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文档简介
高主题班会教案
高三主题班会教案1一、班会目的:1.使学生认识到生活的不易,并能以正确态度面对人生的挫折。2.使同学们明白,理想的实现是要付出很大的努力的。3.使同学们敢于面对自我的不足,并主动寻求帮助,到达理想彼岸。4、鼓舞全班同学的志气,全力以赴,争取明年高考的胜利。二、班会形式游戏,发言,师生交流,生生交流三、主持人班级主要班干四、班会地点班级教室,多媒体辅助五、班会流程<1>回忆童年梦想这次的班会主要以梦想为主,提到梦想,童年时期的我们也曾有过许许多多的美丽的梦想.要展望未来,就让我们从回忆过去开始……<2>游戏”玫瑰征途”玫瑰是幸福的象征,谁都想摘取这朵幸福之花,然而.玫瑰花下却是长满刺的茎。“玫瑰征途”便是一个模拟游戏,让同学们身临其境去感受成长道路的艰辛。游戏是残酷的,可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点,而达不到要求的人便会惨遭淘汰。人生亦是如此,适者生存,不适者淘汰。因此,我们只有劈荆斩棘,勇往直前,才能拥抱理想。〈3〉梦之航每个人都拥有自己的梦想。拥有梦想便有一种动力,一种促使我们不断前进的.动力。在这个环节中,通过主持人与同学互动的形式,同学们主要讲述了自己心中的理想之地以及产生这种愿望的原因,同时也表明了自己将来想要成为怎样的人。通过这个环节,同学们更加认真地思考了自己未来的人生,更加明确了自己未来的方向。相信,有目的性而付出的努力,将会事半功倍。最后,同学们把己手中的象征梦想的纸船贴在中国地图上,用行动来宣告自己的决心。理想之舟就在此时此刻起航了!〈4〉面对不足,寻求帮助班上同学自由发言,讲出自己在现阶段的的学习生活中遇到的困难,寻求现场同学和老师的帮助。〈5〉宣誓仪式教学目的:1、使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。2.使学生知道有关的交通法规。3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。教学重点:各种交通信号、标志和标线的作用。教学难点:有关的交通法规。教法:讲解法教具学具:多媒体
中秋节传统文化主题班会教案1一、指导思想:了解民族的风俗,传承民族的文化,弘扬民族的精神。二、活动目标:1、让学生了解中秋节,知道它的传说、习俗。2、通过中秋这个传统节日,激发学生的爱国之情,来弘扬民族精神。3、让学生懂得亲情的可贵,能融入集体中,促进学生之间的友情。三、活动准备:1、歌曲:《但愿人长久》。2、学生事先收集有关中秋节的资料。3、学生进行才艺准备。4、学生带好月饼。四、活动过程:1、中秋习俗交流。2、故事交流:《嫦娥奔月》《吴刚伐桂》《月中玉兔》。3、表演节目4、朗诵诗词《水调歌头——明月几时有》5、同学分享自己带来的月饼。五、活动小结
中秋节传统文化主题班会教案2活动目的:1、通过活动,让学生了解中秋节的来历和风俗习惯,同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力,培养学生的好奇心和求知欲。2、学习中秋节文化,激发学生的爱国热情和民族自豪感。活动过程【活动导入】1、我国有很多传统节日,你知道我国有哪些传统节日吗?2、那么中秋节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进中秋节去了解一下。3、引出主题:“走进中秋”主题班会现在开始!【活动一】中秋节由来(一)中秋节简介在唐代,中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜,满城人家,不论贫富老小,都要穿上成人的衣服,焚香拜月说出心愿,祈求月亮神的保佑。南宋,民间以月饼相赠,取团圆之义。有些地方还有舞草龙,砌宝塔等活动。明清以来,中秋节的风俗更加盛行;许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。【活动二】中秋话习俗1、中秋佳节,人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。赏月在中秋节,我国自古就有赏月的习俗,《礼记》中就记载有“秋暮夕月”,即祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案,摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果,其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在唐代,中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代,中秋赏月之风更盛,据《东京梦华录》记载:“中秋夜,贵家结饰台榭,民间争占酒楼玩月”。每逢这一日,京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面,
牌楼上扎绸挂彩,出售新鲜佳果和精制食品,夜市热闹非凡,百姓们多登上楼台,一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月,并摆上食品或安排家宴,团圆子女,共同赏月叙谈。2、月饼欣赏(多媒体课件:月饼)3、主持人小结。【活动三】中秋讨论会讨论:对于现在的高价月饼现象怎么看?3、主持人小结:【活动四】谈感受,激发情感1、今年中秋节与往年有什么不同?你是怎么过的?(学生交流自己的感受。)2、品尝月饼。
