发展2.发展的实质：(1)实质：是事物的前进和上升，是新事物的产（1）新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途的事物。（2）旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。（3）新事物符合历史发展的必然趋势,符合人民群众的根本利益和要求。能得到广大人民群众的支持和拥护。考点2:事物发展的趋势：前进性与曲折性（途径）1、事物发展的前途是光明的（“前进性”问题）结论：新事物必然战胜旧事物。（1）新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途的事物新事物符合客观规律具有强大生命力具有远大前途旧事物是否判断新旧事物的根本标准新事物符合客观规律具有强大生命力具有远大前途旧事物是否判断新(1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。(3)旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。(2)在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识、理解和接受，需要有一个过程。结论：新事物战胜旧事物必然经历一个漫长而曲折的过程2、事物发展的道路是曲折的（“曲折性”问题）(1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的★小结：事物发展是前进性与曲折性相统一原理（事物发展的总趋势原理）【原理内容】：唯物辩证法认为，事物发展的方向（趋势）是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的，事物的发展是前进性和曲折性的统一。（或：在前进中有曲折，在曲折中向前进，这是一切事物发展的总趋势。）【方法论】：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。★小结：事物发展是前进性与曲折性相统一原理

【考点过关】

我国刚刚全面步入4G网络时代，还有很多手机用户没有感受到，5G又来了。2017年8月，国务院印发的《关于进一步扩大和升级信息消费持续释放内需潜力的指导意见》提出，力争2020年启动5G网络商用。这表明()①新事物必然取代旧事物②发展的实质是事物的前进和③新事物彻底否定旧事物④后出现的事物才是真正的上升新事物A.①②B.①③C.②④D.③④ 【考点过关】力争2020年启动5G网络商用。这表明[解析]A5G是新事物，符合社会发展的趋势，有强大生命力，终将取代4G，这说明新事物必然取代旧事物，①符合题意。5G是在4G基础上发展而来，是对4G的完善和深化，这说明发展的实质是事物的前进和上升，②符合题意。辩证的否定实质是“扬弃”，认为新事物彻底否定旧事物，是形而上学的否定观，③观点错误。新事物代替旧事物需要一个过程，其间既有新旧事物并存的情形，也会出现旧事物暂时复辟的现象，后出现的事物不一定是新事物，④观点错误。故选A。[解析]A5G是新事物，符合社会发展的趋势，有强大生命力，提示：关于新旧事物的几种错误观点。

(1)后出现的事物就是新事物。新事物代替旧事物需要一个过程，其间既有新旧事物并存的情形，也会出现旧事物暂时复辟的现象，不能笼统地说后出现的事物就是新事物。

(2)力量强大的事物就是新事物。新事物具有强大生命力，是从事物发展的总趋势角度来说的，不是说新事物在开始的时候就具有强大的力量。新事物刚刚出现的时候旧事物往往更强大。

(3)形式上新颖的事物就是新事物。内容是事物的根本，看待事物的性质必须抓住它的本质。事实上，新事物在形式上未必就新，旧事物在形式上未必就旧，旧事物常以新形式出现。提示：关于新旧事物的几种错误观点。 (1)后出现的事物就是新38焦点反馈2：新事物与旧事物的关系旧事物新事物克服、汲取、增添辩证否定13焦点反馈2：新事物与旧事物的关系旧事物新事物克服、汲取、焦点反馈3：发展的前进性和曲折性思考：事物发展的“状态”与“方向与道路”分别是指什么？类别内容事物发展的总趋势（方向）前进的事物发展的道路迂回曲折的事物发展的途径前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升，波浪式前进事物变化过程中的状态量变和质变的统一焦点反馈3：发展的前进性和曲折性思考：事物发展的“状态”与“

