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文档简介
魅力教师训练——教师礼仪篇团风思源实验幼儿园张瑾超礼仪是什么?一种行为规范、标准待人接物标准化的做法利益是交往艺术、是沟通技巧、也是行为规范“礼”——道德规范:尊重“仪”——恰到好处向别人表示尊重
1、学高为师,身正为范2、树立专业形象3、展示自己的魅力
教师礼仪训练之晨间接待礼仪离园接待礼仪晨间接待晨间接待的流程环境准备开展接待物品交接幼儿交接陈建活动关键词一:微笑三米社交距离八颗牙眼睛笑声音笑关键词二:站姿站姿要领:头正肩平臂垂躯挺并腿关键词三:问好微笑颔首15度,声音柔和亲切“早上好”关键词四:询问教师主动询问家长与幼儿在家情况,微笑倾听,安抚情绪。(二)物品交接环节的礼仪1、教师双手接过家长手中的物品,叠放整齐,放进幼儿园储物柜。2、将家长交代事项细致写在记事本上,并签字确认。3、查看幼儿有无携带危险物品,指导幼儿将书包放到指定位置。4、如家长提供教学资源,教师要及时感谢并妥善保管。物品交接训练礼仪键词:蹲姿、表情关键词四:蹲姿蹲下来,与幼儿平等对话离园交接流程幼儿梳洗整理检查准备离园离园幼儿交接(一)准备离园的礼仪1、班组教师分工配合,安排完接幼儿的室内活动,保证安全离园。2、了解具体情况,并作妥善安排,保证幼儿情绪稳定。离园幼儿交接训练﹒引导家长礼仪精髓:尊重一、举止文雅1、举止温文得体不失教师风度,一言一行一举一动堪为幼儿的表率。2、遵守社会公德,遵纪守法,遵守幼儿园各项规章制度。3、在幼儿家长和客人面前不惜惜、不开过头玩笑,不讲牢骚话语。4、在幼儿园内外遇到各种冲突时以礼相待,不做失礼之事。5、在办公桌物品摆放整齐,工作时间不吃零食。6、不私托家长办事。三、语言文明1、工作时间一律讲普通话,语言和善、语气恭谨、表情友善和气、待人热情。2、谈吐文雅,不适用粗俗语言,不恶语伤人。3、谈话语气得体、语调适中,谈话时要注视着别人以示尊重。4、多用“请”、“谢谢”“对不起”等尊重词汇。四、礼貌待人1、真诚待人、懂得尊重,接待幼儿园家长和来宾时笑容可掬、主动让座。2、同事之间相互尊重、和睦相处,不猜忌、不背后议论他人、不传别人的隐私。3、尊重幼儿人格,不体罚和变相体罚幼儿,幼儿打招呼时要及时还礼应答。4、按时参加会议、活动或其他集会,
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