中秋节传统文化主题班会教案3一、活动目的:1、中秋节是中国的传统节日,通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化。2、介绍中秋节的来历,了解中国各地过中秋的风俗。3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,让节日真正给我们带来快乐与幸福。二、活动时间:20xx年9月三、活动准备:苏轼的《水调歌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼四、活动地点:八(1)班教室五、活动过程:老师导入:中秋节,是中国的传统节日。从去年开始,国家把这个节日定为法定节日,休息一天。从而可以看出,中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节,一起来感受中秋佳节。一、中秋节的来历和风俗1、中秋节的由来(1)老师:同学们,每当天气晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。)(2)、出示圆形月饼,让学生比较。老师:月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。)(3)、说中秋节的由来。老师:谁知道中秋节的来历?(4)、小结:同学们都说得很好,八月十五中秋节的时候月亮圆满,象征团圆,所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期,在唐朝初年成为我们国家固定的节日,这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是:农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋报的遗俗。2、中秋节的传说与民间故事(1)老师引:中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”,那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了老师:有谁能来讲讲有关中秋节的传说,中秋节的起源及一些民间故事?生:嫦娥奔月(后羿射日):(2)指名讲述嫦娥奔月的故事。(3)引导队员讲述不同版本的传说,吴刚伐桂;玉兔捣药等等。老师(小结):看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。3、队员介绍中秋节的习俗老师引:好,听了我给你们讲的故事,你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)二、中秋诗词佳句知多少老师:有人说,每逢佳节倍思亲,团圆节这份思念当然会更密切,尤其是一轮明月高高挂的时期,诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。(1)、出示图片1老师问:我们来看这幅画,队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。——(李白的《静夜思》)(2)、老师:中国画诗书画印融为一体,这幅中国画书画印都有,惟独缺诗,我们给它题首诗,使它变得更完整。(举杯邀明月,对影成三人。选自李白《月下独酌》)(你们知道“但愿人长久,千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗?(3)对了,几百年前丙辰中秋的一个夜晚,正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》,“但愿人长久,千里共婵娟”就出自这首词。老师:今天,我们就一起来欣赏这首绝妙好词。(4)有感情朗读:苏轼的《水调歌头》,刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》(5)学唱苏轼的《水调歌头》我国的诗人大多是忧国忧民的,又大多是命运坎坷的,他们经常流浪在外,客居他乡,思乡成了他们生活中重要的一部分,因此有了许多以思念故乡为题材的诗作,你还知道哪些呢?(6)指名背诵《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》等。三、中秋佳节话月饼1、品尝月饼,感受月饼的香甜。老师:队员们每年是怎样过中秋的呢?(队员讲出各种贺中秋的民俗活动)(1)引出——吃月饼、送月饼月饼的外形——圆,象征团圆,表达合家团圆。饼中有馅,表面有花纹,花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异,别致。(欣赏月饼图片若干张)老师:展示月饼事物,并简单介绍圆形设计的格式。(对称、均衡)(2)动动手,设计一个别致、精美的月饼图案。(背景播放轻快的音乐)(3)队员作品欣赏。由队员自己讲解自己的设计意图。2、举办月饼宴老师:中秋节,为什么要和家人一起吃月饼?往年你和谁一起吃月饼?(吃月饼表示团圆;和家里人一起吃;还和好朋友一起吃。)师:你吃的月饼是买的呢,还是别人送的?谁送的?老师:为什么要送月饼?(过团圆节,送月饼表示和家人团圆。)咱们中队也是一个大家庭,我们都是这个家庭的成员,你们愿不愿意和全体队员一起过这个中秋节?(板书课题)①送月饼:②吃月饼(大家一起吃月饼,体验班级大家庭的温暖和团圆)四、中秋灯谜1、老师:在许多地方八月十五这天会有灯会,其中一项就是猜灯谜。得月楼前先得月。猜一字(棚)2、重逢。猜一字(观)3、举杯询包拯。打一句宋词(把酒问青天)4、十五的月亮。打一成语(正大光明)五、游戏:“月”字组词接龙。要求:以“月”字开头组词,以“中秋节”收尾。优胜:组词过程短者获胜。六、老师总结同学们了解了那么多关于中秋节的知识,又为过今年的中秋节出了那么多好主意,虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节,但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望,那就是:花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来,我们某某中队是一个完整的大家庭,就像中秋节的月亮一样圆圆整整!结束语:(播放苏轼的《水调歌头》)“但愿人长久,千里共婵娟”,美好的时光带给了我们无限的快乐,也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与,相信我们的明天会更美好。
中秋节传统文化主题班会教案4【地点】:四(1)班教室【与会人员】:四1班全体同学一、活动设想:学校周计划中要求以诗歌朗诵为主题,但不拘泥于此,形式多样可自行组织。所以,此次活动加入了一些有关中秋节的知识竞赛、音乐欣赏、图片欣赏、视频等,内容较丰富,可以拓展学生视野。二、活动目标:1、中秋即将来临,让学生在联系生活实际的同时,感受到民族传统文化的魅力,培养爱国主义情感。2、通过朗诵,是同学们能自主参与到活动中,增强自信心,提高朗诵能力。3、查阅有关中秋节的资料,了解有关中秋节的一些传说、习俗等,让学生受到美的感染,情的熏陶。4、培养学生搜集信息的能力,提高审美能力和创新能力,培养民族精神。三、活动准备1.精美课件2.学生报名(朗诵的诗歌名、配乐等)3.查资料知道有关中秋的风俗或故事4.确定主持人(我)四、活动过程:(一)、引入:(配乐(琵琶语))时光的车轮年过一道道深深的痕迹,留下金秋的收获;皎洁的月光传达的是一种真切的思念,向往中秋的团聚。