含义

特征

表现量变事物数量的增减和场所的变更渐进的、不显著的变化统一、相持、平衡和静止质变事物根本性质的变化，由一种质态向另一种质态的飞跃根本的、显著的变化统一物的分解、平衡和静止的破坏1、量变与质变的区别性质不变，事物还是该事物性质改变，一事物变为他事物拓展：性质的变化有两种情形：一种是由坏变好（前进性的）一种是由好变坏（倒退性的）质变一定是发展吗？只有前进的上升的质变才是发展考点3:事物发展的状态：量变与质变的关系原理含义特征表现事物数量的增减和场所的变更量变—质变—新的量变—新的质变

量变是质变的必要准备质变是量变的必然结果量变引起质变的两种情形谷堆论证、秃头论证、吹气球、积小流成江海…..事物在数量（大小、速度、程度）的增减事物的数量不变，但是场所发生变更（结构发生变化）田忌赛马、碳原子结构变化、经济结构调整、文字游戏…..量变只有达到一定程度才会引起质变2、量变与质变的联系量变—质变—新的量变—新的质变【原理内容】：（1）事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。【方法论】：第一，重视量的积累。做任何事情都要从点滴做起，脚踏实地、埋头苦干，为实现事物质变创造条件；

第二，要不失时机促成飞跃。在量变达到一定程度时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；

第三，要坚持适度原则。量变达到一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度的原则。考点3:事物发展的状态：量变与质变★小结：量变和质变辩证关系原理（重点）【原理内容】：（1）事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必提示：①发展是一种质变，质变不等于发展，只有那些上升的前进的质变才是发展。②并非任何量变都能引起质变，只有量变达到一定程度才会引起质变。③不能认为量变比质变更重要，或者质变比量变更重要。④量变引起质变的两种形式a.事物在数量上的增减能够引起质变。b.事物总体数量不变，只要构成事物的成分结构和排列次序发生变化，也能引起质变。提示：①发展是一种质变，质变不等于发展，只有那些上升的前进的典型例题：习近平在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针政策和重大战略部署，要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。这一论述体现的唯物辩证法道理是①量变比质变更能推动事物的发展②只有事物数量的不断增加才能引起质变③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程A．①② B．①③ C．②④ D．③④解析：题中钉钉子的事例表明量变的不断积累必然导致质的飞跃，质变是量变的必然结果，③选项入选。题中事例钉钉子要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，是从量变到质变，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效，是从新的量变再到新的质变，说明事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程，④选项入选。对于事物的发展而言，量变和质变都很重要，不存在量变比质变更能推动事物的发展的结论，①选项观点表述错误，排除。只有量的积累达到一定程度，才会实现质变，且量变既包括数量的增减，还包括场所的变化，并不是只有事物数量的不断增加才能引起质变，②选项观点表述错误，排除。故本题选D。

D典型例题：习近平在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针(1)量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。(2)发展通过质变实现，但质变不一定是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。(3)量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。(4)并非只要有量变就会有质变，或认为量变的总和就是质变。(5)构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能够引起质变。知识整合：全面理解量变与质变(1)量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的

通过图表把握量变与质变的辩证关系及其方法论考点精讲通过图表把握量变与质变的辩证关系及其方法论考点精讲

以儒家为代表的传统和谐思想包括天地万物和谐、天人和谐、人人和谐等方面的内容。孔子主张“和为贵”,墨子提出“兼相爱”,孟子倡导“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。在人与自然的关系上,庄子阐述“天人合一”的思想,强调人与自然的统一,实现人和自然的和谐发展。但是,传统和谐思想是在古代自然经济和封建专制制度的基础上产生和发展起来的,以巩固封建专制为目的,以等级划为特征,借助“礼”的伦理文化推行,要求人民“安分守己”,充满了人治色彩,这在本质上与现代社会的民主与法治格格不入,与现代社会追求的公平正义、平等自由背道而驰。党的十八大以来,我国把“和谐”理念确立为社会主义核心价值观的重要内容,大力弘扬民主、自由、平等、法治等思想。结合材料,运用发展的观点,分析从传统和谐思想到社会主义核心价值观飞跃的过程。分析四步法：检索唯物