总结参考初中思想品德教学工作回顾(篇三)

Word———总结参考：初中思想品德教学工作回顾(篇三)

思想品德教学工作总结。

在平常的学习和工作中，我们有时候还是会使用到总结的。通过总结，我们可以更好的熟悉自己、反思自己。每次写总结，我们的大脑都会形成回路，有些东西豁然明朗了：我们每一个人都是独一无二的存在，每个人都能制造价值。那么一篇优秀的总结怎么样动笔呢？我特地为大家细心收集和整理了“总结参考：学校思想品德教学工作回顾(篇三)”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。

本学期我担当了七班级的思想品德课的教学工作，中途又接了八班级的思想品德课的教育工作，通过一年的摸索和学习，我认为上好七八班级思想品德课，必需留意以下几个方面：

一、仔细钻研教材，科学设计教学流程

有人认为，七班级思想品德课，内容简洁，道理浅显，简单说得清晰，都认为思想品德好上，钩钩画画就行。但是要让同学很好地理解课文内容，明确道理，规范自己的行为，老师就要仔细地备课，科学地设计教学流程。如何备课？首先要针对七八班级同学的年龄、生理特点，确定每课的教学目标，然后设计教学方法，充分调动同学的学习乐观性，使同学在生动活泼的课堂活动中自然而然地受到良好的思想品德的熏陶。上学是生活的转折点，是一件大事。他们头脑中会产生各种想法，有新颖，有兴奋，有骄傲，也有可怕，甚至带有疑问。

我们要紧紧抓住同学的不同想法，充分利用挂图、幻灯、课本中的图片等直观教学手段，让同学回忆开学第一天，校门口“欢迎新同学”的横标，老师、大哥哥、大姐姐在校门口迎接他们，并把他们领到教室等情景，让他们感受到学校生活的暖和，集体生活的和谐友爱。由此可见，只有仔细地钻研教材、了解同学，老师才能确定精确的教学目标，从而制定出最佳的教学方案，达到最好的教育效果。这是上好课的第一步。

二、寓教于乐，形象地讲清观点

形象生动地讲清观点，提高同学的道德观念，是思想品德教学的重点，而关键是如何做到讲清观点、形象生动，千万不要连篇累牍。要留意从少年抽象思维不发达的特点动身，并运用生动活泼的教学方法，可以通过活动、嬉戏、插图、幻灯、参观等，把道理寓于嬉戏活动和感性的熟悉之中，做到情理交融、深化浅出。

三、加强行为训练，促进知行统一

学校教育主要是养成教育思想品德课不仅要提高同学的道德熟悉，激发同学的道德情感，而且还必需重视道德行为的训练，只有这样，才能达到知行统一的目的。七八班级同学是培育和形成道德行为习惯的最佳时期。我们依据“学一点，懂一点，做一点”的原则，在课堂上坚持行为规范的指导，培育同学形成良好的行为习惯，坚持每节课进行道德行为的评论，强化道德观念。引导同学用所学过的内容进行道德行为的评论，即进行课堂行为分析。同学的评论虽稚嫩简洁，但通过这样一评，表扬了先进，树立了良好的榜样，同学明白了是与非。依据七八同学辨别力量低的特点，常常向他们叙述革命英雄人物故事以及学校中的好人好事，让他们学有榜样，是特别必要的。这样就能加强同学自我行为训练，达到了思想品德课动情、晓理、导行的目的。

在思想品德课中，提高同学明理力量的途径许多，只要我们科学地把握和运用，就能够使他们在生动活泼的课堂教学中受到教育，养成良好的道德品质和行为习惯。

扩展阅读

热门总结:七班级思想品德教学工作回顾篇二

平常的学习工作中，我们一般会需要写一份或者几份总结报告。通过总结，我们可以更好的熟悉自己、反思自己。每次写总结，都是我们思索的绝好时机：每多做一份事，就可以在这件事上学习到新学问、新技能。那么一篇优秀的总结怎么样动笔呢？以下是我为大家收集的“热门总结:七班级思想品德教学工作回顾篇二”欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。

