剑桥国际儿童英语1playwaytoenglish1学生辅导手册

剑桥国际少儿英语1playwaytoenglish1学生指导手册剑桥国际少儿英语1playwaytoenglish1学生指导手册17/17剑桥国际少儿英语1playwaytoenglish1学生指导手册剑桥少儿英语PLAYWAY1UNIT1:What’syourname第一元：你叫什么名字内容大纲短句：I’mmax.歌曲：What’syourname言技术：候；理解像中的；会人的名字；能介自己的名字；会唱歌曲：What’syourname知、运和交际能力：成立基本的堂常；能把画片按正常的序摆列并粘到上；学怎在班里行集体活；和伙伴一同表演；按正确的奏唱歌，拍手。教材内容1、少儿用P2-P3短：I’maxMax:Hello.你好LindaandBenny:Hello.你好Linda:What’syourname你叫什么名字Max:Aaaaaaah⋯M⋯m⋯m.Benny:Martin是叫MartinMax:M⋯m⋯m.Linda:Mike是叫MikeMax:M⋯m⋯mBenny:Max是叫MaxMax:Yes.Yes.I’mMax.What’syour是的name，我叫Max，你叫什么名字呢Benny:I’mBenny我叫.Benny。Max:Andwhat’syourname那么你叫什么名字呢Linda:I’mLinda我叫.Linda。2、歌曲：what’syourname1.What’syournameWhat’syournameI’mLinda.Hellohello,hello,..hello.hellotoyou!Hello.hello.hello.hello.hello.hellotoyou！Hi!What’syournameWhat’syournameI’mBenny.Hello.hello.hello.hello.hello.hellotoyou!Hello.hello.hello.hello.hello.hellotoyou！Hi!3.What’syournameWhat’syournameI’mMax.Hello.hello.hello.hello.hello.hellotoyou!Hello.hello.hello.hello.hello.hellotoyou！Hi!、涂色作1.将学生用57上半部分剪下来，在2-3。2.活用第2：找出片中藏的三个人物Linda,Benny,Max;部分画充色。UNIT2：School第二元：学校内容大纲生词：book;pencilcase;scissors;pencil;schoolbag;glue行动故事：1.Takeyourpencilcase.2.Putyourbookinyourschoolbag.短剧：Benny’sflower听力练习：Max歌曲：Schoolisfun语言技术：学习单词的意义和发音；理解一系列的指令（行动故事）；理解录像中的对话；会唱一首歌曲（Schoolisfun）.认知、运动和交际能力：听到单词能指出相应的图片卡；把声音和物体联系起来；和伙伴一同做单词游戏；理解随机次序的指令并达成这些指令；有礼貌和向他人供给帮助；合着节拍齐声说、唱、转圈走并注意曲调；练习精良动作。教材内容少儿用书p4单词book书pencilcase文具盒scissors剪刀pencil铅笔schoolbag书包glue胶水1、少儿用书p5行动故事：TakeyourpencilcaseTakeyourpencilcase.拿起你的文具盒。Putitinyourschoolbag.把文具盒放进书包里。Takeyourschoolbag.拿起你的书包。Gotoschool.去上学。2、少儿用书p6-p7短剧：Benny’sflowerBenny:Helpme.Max.帮帮我吧，Max。Max:Okay.好的。Benny:Theredpencil,please.请给我红色的铅笔。Max:Okay.Theredpencil.好的,红色的铅笔。Benny:Thescissors,please.请给我剪刀。Max:Okay.Thescissors.好的，剪刀。Benny:Theglue,please.请给我胶水。Max:Okay.Theglue.好的，胶水。Linda:Benny!Benny过来一下。Benny:Coming！好的，我来了。Max:Theredpencil,thescissors,theglue.Ooooohnoooo!红色的铅笔，剪刀，胶水。喔，不！Linda:MaxMax在干嘛Max:HereIcam.我在这里。Linda:Oh,Max!噢，Max！3、歌曲：SchoolisfunSchoolisfun,schoolisfun,yeah.yeah.上学真风趣。4、活动用书p4行动故事Putyourbookinyourschoolbag.把你的书放进你的书包。Putyourpencilcaseinyourschoolbag.把你的文具盒放进你的书包。Putyourscissorsinyourschoolbag.把你的剪刀放进你的书包。Gotoschool.去上学。5、活动用书p5听力练习1.Benny:MaxMaxMax:Yes,Benny.好的，Benny。Benny:Thepencilandtheglue,please.请给我铅笔和剪刀。Max:Thepencilandtheglue.铅笔和剪刀。Benny:Thankyou.感谢。2.Linda:MaxMaxMax:Linda.好的，Linda。Linda:Thepencilcaseandthescissors,please.请给我文具盒和剪刀。Max:Thepencilcaseandthescissors.文具盒和剪刀。Linda:Thankyou.感谢。3.Max:BennyBennyBenny:Yes,Max.好的，Max。Max:Theschoolbagandthebook,please.请给我书包和书。Benny:Theschoolandthebook.书包和书。Max:Thankyou.感谢。贴图作业活动用书第3页：把拼图从活动用书41页上半部分剪下来，粘到活动用书第3页的对应图形中。将学生用书57页下半部分剪下来，贴在6-7页。UNIT3：Fruit第三单元：水果内容大纲生词：apple;banana;plum;pear;one;two;three;four;five行动故事：1.Openyourschoolbag.2.Putapearinyourschoolbag.歌谣：Givemeabanana.听力练习：2.Hello.故事：Goingshopping语言技术：学习新单词的发音和意义；有节奏的数数；理解一系列英语指令；有节奏的说歌谣；先听懂再复述最后表演小故事。认知、运动和社会能力：和伙伴一同作词汇游戏；认识数目；履行英语指令；小对话；分角色表演故事。教材内容少儿用书p8