今天,就让我们带着对团圆幸福的渴望,感受古圣先贤的中秋情怀,体验诗歌中月的美丽,情的芬芳。让我们真心祈祷,祈祷大家明天会更好,真心祝福,预祝大家中秋快乐。八一班“中秋诗歌朗诵会”正式开始。中秋节在我们中国文化的传统中,已经成为表达美满、和谐、团圆和安康的美好愿望,也成为团结、庆丰收的象征,但团圆是中秋节最重要的内容。此时此刻,就让我们随着美妙的旋律走进诗的海洋。(二)、诗歌朗诵《我的思念是圆的》艾青《月亮》诗歌总是那么优美,或忧伤,或活泼,总是让人回味无穷。请同学们评价,并选出优胜者。(三)、说一说(多媒体展示)1.本地的中秋风俗有哪些?(学生互相交流,自由发言)2.你知道那些有关月亮的传说或故事?(在皎洁的月光下流传着各种传说和神话故事,让我们交流收集的典故嫦娥奔月、吴刚折桂、玉兔捣药等)3.有关中秋的起源(①中秋月饼到底出现于什么时侯?②有关月的成语和典故)(竞赛,优胜者可获中性笔)4.欣赏视频《中国民俗大观——中秋节》(四)朗诵教师以饱含激情的语调朗诵:苏轼的《水调歌头明月几时有》明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。(五)、教师小结:中国的传统节日都具有特定的文化内涵,凝聚着中华民族的智慧,体现着中华文明的特点。通过今天的学习,现新同学们对此也有了许多新的认识。传统文化是一粒最有生命力的种子,
只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的传统。最后,在这金风送爽、丹桂飘香之际,共祝福大家团团圆圆、和和美美、学业进步。五、活动结束在王菲主唱(水调歌头)的歌声中宣布活动结束
中秋节传统文化主题班会教案5活动目标:1、通过收集资料了解有关中秋节的传说风俗及有关的诗词等.2、以个人或合作的形式进行活动交流促进同学们主动参与,与人合作的技能.3、通过了解中秋节的有关内容了解社会,风土人情,引领孩子走进中国的传统文化,培养孩子热爱祖国的思想感情。4、热爱生活,乐于参与,勤于动手,学会与人相处,分工合作,体会活动带来的快乐。活动过程:一、齐读班会的主题,交流对主题的理解:(中秋节是月亮最圆的时候,是团圆的日子,我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的)二、中秋知识竞猜:1、中秋节是中国三大传统节日之一,我们能正确说出是哪三个节日吗?(春节、端午节、中秋节)2、中秋节是中国非常重要的传统节日,它有许多习俗,我们知道些什么习俗都可以说出来哦,看谁说的多?(拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼等等)三、故事引趣:1、师引:中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”,那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了,现在就让老师来给你们介绍一下:嫦娥奔月相传,远古时候有一年,天上出现了十个太阳,直烤得大地冒烟,海水枯干,老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄,他登上昆仑山顶,运足神力,拉开神弓,一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功,受到百姓的尊敬和爱戴,不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久,后羿娶了个美丽善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外,终日和妻子在一起,人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天,后羿到昆仑山访友求道,巧遇由此经过的王母娘娘,便向王母求得一包不死药。据说,服下此药,能即刻**成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里,不料被蓬蒙看到了。三天后,后羿率众徒外出狩猎,心怀鬼胎的蓬蒙假装生病,留了下来。待后羿率众人走后不久,蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手,危急之时她当机立断,转身打开百宝匣,拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药,身子立时飘离地面、冲出窗口,向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚,后羿回到家,侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒,抽剑去杀恶徒,蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿,仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现,今天的月亮格外皎洁明亮,而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里,摆上香案,放上她平时最爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后,纷纷在月下摆设香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此,中秋节拜月的风俗在民间传开了。2、学生扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗好,听了老师给你们讲的故事,你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。拜月娘拜土地公3、继续介绍关于中秋节的神话故事好,听了嫦娥姑娘的给我们的介绍,老师觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。它还有许多传说故事呢。(看时间待定)月中玉兔吴刚伐挂树4、介绍中秋节的水果柚子四、联系班级实际,讨论中秋节的活动方案1、讨论:明天就是中秋节了,我们有什么想法吗?大家想过没有,中秋节怎么过?2、同学之间交流3、关于留守孩子4、同学交流五、小结同学们了解了那么多关于中秋节的知识,又为我们班级如何过明天的中秋节出了那么多好主意。老师感到好开心!看来,我们三(3)班是一个完整的大家庭,就像中秋节的月亮一样圆圆整整,大家永远齐心协力,共同出谋划策做好每一件事!