本学期，本人担当初一班级二个班的思想品德科教学工作。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

一、教学状况分析

作为科任老师，仔细制定了方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据「学校思想品德新课程标准」进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

二、试卷及成果分析

（一）试卷分析

1、试题突出教材重点，考点掩盖了课程标准所列的重要学问点。

2、试题偏易，无偏题、怪题，个别题超标。

3、注意了对基础学问的考查，大部分考点都能达到是课本学问的再现。

4、该试卷强调地理读图力量的考查，特殊是图文转换力量的考查，引导同学用所学学问简洁分析和解决实际问题。

5、试题有肯定的敏捷性。有的问题情景创设，不是教材直接的内容，但运用所学学问都能敏捷解答。

（二）、同学答卷状况分析

对于基础学问，部分同学把握较好，得分率高；个别同学审题不仔细或学问不扎实，导致失分。部分同学不仔细思索，加上平常练习不够，理论联系实际的力量差，有的没把握做题方法，还有的平常读图欠仔细，观看不认真，没能准时整合学问，都造成了白白跑分。成果分析：7.1平均分63.6及格率0.657.2平均分60.4及格率0.56

三、消失的问题

1、没有充分调动同学的乐观性。上课时方法很不够新奇，不能充分调动同学的爱好，让同学乐观，主动的参加到教学中来，努力探究学问。

2、没有充分做好照看全体同学。教学中没有做到既照看优秀同学，又兼顾学习有困难的同学，使同学的水平差距过大。

3、没有教会全体同学答题的方法。有部分同学还不会看题、审题，无法将题目和教材内容结合起来，造成失分。

四、今后教学应留意的问题

1、要充分利用好教材。

要结合同学的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避开“教”教材。对教材学问点的讲授力求全面，让同学理解，学以致用，切忌照本宣科。

2在教学各个环节，留意分层教学。

充分调动同学学习的乐观性，为此，“精导”是实现自主学习的关键，“实学”是实现自主学习的根本。所以，在课堂教学中要“多一些自主，少一些灌输”，“多一些争论，少一些讲解”，“多一些简、易、新，少一些繁、难、旧”，“多一些有效教学，少一些无效训练”。

3、重视力量的培育，有针对性培育同学学科素养。

教学中多有意识的创设情景，培育同学各个方面的力量，做大老师讲得精，同学练习多，充分培育同学的听，思，辩，写的力量。

4、落实好学法指导。

使同学学会学习并运用教材学问分析实际问题和解决实际问题。思想品德课的功能打算同学必需要学以致用，既把握基础学问，更要能解决实际问题，在这方面多留意训练。

总之，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！

总结参考：七班级思想品德教学工作总结

无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要写总结。写总结有利于我们学习和工作力量的提高。每次写下总结，我们就多了一份感知与思索：不管是在学习还是在工作上，我们唯有尽心、努力，才可以制造价值。那么我们在写总结时要考虑什么呢？下面是由我为大家整理的“总结参考：七班级思想品德教学工作总结”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！

我担当七班级7、8班思想品德的教学任务。一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动同学学习的乐观性.我在教学方法的采纳上,不千篇一律,依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法,在课堂导入时我采纳了多种形式:如讲生命珍贵这一课时,引用汪国真的诗,使同学一开头对生命就有一种感性的熟悉,大大提高了同学学习的爱好,在讲自我爱护这一课时,我采纳了图片导入的形式,给同学出示了几幅火灾场景的图片,引发了同学的共鸣,使同学都能深深地仔细思索假设自己身处火灾现场时该怎么办这一问题;在讲违法犯罪这一课时,我采纳了案例导入的方法,让同学触目惊心,激起同学学习法律学问的爱好.在课堂小结上同样用完心思,才用多种方法,力求有余音未了的效果.