单词apple苹果

banana香蕉

plum

李子

pear梨子1、少儿用书p9行动故事Openyourschoolbag.翻开你的书包。Takeoutanapple.Biteintoit.咬一口。Yummy!真好吃。2、少儿用书p10歌谣Givemeabanana.Hereyouare.给我一个香蕉。给你吧。Givemeanapple.Hereyouare.给我一个苹果。给你吧。Givemeaplum.Hereyouare.给我一个李子。给你吧。

取出一个苹果。Givemeapear.It’soverthere我.一个梨子。它在那。3、少儿用p11故事Storyteller:LindaandBennyaregoingshopping.Linda和Benny去物。Linda:Twoapples,please.我两个苹果。Saleswoman:Hereyouare.你吧。Benny:Threebananas,please.我三个香蕉。Saleswoman:Hereyouare.你吧。Linda:Fourpears,please.我四个梨子。Saleswoman:Hereyouare.Haveaplum.你吧。吃一个李子吧。LindaandBenny:Yummy!真好吃。Storyteller:LindaandBennyareathomeOh,here’sMax.Linda和Benny回到家里。Max在里。Max:So,what’sinbasketthe那么子里有什么呢TwoapplesNo.两个苹果不。ThreebananasNo.No.三个香蕉不，不。FourpearsNo.No.No.四个梨子不，不，不。Noapples,nobananas,nopears.没有苹果，没有香蕉，没有梨子。It’s⋯Max!是Max。4、活用p7行故事Putapearinyourschoolbag.把一个梨子放包里。Gotoschool.去上学。Takeoutthepear.把梨子取出来。Biteintoit.咬一口。5、活用p8上半部分听力1.Benny:MaxMaxMax:Yes,Benny.好的，Benny。Benny:Givemetwoplums,please.我两个李子。Max:Towplums.Hereyouare.两个李子，你。Benny:Thankyou.。2.Linda:MaxMaxMax:Yes,Linda.好的，Linda。Linda:Givemeanappleandabanana,please.我一个苹果和一个香蕉。Max:Anappleandabanana.Hereyouare.一个苹果和一个香蕉，你。Linda:Thankyou.。3.Max:BennyBennyBenny:Yes,Max.好的，Max。Max:Twopearsandtwobananas,please.我两个梨子和两个香蕉。Benny:Hereyouare,Max.你，Max。Max:Thankyou.。6、活用p9上半部分听力1.Max:Hello.你好。Shopkeeper:Hello,Max.你好，Max。Max:Threeapples,please.我三个苹果。2.Linda:Hello.你好。Shopkeeper:Hello,Linda.你好，Linda。Linda:Fourpears,please.请给我四个梨子。3.Benny:Hello.你好。Shopkeeper:Hello,Benny.你好，Benny。Benny:Twobananas,please.请给我两个香蕉。贴图、涂色作业活动用书第6页：让孩子把活动用书41页中的水果图片剪下来，粘到活动用书第6页上正确的图形中。少儿用书第8页下半部分：用铅笔将图画中不同样数目的水果分别圈起来。学生用书：将附页中的贴图剪下来，贴在学生用书11页。UNIT4:Pets第四单元：宠物内容大纲生词：cat;dog;hamster;mouse;duck;rabbit歌谣：What’sthis故事：1.Themousecat语言技术：掌握单词的发音和意义；达成逻辑排序；有节奏的表演歌谣；先理解后复述再表演故事；表演小对话。认知、运动和交际能力：听到小动物的名称指图或用手势表示；和伙伴一同作词汇游戏；经过对话达成逻辑排序；边说歌谣边指图；能够跟得上对话中故事的内容；正确摆列智力拼图并粘到书上；意识到复数s。教材内容少儿用书

