五年级第二学期教学工作计划

Word———五年级第二学期教学工作计划

关于五班级其次学期教学工作方案三篇

时间在消逝，从不停留，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的方案了。信任大家又在为写方案犯愁了？以下是我整理的五班级其次学期教学工作方案3篇，欢迎大家共享。

五班级其次学期教学工作方案篇1

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。课外阅读是最常常、最直接的语文实践，也是同学形成良好语文素养的重要途径。为同学语文素养的整体提高，特制定以下方案：

一、指导思想。

通过激发阅读爱好，扩高校生的阅读面，增加阅读量，使同学乐读；指导阅读方法，使他们会读，提高同学的阅读力量和理解力量，使得课内与课外学问能更好地相结合；推举相关读物，使他们多读。从小培育同学良好的阅读习惯，提高读书力量，从整体上增加同学的语文素养，为他们今后的学习、生活奠定坚实的基础。

二、阅读内容。

课外阅读是同学个人的体验活动，阅读内容应让同学依据自己的特点和爱好爱好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读童话故事、古典名著，背诵名言警句；针对五班级同学的年龄特点和认知特点，本学期我向同学推举的必读书目有：《童年》、《假如给我三天光明》。

三、详细措施。

1、建立班级图书角。课外阅读首先要保证同学有书可读，必读书目要求同学每人一本。另外通过向学校图书馆借阅和同学自带，使班级图书角拥有肯定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学借阅。

2、师生共读，示范引领。“当书籍成为老师的第一至爱时，宠爱读书便会成为同学的第一爱好。”老师的示范引领悟对同学产生潜移默化的影响。因此，我每学期都要利用同学在校阅读时间，与同学共读，为同学朗读，将同学领进书香世界。本学期拟为同学朗读《童年》、《假如给我三天光明》。

3、开展阅读活动。组织同学每月开展读书笔记互评活动，并在展板中展出优秀的读书笔记和读书记录卡，让同学在展评中相互沟通，取长补短。利用自习或星期三阅读课有方案、有组织地进行各项竞赛活动，如“读书沟通会”“朗诵赛”、“读书学问赛”、“故事会”、“佳作观赏”等。

5、上好阅读课。在阅读课上，对同学进行指导，教给同学精读、略读、扫瞄等最基本的阅读方法，与课堂教学紧密结合，使同学学会读书。另一方面让同学自己沟通读书“成果”，给同学供应展现沟通平台，让同学畅谈读书收获，享受胜利的喜悦。

6、家校结合，共帮同促。既然是课外阅读，同学大部分阅读时间都在课外或家里，提倡家长在家庭里创设读书氛围，支持孩子多买书、读书，并尽量起到模范带头作用。孩子读书后，与孩子沟通相关内容，培育孩子的理解、表达力量，增加孩子的读书欲望。鼓舞家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，让家庭生活由于有了“亲子共读”而洋溢温馨，培育孩子的阅读爱好。

四、活动评价。

1、每天坚持阅读，并做好读书笔记，出简短的读书体会，老师定期检查。每周选出一些摘录仔细同学的读书笔记本向大家进行展览，加以确定和表扬。

2、加强与写作联系。每读完一本书后写一篇读后感，并评比出优秀的作品张贴在班级的展板中。

3、通过开故事会、美丽文章诵读等形式沟通读书心得，引发同学的爱好，培育同学的语言表达力量和口头表达力量。“读书笔记伴成长”优秀读书笔记评比活动。

4、每周评比班级“读书之星”，期末评比“读书小状元”进行表彰嘉奖。

五班级其次学期教学工作方案篇2

一、工作职责

本学期担当五班级数学、科学、体育、美术老师及仪器管理工作。

二、工作目标

（一）教学工作目标

1、上一学期，自己没有达到估计工作目标，这学期我将朝着这个目标连续努力。数学考入前二，科学考入前三，勇攀第一。

2、重视同学素养的全面提高，如若发觉同学有违法乱纪行为准时劝阻，不听劝阻的上报学校。

（二）仪器管理目标

1、建立教学仪器记录。做到记录内容清，记录和物件相符。

2、做好仪器规范管理。仪器编号，仪器存放，仪器报损。

（三）集体安排任务

乐观协作各位老师，仔细完成集体安排任务。

（四）临时安排任务

在不影响正常工作的状况下，竭尽所能的完成学校安排的临时任务。

三、教学中实行的措施

（一）适当加强口算的练习。

（二）合理支配，提高应用题教学的质量。

（三）加强学习目的性教育，充分挖掘同学的潜能，发挥同学的主体作用。

（四）增加同学的动手实践活动，培育同学的空间观念。

（五）充分加强个别辅导，提高后进生的学习成果。

（六）多创设学习情景，大胆放手让同学自学，解疑问难，进展同学的共性特长。

（七）留意加强数学与实际生活联系，让同学在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。

（八）给后进生更多的关怀与爱心，作业适当降低要求。

五班级其次学期教学工作方案篇3

本学期我将连续担当学校四、五班级英语的教学工作，为更好的完成教学工作，特制定方案如下：

一、教材分析：本学期使用的教材是由外语教学与讨论出版社出版的'，共有10个模块，均以话题为主。

二、制定方案的目的：激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，使同学形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量，为进一步学习打下基础。

三、学情分析：我所任教的四班级有三个班，200余人。五班级两个班，共135人。学校四五班级的同学正处少年时期。这个年龄段的孩子具有奇怪、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱新奇事物，对生疏语言的奇怪心能激起他们对外语的爱好。他们的记忆力好，形象思维好，可塑性强，但缺乏理性思维，规律思维不强。他们爱玩、爱唱、爱嬉戏、爱活动，这一切都是学校生身心进展的特点。

四、教学措施与方法：

（一）、要尽快熟识新的教学材料，学习和探究新的教学方法和手段，教材的使用要尽量做到具好玩味性、艺术性、科学性和制造性。

在新课程标准的前提下，不断学习和探究新世纪学校英语教学的新模式，学习和借鉴其他学科的好的做法，与其他学科有机结合。依据课本内容自编嬉戏，让同学在玩中学，在学中乐；编写说唱（chant），让同学出口成腔；可能的话编成歌曲，套用孩子喜闻乐见的旋律，用说唱和歌曲的形式让孩子尽量在课上熟识，使课本内容活化，尽量使学校英语的内容变得易学、易读、易记。

（二）课堂教学讨论要使功能、结构、话题、任务有机结合。

以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标支配各单元或各课的教学。。通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让同学接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使同学逐步培育起初步的语感。通过大量语言材料的输入，特殊是声像材料的示范，同学仿照，老师指导，使同学逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。

（三）教学方法多样，生动活泼，激发同学的学习爱好。

１、创设情景、相互沟通、激励情意，启发学习动机，树立学习信念。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如购物、野餐、旅游等，为同学供应使用英语进行沟通的机会，使孩子们进入角色，爱好、信念加强，动机和情意受到激励。

２、练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量的实践，使同学具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。

３、设计任务型活动（task-basedactivities），开放空间，激活同学的思维，培育制造思维。

（四）教学组织和课堂支配敏捷，同学为主体有利于充分调动同学的乐观性。

1.短时间、高频率、保证同学多次接触英语和足够的实践量。

2.开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。每一个同学充分地参加课堂实践，体现出语言的交际性，实现师生之间和同学之间的互动性。

（五）采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。

（六）运用