⑵课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

准时处理好课堂突发大事.我非常清晰七班级同学的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批判他们,而是准时指正提示,课后急躁做好思想工作,因此,我深受同学的喜爱.我从不怕突发事故,作为思想品德老师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育.

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

思想品德学问的把握重在运用,因此,我多强调同学实践力量的提高,常常布置一些实践作业,让同学多观看发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的学问去解决问题,思索问题,从而极大的提高了同学理论联系实际的力量.

3、乐观参加听课、评课

虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但常常听同科组老师讲课,和同科组老师沟通教学阅历,而且还常常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去.

4、培育多种爱好爱好

到网络书店中博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。为让自己学问水平不断的提高,我不满意于自己现在的学问水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业学问.

走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

[总结共享]八班级思想品德教学工作回顾范文

当我们的学习或者工作结束一段进程的时候，常常会需要写总结。写总结可以让我们自我反省，提升自我。每次写一次总结，我们的思想就越前进：人是拥有无限潜能的生物，不到最终一刻没有什么不行能。那么我们在写总结时需要留意哪些呢？为满意您的需求，我特地编辑了“[总结共享]八班级思想品德教学工作回顾范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

本学期，我担当八班级四个班的思想品德课教学。现对本学期教育教学工作做如下总结：

一、主要做好了以下几方面的工作

1、仔细备课不松懈：坚持有课必备，细心策划，从多本教学参考书中优选组合最佳的教案。

2、激情饱满上好课：每节课都能以最佳的精神状态，以热忱、和气、轻松、仔细、合作的态度去面对同学。抓住同学心理，适时引导，乐观鼓舞，参加合作，激发思维，指导探究，注意实践。

3、精讲精练全批改：严格要求同学自立完成作业，对作业坚持全收全改。努力减轻同学学习负担，以精讲精练为原则布置作业、单元检测。

学科、思想辅导两手抓：无论是在生活中还是在教学中，在仔细上好辅导课的同时，我还时刻关注有关学校生健康成长的事例，做到适时对同学进行教育，课下常常和同学沟通沟通，准时回答同学疑问，随时指导同学行为。真正做到时时到处在教育。

努力学习，提高专业理论素养：我平常注意再学习，常常扫瞄、阅读与政治有关理论学问和信息，准时将新奇的时事信息渗透自己的教学中，使教学更有劝说力。

二、教育教学工作中存在的不足

1、分层次教学实施的不够好，本学期增加了两个平行班的教学，在教学方法上，没有因班制宜，造成平行班适应老师的教学方法较慢。

2、由于要抓好学部全面工作，分散了部分精力，加上学科自身的限制，致使与同学沟通不多，对同学关注、关怀的还不够。

3、教学方法还有待改进，教学方法教条化、模式化、单一化影响了教学效果。

4、培优工作做的不够到位。

三、今后工作努力的方向

1、加大业务素养的提高，提高教学效果，提升教学质量。

2、加强与同学的沟通和沟通，亲其师、信其道，让更多的同学喜爱思品课。

3、加大对同学的学法指导，做好培优补差工作。

4、引导同学把思品课本中的学问和道理，内化为同学自己的素养和力量。

在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，吸取教训，力求更进一步提高自己的教育教学水平。

优质总结：八班级思想品德教学工作回顾其一

在学习工作中，我们有可能会需要写总结报告。写总结，对我们自己的关心很大，不仅在思想上还在行为上！每次写总结的时候，我们的大脑中都会形成新的学问：一个人可以被战胜，但绝不行以被打垮，就像工作一样，应当全力以赴。那么我们在写总结时可以从哪方面着手呢？为满意您的需求，我特地编辑了“优质总结：八班级思想品德教学工作回顾其一”，仅供参考，大家一起来看看吧。

本学期我担当八班级五个班思想品德的教学任务。一学期来，本人自始至终以仔细严谨的治学态度勤恳坚持不懈的精神从事教学工作。仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。详细总结如下：