p12单词cat猫

dog狗

hamster仓鼠

mouse老鼠

duck鸭子

rabbit兔子1、少儿用书p13歌谣：what'sthisWhat’sthisWhat’sthisMiaow,miaow.Acat,acat.Acat,Miaow.这是什么这是什么喵，喵，一只猫，一只猫，一只猫，喵。What’sthisWhat’sthisWoof,woof,wof,of,Awodg,adog.Adog,Woof,woof.这是什么这是什么汪，汪，汪，汪，一只狗，一只狗，一只狗，汪，汪。’thisWhat’sthisSqueak,squeak,squeak,squeak,Amouse,amouseAmouse,Squeak,squeak.这是什么这是什么吱，吱，吱，吱，一只老鼠，一只老鼠，一只老鼠，吱，吱。4.What’sthisWhat’sthisQuack,quack,quack,Aquacduk,aduck.Aduck.Quack,quack.这是什么这是什么嘎，嘎，嘎，嘎，一只鸭子，一只鸭子，一只鸭子，嘎，嘎。2、少儿用书p14故事：ThemouseMouse:Hello,dog.Squeak,squeak,Let你’好s，play小狗.。吱吱，我们一同玩吧。Dog:No,goaway,Woof,woof.不，走开。汪汪。Storyteller:Themousegoesaway.老鼠走开了。Mouse:Hello,cat.Squeak,squeak.LetCat:No,goaway.Miaow.不，走开。喵。

