数学教师学年工作总结范本3篇(小学数学教师学期工作总结)

Word-6-数学教师学年工作总结范本3篇(小学数学教师学期工作总结)总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况举行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，利用它能够全面地、系统地了解以往的学习和工作状况。我们该怎么写总结呢？数学老师学年工作总结范本3篇(学校数学老师学期工作总结)，供大家参阅。

数学老师学年工作总结范本1

今年我所带的两个年级是五班级的一二班，这两个年级的数学成果普遍来说算是比较薄弱的，所以这个学年我主要的目标也是提升同学们的数学成果，改善原有些状况，让每个孩子都可以在数学这门科目上有更好的成绩。一个学年过去了，总结下来，其实发觉这两个班的总体成果也还是有升高的，在此我也举行了一个简短的总结。

一、分组合作，互帮共赢

根绝各个班的状况，我主要用了分组合作的方式举行教学工作，把班内的同学分成若干个小组，并且每个组选出一名组长和副组长，带领组员前进。每次测试中举行评选，小组和小组之间，组内成员之间，都是要举行竞赛的。这样的一个方式，不仅制造了团队，也制造了竞争力。这样的机制让同学对数学这门科目也有了更大的爱好，在碰到问题的时候也不用再徘徊问哪个学生了，直接找组长或者副组长或者组内成员就能够了。这增添了大家的团结力，也让数学这门科目变得越发具有吸引力。

二、提升教学，整理思路

对于我个人而言，我的教学思维是十分重要的，数学是一门十分严谨的学科，在我还是同学身份的时候我就知道，想要学好数学假如不去思量，不去动脑筋那绝对是不够的。那么对于同学都是这样，对于我们老师而言就更应当去注意办法了，老师假如都没有一个好的教学方式，那么同学岂不是就没有一个好的学习对象了吗?这一年里，我不断的学习，不断的思量，提升了自己整体的教学方式，也让自己的教学思路越来越清楚了，为我的工作也提供了很大的方便。

三、找到任务，逐个击破

这一学年，我让每个同学都给自己制定了一个任务，我自己也制定了一个任务。之所以制定任务，为的就是要让大家明确自己的方向，当我们可以隐约感受到了希翼的火花时，我们全部的激情都会迸发出来，从而催促自己更好的往前走，往前进了。对于我的这个任务而言，则是对我自己的一种催促，让我有一份重大的责任感，坚持着往前进。这一学年，确实有了无数心得，孩子们的成果都提高了一些，班里那几个数学特殊偏科的同学也差不多快订正过来了。这是一个很不错的效果，也是我追寻的一个任务，下一个学年，我会继续努力，继续成长的。

数学老师学年工作总结范本2

本人在高三下学期担任高三年(x)班数学教学工作。这一学期中我们在高三备课组及组长带领下，能发挥集体才智，共同配合，努力提升年级的数学成果。现将自己本学期教学工作总结如下：

一、仔细工作，强化专业学习

(1)我能仔细翻阅大量资料，备好每节课，注重所选题目的典型性和层次性，该不讲的就不讲，重点要讲的一定讲透。努力探究每节课适用的教法，优化课堂。

(2)课堂教学时，注重按照平行班同学基础差特征，分析，板书具体些，归纳好重要题型的解题策略，并做好变式拓展。抓住时机总结出重要的数学思想办法及一些逻辑办法。提升同学学习的有效性。

(3)备课组统一练习，总复习过程中坚持做一周三次挑选填空专练，两次综合练习。因自己所教年级是平行班，因此更注意同学基础学问的训练及爱好的培养，因此对练习有针对性地举行删减。

(4)准时批改作业，对典型错误准时反馈，对部分同学采取面批。让同学重视数学学习。

(5)通过晚自习时光对部分同学学习及学习办法举行个别指导，使部分同学学习成果及学习爱好有所提升。

(6)自身做大量习题，提升自己的专业水平。取精华，去糟粕，反馈给同学，让同学学得有效率。

(7)乐观参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能听各位教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提升自己的教学的业务水平。与同备课组同事研究新课改方向及试题，并预测今年高考方向，明确复习方向与重点。

二、关怀同学成长

同学到小学的主要目的除了学习，还有做人。

(1)抓住合理机会，对同学举行德育教导。比如迟到，学习散漫等。取得效果还是较好的，树立老师的威信，赢得同学敬重。

(2)关怀同学考前的心理变化，寻觅办法消退同学的焦虑，不自信因素，帮同学树立信念。

(3)教学过程中，强化对同学的应试指导。抓住每一次小测考试的机会，培养同学的应试技巧，提升同学的得分本事。如挑选填空要寻求合理简捷的途径，对解答题要规范作答，努力做到“会而对，对而全”。并指导同学的答题挨次及考场上的心理调整，协助同学树立信念，订正同学不良答题习惯，优化答题策略。

总之，在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提升自身业务素养，努力提升自己综合方面的素养，做一名优秀的数学老师。

数学老师学年工作总结范本3

时光快得让自己感叹，这学期是学校的最后一个学期了，我作为六班级__班的数学老师，我在本学期的工作随着他们学校升初中的考试中结束了。作为学校六班级毕业班的数学老师，面向自己结束的工作也来做这学期以下的工作总结：

一、实行小组战术复习数学

这学期考虑到同学们都要升入初中了，但是还是有的同学的数学基础太差，所以我在调查了班上同学的数学学习状况，就实行了小组战术复习学习的方式去调节他们的数学学习。把班上的同学分成六人一组，每个组支配一个数学成果好的人当作小组长，然后天天分配数学作业给他们做，做完以后交由组长批改，并有各组进步行讲解，以这种小组形式去带动同学学习数学，事半功倍。在学期末，这个方式很好的回馈给我一个成效，同学们的数学显而易见的都有所变好，尤其是那些本来基础很差的同学，在经过小组成员的带动，数学学习爱好上涨，数学成果也提升了一些，尤其是基础有获得很好的弥补，这使他们在小学进行的月考中每个人都有不少的提升，我为此感到开心。

二、课堂上同学为主，我为辅

以往都是由我来主导课堂，同学只坐在上课情形，在本学期，我改了策略。六班级这下学期原来大部分的时光也都是在复习，因此我把课堂上的教学模式从“我为主，同学为辅”改成了“同学为主，我为辅”，意思就是课堂上，我不再是一个人在讲台上面讲课了，而是学会放手，让同学执掌课堂的主动权。让同学自己在上面讲课给学生和我听，我主要的作用就是在错误，其他都交由同学自己处理。这样的益处，就是增强同学对数学的乐观性越发剧烈了，而且大部分的同学很享受这种自己作为教学人的体悟。同学的数学有获得比较好的升高，这是我所欢喜见到的。

三、每周一个测验

为了越发巩固同学们对数学理论的掌控，我实行了每周