一、教学工作

1、在充分讨论教材和同学的基础上，仔细制定切实可行的学期教学方案和课时方案，注意讨论中学教学理论

2、仔细抓好课堂主渠道，提高教学质量。

提高教学质量关键是仔细抓好课堂主渠道，上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前备课下功夫。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法，尽量让每一节课都能充分调动同学学习的乐观性。特殊是在课堂导入上我采纳了多种形式：歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动了同学的乐观性。课堂小结上同样用完心思，采纳多种方法，力求有余音未了的效果。

⑵注意课堂教学。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻同学的负担。

准时处理好课堂突发大事。我非常清晰八班级同学的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的。因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批判他们，而是准时指正提示，课后急躁做好思想工作，因此，我深受同学的喜爱。我从不怕突发事故，作为思想品德老师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。

2、准时做好课后辅导工作，巩固课堂教学效果。

首先，严格根据守班表进行集体辅导，从不因自己的私事耽搁同学一节课。其次，学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生进行个别辅导，转化他们的思想、观念，端正他们的学习态度。

再次，思想品德学问的把握重在运用。因此，我多强调同学实践力量的提高，常常布置一些实践作业，让同学多观看发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去解决问题，思索问题，从而极大的提高了同学理论联系实际的力量。

二、仔细学习不断提高自身业务素养

1、俗话说，要给同学一碗水，老师要有一桶水，为此，我不断学习，培育多种爱好爱好。本学期仔细阅读了李镇西老师的专著《做最好的老师》，仔细做笔记、写心得。有时利用周六周日到书店中博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

2、为让自己学问水平不断的提高我不满意于自己现在的学问水平利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问.四不足及今后努力方向

通过一学期努力能制定好复习方案，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，

提高中等生，关心差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力量较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成果未达所想。

任重而道远，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作，我将更严格要求自己，努力工作，要不断总结阅历，发扬优点，改正缺点，开拓前进，我信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!

强同学解是题力量的训练，特殊是材料题的解题方法要加强指导。下学期进入初三的紧急学习阶段，更要加强这方面的训练，以期望在中考的时候，能考出更好的成果。

[总结借鉴]七班级思想品德教学工作回顾最新范文

我们在平常的学习与工作中，在一些状况下会需要我们写总结报告。写总结可以让我们自我反省，提升自我。每次写总结，我们的大脑都会形成回路，有些东西豁然明朗了：每多做一份事，就可以在这件事上学习到新学问、新技能。那么我们自己怎么写出一篇总结报告呢？下面是我帮大家编辑的《[总结借鉴]七班级思想品德教学工作回顾最新范文》，但愿对您的学习工作带来关心。

本学期，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事七班级思想品德课的教育教学工作，在工作中我能够有方案、有组织、有步骤地开展并圆满地完成了任务。

作为科任老师，首先仔细制定方案，注意讨论教学理论，仔细备好课和教学，乐观参与教研组活动和集体备课活动，上好公开课、展现课，乐观参加课堂观看，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。争取每节课都以最佳的精神状态，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据《课程标准》施教，让同学把握好学科学问。还注意以德为本，结合身边鲜活的事例循循善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是个爱心事业，为培育高素养的下一代，我依据同学的心智特点去点拔引导。对于个别学困生，利用空余时间进行谈心活动，鼓舞他们确立正确的学习态度，乐观面对人生;而对于优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过对比身边的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。在工作中，我主要作好了以下几个方面：

一、仔细备好课

教学就是教与学，两者是关系亲密，不行分割。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，既要备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

凡事预则立不预则废，备课，不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而上”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩的教具、课件、进行情景教学的预设环境布置等等;课后准时对该课作出总结，写出反思，进行二次备课。

一堂预备充分的课，会让师生相得益彰。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效率高、效果好。同时必需具备驾驭课堂的力量，以应对课堂上的突发大事。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，总能自然而然地吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到老师的“精、气、神”。这样，授课就事半功倍。回首自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

二、增加上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，学得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。