’你s好Play，小.猫。吱吱，我们一同玩吧。Storyteller:Themouseissad.老鼠悲伤了。Mouse:Hello,rabbit,Hello,hamster.Squeak.Squeak.Let’splay.你好，兔子，你好，仓鼠。吱吱，我们一同玩吧。Rabbitandhamster:No,goaway.不，走开。Storyteller:Themouseisverysad.老鼠特其余悲伤。Mouse:Oh,what’sthisWonderful!哇，这是什么啊太棒了。Abracadabra,one,two,three.Oooooh!1,2,3.哇。Dog:Woof,woof!Let’sgototheshow汪汪.。我们一同去看表演吧。Hamsterandcat:Yes.好的。Mouse:Abracadabra,one,two,three.1,2,3.Dog:Aduck.一只鸭子。Alltheanimals:Super!太优异了。3、活动用书p12故事：Hello！cat.Dog:Hello,cat.Woof,woof.Let’你s好play，小.猫。汪汪，我们一同玩吧。Cat:OK,great.Miaow.好的，太棒了。喵。Dog:Hello,rabbit.Woof,woof.你好，兔子。汪汪。Cat:Hello,rabbit.Miaow.Let’s你play好，.兔子，喵。我们一同玩吧。Rabbit:Ok,Great.好的，太棒了。Cat,Rabbit,Dog:Oh,what’sthisWonderful喔，这.是什么啊太棒了。Ghost:Abracadabra,one,two,three.1,2,3.Cat,Rabbit,Dog:Oooooooooh.Aghost.Ohno.喔，有鬼。喔，不。Ghost:Stop.Let’splay停下.来。我们一同玩吧。贴图、涂色作业1．活动用书第10页：将43页上的小动物图画按虚线剪下，此后粘到第10页的相应地点上。2．少儿用书第12页下半部分：该项是逻辑排序练习，孩子边指边说出每行中动物的名称并画上图画中最后空缺的小动物。（注：该项练习有益于培育孩子的逻辑推理能力，即开发孩子的逻辑智力。）3．活动用书第11页上半部分：让孩子达成前两行的逻辑排序并在空缺处画上吻合的图画。在空白的两行上，孩子们创办出自己的逻辑排序绘图。（注：该项练习在进一步训练逻辑推理能力同时培育孩子的创办力。）4．少儿用书第14页：将附页中的图片剪下来，贴在14页，构成故事拼图。5．少儿用书第15页：找出图画隐蔽的动物，此后用与表格中每行右边蜡笔所提示颜色一致的彩色，依据相应的数目，在每行动物图形边沿的空白处上涂色。UNIT5:Toys第五单元：玩具内容大纲生词：teddybear;train;plane;car;doll;ball;computergame;puzzle;blue;red;green;yellow;star;pink歌谣：Listen,listen韵律诗：Mybluetrain语言技术：学习生词的发音和意义；理解词汇并能选出相应的图片，有节奏地说歌谣；理解音中的指令；依据指令涂色；数出画中所藏玩具的数目；复数S。知、运和社会能力：将声音与玩具起来；用腕表示出所听到的生；听到指出相的片卡；和伙伴一同作游；把色和玩具系起来；在手和画的帮助下猜出；有奏的歌的同，能指出相的画；依据听到的指令做出详细的作；依据游的；找出片中所藏的玩具。教材内容少儿用p16（听，上正确的画。）teddybear泰迪熊train火plane机car汽doll洋娃娃computergame游机ball球puzzle拼其余blue色pink粉色green色red色yellow黄色star星星1、少儿用p17歌：Listen,listenListen,Listen;Vroom,vroom,vroom;听，听。。Acar,acar;Vroom,vroom,vroom.一小汽，一小汽。。Listen,Listen,Shh,Shh,shh;听，听。嘘嘘嘘。Atrain,atrain;shh;shh;shh.一列火，一列火。嘘嘘嘘。Acar,atrainandthere’saplane一小.汽，一列火，有一架机。Zzzzzzzzzzzzzzzzzzz⋯⋯..2、少儿用p18韵律：MybluetrainMybluetrain;我的色的火；Myredplane;我的色的机；Mygreenball;我的色的球；Mypinkcar;我的粉色的汽；Myyellowstar.我的黄色的星星。、涂色作1．少儿用第16：将63中玩具片剪下来，听磁，片。2．活用第13：孩子把本下方框中的玩具涂上色，此后将上方的玩具涂上同样的色，并在下方每个玩具右的方框内填入相数目的数字。3．活用第14：将第49上半部分剪下来，并把它粘到14中相的地点上。孩子依据的引，找到与相的玩具，再用与同样的色相的玩具涂色。最后提每种玩具的色，比方：Whatcolouristheteddybear4．活用第15上半部分：孩子和家分一个方框内的四个玩具涂色，此后相互提：Whatcolourisyourteddybear5．活用第15下半部分：听音，涂色。6．少儿用第19：找出画中藏的玩具，此后用与表格中每行右蜡笔所提示色一致的彩笔，依据相的数目，在每行玩具形的空白上涂色。UNIT6:Winter第六元：冬季内容大纲生：eyes;mouth;nose;snowman行故事：Snow!歌曲：Thisismysnowman.听力：Numberone:故事：1.Thesnowman韵律诗：Snow,snow！语言技术：理解一系列的指令（行动故事）并依据指令将图画正确标序；唱一首歌（Thisismysnowman）；能理解录像中和老师讲的故事，发现并更正故事内容中的错误，背诵韵律诗Snow，snow！同时指着相应的图画。认知、运动和交际能力：听懂并履行无序指令，将图画标序；齐唱或说时要注意旋律与节奏；从少儿用书附页中剪下智力拼图；理解故事发生的次序，并能运用图片表现出来；学会学习；将故事与有错误的描绘做比较；将雪地上的踪迹与小动物一一对应起来。教材内容单词eye眼睛mouth嘴巴nose鼻子snowman雪人1、少儿用书p20行动故事：Snow！（看图，说，听，排序）Snow!下雪了！Let’smakeasnowman让.我们来堆个雪人吧。Okay.好的。One,two,three.一，二，三。Eyes,mouth,nose.

眼睛，嘴巴，鼻子。

Yippee!

好啊！2、少儿用书p21歌曲：ThisismysnowmanEyesandmouthandnose.眼睛，嘴巴和鼻子。Eyesandmouthandnose.眼睛，嘴巴和鼻子。Thisismysnowman.这是我的雪人。Thisismysnowman.这是我的雪人。Thisismysnowman.这是我的雪人。Whatabignose!多大的一个鼻子啊！3、少儿用书

p22

故事：ThesnowmanStoryteller:Listen.Arabbit.听，一只兔子。Therabbitishungry.这只兔子饿了。What’sthis这是什么啊Asnowman.是一个雪人。Rabbit:Mmmmh!嗯。Whatabignose!多大的一个鼻子啊！Gotit!抓住它。Yummy!真好吃！4、少儿用书p22韵律诗（下半部分）：snow,snowSnow,snow;下雪了，下雪了；Snowmengrow;Oh,thesun;喔，太阳出来了；Snowmanrun.

雪人长大了；雪人跑开了。5、活动用书p16听力练习（上半部分）（听，勾出所听到的物件。）NumberOne:anappleandaplane.1号：一个苹果和一架飞机。NumberTwo:asnowmanandarabbit.2号：一个雪人和一只兔子。NumberThree:ahamsterandscissors.3号：一只仓鼠和一把剪刀。NumberFour:apencilcaseandacat.4号：一个文具盒和一只猫。OneStar:adollandaball.一颗星：一个洋娃娃和一个球。TwoStars:anoseandeyes.两颗星：一个鼻子和两只眼睛。ThreeStars:amouthandapear.三颗星：一张嘴巴和一个梨子。FourStars:acomputergameandatrain.四颗星：一个游戏机和一列火车。6、活动用书

p17

故事Storyteller:Look.Acat.What’sthis这是什么啊

看，一只猫。Thecatishungry.Amouse.一只老鼠。

这只猫饿了。Cat:Ouch!

哎哟！Mouse:Squeak.Squeak.Squeak.Heeheeheehee.吱吱吱，哈哈哈。贴图、涂色作业1．活动用书第16页下半部分：让孩子自己随意在每个白框内画两样东西，家长说出此中一副图中事物的单词，孩子迅速指出相应的图片。家长还可与孩子交换角色达成这一练习。2．少儿用书第23页上半部分：孩子想法鉴识雪地上的踪迹，并连线。UNIT7:Health

第七单元：健康内容大纲行动故事：outofbed（学生用书歌曲：Getoutofbed短剧：Aloosetooth语言技术：

p24）

outofbed（活动用书

p18）能听懂一系列的指令（行动故事）；能听懂少儿用书录音带中的指令，并将图画正确标序；演唱歌曲（Getoutofbed）；模拟动作，拍手并翩翩起舞；理解录像中的对话（短剧）；回答相关图画中物件数目的问题；说出数目。认知、运动和交际能力：理解无序指令并履行；经过按次次指图和表演动作掌握歌词；能够听懂对话中陈说性的句子。能够理解视觉上的时间次序；认识对于牙齿卫生的知识，能够鉴识图片中的物体；鉴识并圈出同样数目的物件。教材内容1、少儿用书p24行动故事:GetoutofyourbedGetoutofbed.起床Washyourface.洗脸Bendyourknees.弯膝盖Jump.跳

Cleanyourteeth.Haveaglassofmilk.

刷牙喝一杯牛奶2、少儿用书p25歌曲:Getoutofyourbed1.Getoutofbed,washyourface,washyourface,washyourface.Getoutofbed,washyourface,washyourface,washyourface.Andjump,jump.Let’skeepfitandjump,jump.Let’skeepfitandjump,jump.Let’skeepfitandjump,jump.Let

’skeepfit.起床，洗脸，洗脸，洗脸。起床，洗脸，洗脸，洗脸。跳，跳。让我们保持身体健康，跳，跳。让我们保持身体健康，跳，跳。让我们保持身体健康，跳，跳。让我们保持健康。Getoutofbed,cleanyourteeth,cleanyourteeth,cleanyourteeth.Getoutofbed,cleanyourteeth,cleanyourteeth,cleanyourteeth.Andjump,jump.Let’skeepfitandjump,jump.Let’skeepfitandjump,jump.Let’skeepfitandjump,jump.Let’skeepfit.起床，刷牙，刷牙，刷牙。起床，刷牙，刷牙，刷牙。跳，跳。让我们保持身体健康，跳，跳。让我们保持身体健康，跳，跳。让我们保持身体健康，跳，跳。让我们保持健康。Getoutofbed,bendyourknees,bendyourknees,bendyourkeens.Getoutofbed,bendyourknees,bendyourknees,bendyourkeens.Andjump,jump.Let’skeepfitandjump,jump.Let’skeepfitandjump,jump.Let’skeepfitandjump,jump.Let

’skeepfit.起床，弯膝盖，弯膝盖，弯膝盖。起床，弯膝盖，弯膝盖，弯膝盖。跳，跳。让我们保持身体健康，跳，跳。让我们保持身体健康，跳，跳。让我们保持身体健康，跳，跳。让我们保持健康。3、少儿用书p26-27故事:Aloosetooth.Max:!Helpme.哦，Benny!帮帮我。Benny:Okay.好的。Linda:Oh,Max.Oh.Oh.哦，Max。哦，哦。Benny:Openyourmouth.张开你的嘴巴。Linda:Pull!Pull!拉啊！拉啊！Max:Tryagain,please.请再试一试看。Linda:Okay.Pull!Pull!好的。拉啊！拉啊！Max:Look,mytooth.Linda,helpme,please.看，我的牙齿。Linda，请帮帮我。Linda:Okay.Hereyouare.好的。给你。Max:Look.Thankyou,Linda.看。感谢你，Linda。4、活动用书p18行动故事Getoutofbed.起床Washyourface.洗脸Cleanyourteeth.刷牙Singasong.唱一首歌Haveanapple.吃一个苹果Runtoschool.跑步去上学5、活动用书p20听力练习:One甲：一Boy:Look,mytooth.男孩：看，我的牙齿。Speker2:Two乙：二Mother(toson):Openyourmouth.妈妈（给儿子说）：张开你的嘴巴。Speaker1:Three甲：三Girl:Givetherabbitanapple.女孩：给兔子一个苹果。Speaker2:Four.乙：四Speaker1:Jump.甲：跳:Onestar.乙：一颗星。Speaker1:Bendyourkeens.甲：弯膝盖。Speaker2:Twostars.乙：两颗星。Speaker1:Haveaglassofmilk.甲：喝一杯牛奶。Speaker2:Threestars.乙：三颗星。Boy:Listen!男孩：听！Speaker1:Fourstars.甲：四颗星。Children:Pull.Pull.孩子：拉啊！拉啊！、涂色作1．活用第19：上半部分——孩子在每行的空格内画入相数目的形，以达成排序；下半部分——由孩子自己独立造一序列画。2．少儿用第28：先孩子出所看到的每种物件的名称及数目，此后孩子拿不同样色的笔划，将拥有同样数目的物件接起来。在此程中使用many⋯⋯句型。孩子行适合的提，比方：Howmanyduckscanyoufind

HowUNIT8:Party第八元：晚会内容大纲生：princess;sheriff;ghost;clown;six;seven;eight;nine;ten歌曲：1.Princess,sheriffpartsong听力：1.Five-redMaria短：Theghost.言技术：学生的音和意；声或许独演唱歌曲（Princess,sheriff）；⋯以游的方式数字1-10；出形中所藏的角色的数目；唱歌（

Apartysong）；出Benny,Linda和他的朋友在化会上分化成什么角色；理解像中的短；表演一个小；在教的帮助下分角色表演短。知、运和交际能力：能数目并指出正确的数字；找出中所藏的角色；描出形的廓；唱歌的候做出正确的作；回答教提出的对于画迷的；在的形式下能跟从故事的表达构。教材内容princess公主sheriff警察ghost鬼魅six六seven七eight八nine九1、少儿用p29歌曲:Princess,sheriff,

clown小丑ten十Princess,sheriff,ghostandclown,one,two,three,four,five,sitdown.公主，警察，鬼魅和小丑，一，二，三，四，五，坐下。Princess,sheriff,ghostandclown,five,six,seven,eight,sitdown.公主，警察，鬼魅和小丑，五，六，七，八，坐下。2、少儿用p31歌曲:ApartysongClapyourhands,stampyourfeet,clapyourhands,stampyourfeet.拍拍手，脚，拍拍手，脚。Clapyourhands,turnaround,clapyourhands,turnaround.拍拍手，个圈，拍拍手，个圈。Clapyourhands,danceandsing,clapyourhands,danceandsing.拍拍手，跳舞唱歌，拍拍手，跳舞唱歌。Danceandsing,danceandsing,Danceandsing,danceandsing.跳舞唱歌，跳舞唱歌，跳舞唱歌，跳舞唱歌。3、少儿用书p32-33短剧:TheghostLinda:Let’splayagame我.们来做个游戏吧Benny:Okay.好的。Linda:Let’splay.Closeyoureyes.Vroom,Vroom.Whatisit我们来玩吧。闭上你的眼睛。轰，轰。这是什么Benny:Acar.一辆小汽车。Linda:Right.Closeyoureyes.Closeyoureyes.Miaow,Miaow.Whatisit对了。闭上你的眼睛。闭上你的眼睛。喵，喵。这是什么Benny:Acat.一只猫。Linda:Right.好的。Benny:Okay,Linda,Nowyou.Closeyoureyes.好的，Linda。此刻该你了，闭上你的眼睛。Max:Oooooh.喔。LindaandBenny:Aghost,Aghost.Run,Let有’鬼s，run有.鬼。跑，我们跑吧。Max:Ooooh.哦！Dog:Woof,woof.汪，汪。LindaandBenny:It’sMax是.Max。Dog:Woof,woof.汪，汪。LindaandBenny:Max.是Max。4、活动用书p21听力练习Speaker1:Five-red五——红色Speaker2:Six-blue六——蓝色Speaker3:Seven-green七——绿色Spearker4：Eight-yellow八——黄色Speaker1:Nine-pink九——粉红色5、活动用书p23听力练习（上半部分）Speaker1:FindMaria.She’saclown找到.Maria。她是小丑。Speaker2:FindTom.He’sasheriff找.到Tom。他是警察。Speaker1:FindSandra.She’sa找cat到.Sandra。她是猫。Speaker2:FindAndy.He’saprincess找到.Andy。他是公主。Speaker1:FindKaren.She’saghost找到.Karen。她是鬼。Speaker2:FindBob.He’sadog找.到Bob。他是狗。贴图、涂色作业1.少儿用书第29页下半部分：孩子经过逻辑推理做出正确判断后，在空格中填入适合的数字。2.少儿用书第30页：这是一个风趣的少儿化妆舞会，很多孩子都藏在里面，找出图形中隐蔽的角色，此后用与表格中每行右边蜡笔所提示颜色一致的彩笔，依据相应的数目，在每行角色图形边沿的空白处上涂色。3.少儿用书第22页：让孩子从第49页大将图形剪下，此后把此中的一套粘到第页的空格上，家长能够与孩子做这样的游戏：准备一个骰子，一人扔一次骰子，如显示的数字是3，他能够往前走三步，当他在一幅图片上停住时他要做出图片所表示的动作。假如落到蛇的身上，就得往下走，假如落在梯子上，能够往上走，最初走到星星处的人为胜者。注意：在游戏中，让孩子尽量说英语。能够使用下列短语：It’syour/myturn.（该你/我了。）Throwthedice（.掷骰子。）Godown/goup.（向下/向上走。）You’re/I’mthewinner（你./我胜了。）4.少儿用书第31页下半部分：孩子找到每一个人物在晚会上所饰演的角色后用线连结。5.活动用书第23页下半部分：孩子为Linda选择在晚会上的不同样装扮，并用区线连结，此后向家长发问，比方:WhatisBenny该游戏家长还可与孩子交换角色进行。UNIT9:Foodanddrink第九单元：食品与饮料内容大纲生词：pizza,cornflakes,spaghetti,cheese,chips,cake,milk,flower,butter,chicken,plate歌谣：1.Pizza,pizza.短剧：Max’sbirthday听力练习：Ilikespaghetti语言技术：

2.Lotsofspaghetti.齐声或分组有节奏的说歌谣；在猜谜游戏中猜出食品的名称；表达对食品的喜爱；表演一个小对话；理解录像中的对话（短剧）；在教师的帮助下孩子独自表演短剧；在图画的帮助下齐声说歌谣。认知、运动和交际能力：在图片的帮助下猜出食品的名称；考虑个人的偏好，标出个人喜爱的食品；在对话的形式下能够跟从故事的表达构造；在视觉上跟从每次的状况；学习对于营养知识。教材内容单词pizza披萨饼cornflakes玉米片spaghetti意大利面cheese奶酪chips薯条cake蛋糕milk牛奶flower花butter黄油chicken鸡肉plate盘子1、少儿用书p34歌谣：pizzapizzaA:Pizza,pizza.Yummy,yummy.披萨饼，披萨饼。真好吃，真好吃。B:Ilikepizza.Mmmmmmmmmmmmh.我喜爱披萨饼。嗯。A:Cornflakes,cornflakes.Yummy,yummy.玉米片，玉米片。真好吃，真好吃。B:Ilikecornflakes.Mmmmmmmmmmmmh.我喜爱玉米片。嗯。A:Apples,apples.Yummy,yummy.苹果，苹果。真好吃，真好吃。B:Ilikeapples.Mmmmmmmmmmmmh.我喜爱苹果。嗯。2、少儿用书p36-37短剧：Max’sBirthday.Linda:Mmmh.Yummy!嗯。好吃！Benny:Mmmh.Ilikecake.嗯。我喜爱蛋糕。Max:I’mnothungry.我不饿。Benny:Okay,Max.好的,Max。Max:I’msohungry.Yummy!我很饿。好吃！Linda:Closeyoureyes,Max.闭上你的眼睛,Max。Max:Okay.好的。Linda:Turnround.转过来吧。Max:Okay.好的。LindaandBenny:Happybirthday,Max.诞辰快乐,Max。Linda:Ouch!好痛！3、少儿用书p38歌谣：Lot’sofspaghettiLotsofspaghettionabig,bigplate.很多意大利面在大大的盘子里。Withbutterandcheese.加上黄油和奶酪。Spaghettiisgreat.意大利面真好吃。Lotsofchickenonabig,bigplate.很多鸡肉在大大的盘子里。Withketchupandchips.加上番茄酱和薯条。Chickenisgreat.鸡肉真好吃。4、活动用书p25听力练习:IlikespaghettiLinda:Ilikespaghetti,cornflakes,pears,applesandmilk.我喜爱意大利面，玉米粥，梨子，苹果和牛奶。Benny:Ilikechips,bananas,apples,pizzaandspaghetti.我喜爱薯条，香蕉，苹果，披萨饼和意大利面。贴图、涂色作业1.少儿用书第35页：让孩子用蜡笔在他喜爱的食品或饮料旁边画一颗心，此后练惯用34页歌谣中Pizza,pizza的旋律创办新的歌谣。2.活动用书第26页：让孩子从51页中剪下九种食品的图片并把这些图片依据自己的喜爱程度按次次粘到26页的方框内。UNIT10:Weather第十单元：天气内容大纲生词：rain,wind,snow,sun,clouds,frog,cap歌谣：1.Acaponacat.2.Rain,rain,rain.听力练习：1.Numberoneisblue.numberoneisorange.歌曲：It’sraining.故事：littleseedlittlecaterpillar语言发展：学习生词的发音和意义；按节奏说歌谣；先理解再复述最后表演故事。认知、运动和交际能力：成立声音与图画的练习；划分天气状况；意识到植物的生长和自然界的关系；说歌谣时能指出正确的图片。教材内容少儿用书rain雨

p39上半部分单词wind风snow

雪

sun太阳

clouds云

frog

青蛙

cap帽子1、歌谣：AcapAcaponacat.Acaponadog.猫带着帽子。狗带着帽子。Acaponarabbit.Acaponafrog.兔子带着帽子。青蛙带着帽子。Rain,snoworsun.雨，雪，太阳。Capsarealwaysfun.

帽子真风趣。3、少儿用书p40歌曲：Rain,rain,rain.Herecomestherain.It’sraining.It’sraining.Comeoutandlet下雨啦。’下splay雨啦.。出来玩吧。Runandjump,oh,whatarainyday!跑啊跳啊，真是个大雨天呀！4、少儿用书p41故事：ThelittleseedThelittleseedisasleep.小种子正在睡觉。Lookattheclouds.看那些云。It’sraining下.雨了。It’srainingandraining雨.不断的下。Thelittleseedgrows.小种子长大了。Itgrowsandgrows.它长啊长啊。Therainstops.雨停了。Look.看。Herecomesthesun.太阳出来了。It’swarm很.暖和。Thelittleseedgrowsandgrows.小种子长啊长啊。Itgrowsandgrows.Aaaah!它长啊长啊。啊!Lookatthewonderfulflower.看这朵美丽的花。5、少儿用书p42歌谣：It’srainingRain,rain,rain.Herecomestherain.雨雨雨，下雨了。Snow,snow,snow.Herecomesthesnow.雪雪雪，下雪了。Wind,wind,wind.Herecomesthewind.风风风，起风了。Sun,sun,sun.Herecomesthesun.太阳太阳太阳，太阳出来了。Rainandsnow.Windandsun.雨和雪。风和太阳。Rainandsnow.Windandsun.雨和雪。风和太阳。6、活动用书p27上半部分听力练习Speaker1:Numberoneisblue.数字1是蓝色的。Speaker2:Numbertwoisred.数字2是红色的Speaker1:Numberthreeisyellow.数字3是黄色的。Speaker2:Numberfourisgreen.数字4是绿色的。Speaker1:Numberfiveisorange.数字5是橙色的。Speaker2:Numbersixiswhite.数字6是白色的。Speaker1:Numbersevenisbrown.数字7是棕色的。Speaker2:Numbereightisgrey.数字8是灰色的。Speaker1:Numbernineisblack.数字9是黑色的。Speaker2:Numbertenispink.数字10是粉色的。6、活动用书p28听力练习Speaker1:Capnumberoneisorange.一号帽子是橙色的。Speaker2:Capnumbertwoisblack.二号帽子是黑色的。Speaker1:Capnumberthreeisgreen.三号帽子是绿色的。Speaker2:Capnumberfourisbrown.四号帽子是棕色的。7、活动用书p30故事Thelittlecaterpillarisasleep.小毛毛虫在睡觉。It’scold.There’slotsofsnow天气.很冷。有很多雪。It’sraining.下雨啦。Herecomesthesun.太阳出来了。Aah,It’swarm.Thecaterpillarishappy.天气很暖和。毛毛虫很快乐。Oh,lookatthewonderfulbutterfly！喔，看这只美丽的蝴蝶！It’sblue,redandorange.它是蓝色，红色和橙色的。贴图、涂色作业1.活动用书第27页下半部分：孩子先将数字1至10涂上不同样的颜色，此后再从中三种色房屋上的数字涂色，达成后可着向人提：Whatcolouris⋯.2.活用第29：孩子依据上半部分圈所供给的索，把下半部分的按分画到圈中的三个地区内。Unit11:ANIMALS教材内容:1、(少儿用音44)lionelephantmonkeyhipposnake2、故事Thelionisill(故事音10)3、歌曲Listentotheanimals(少儿用音45)4、听力OKHerewego(活用音17)Speaker：OKHerewego:Startatn