第一篇:《小手拉大手,治堵齐步走》主题班会教案[模版]202班《小手拉大手,治堵齐步走》主题班会班会设计思路:交通安全是全社会的焦点,涉及的内容方方面面。根据二年级学生的年龄特点和认知规律,结合学校已有的实际交通状况,本次主题班会围绕“治理校门口拥堵”展开,通过图片、视频以及公安部门交警的现场讲解、学校小交警带领认识交通圈标志,做手势操等方式,让学生树立遵守交通安全的意识,掌握治理校门拥堵是方式方法,了解交通安全知识,提高学生的维护交通安全的能力。活动准备:1.了解一些交通安全知识。2.调查校门口拥堵情况。主持人:聂剑柔韦雨彤一、准备A:同学们,你们今天是怎么来上学校的呀?(指名5人说)B:爸爸妈妈爱护我们,爷爷奶奶心疼我们,都想看着我们进校门。A:一到上学放学时间,小轿车、电瓶车、自行车、大人、小朋友们,都在同一时刻来到校门口,门口可堵啦!B:那么,怎么才能更好地治理我们校门口的交通拥堵呢?合:202班《小手拉大手,治堵齐步走》主题班会现在开始。二、校门口的拥堵情况A:同学们,看到校门口拥堵的情况,你有什么感觉?(指名5位同学回答)A:是啊,校门口拥堵起来真的很可怕,严重时还会造成踩踏事件,危害到小朋友和大人的生命呢!让我们一起来看一看我们学校门口的交通情况吧!(出示图片)学生讲解:看,这是去年我们学校校门口的一幕幕场景。(播放第一张图片)放学时候接孩子的家长挤满了后门。(播放第二张图片)原本看起来气势恢宏的大门,在这么多家长的拥挤下显得格外小。(播放第三张图片)门口的电瓶车、面包车杂乱无章地停着,马路上,人行道上都有。(播放第四张图片)自行车和小轿车迎面相逢,远距离看这些场面,排成长龙的小轿车,挤成一堆的电瓶车、自行车,更加能看出门口交通的拥堵情况。A:在这样拥堵的时刻,却还发生了这样一幕,我们一起来看看。(播放视频)A:(解说)这辆车就一直停在路中央,足足一个小时,在门口值日的张校长发现了,可以把它拍了下来。三、治理拥堵怎么做——各抒己见B:看了这些,你有什么想说的吗?(指名3位同学回答)B:同学们都说出了心里话,爸爸妈妈的车逆向行驶,不按照要求停车,小朋友和家长不遵守交通规则过马路,都会造成学校门口拥堵呢!要治理门口拥堵的情况,你有好办法吗?(指名5人回答)B:同学们的办法真不错。宁波的一所学校还有这样的妙招呢!(播放宁波视频)B:除了这些,我们小朋友们还能做些什么呢?今天我们请来一位我们交通的大功臣——安吉县交警大队的卢敏叔叔为大家讲一讲,让我们掌声欢迎。(交警讲解)四、大人乱停车治理A:感谢交警叔叔给我们的建议,我们一定会谨记在心。让我们一起谢谢叔叔。(齐:谢谢叔叔!)B:我们可以把车停得远远的,牵着爸爸妈妈的手来学校。A:可以和别的小朋友拼车来学校。B:可是爸爸妈妈如果乱停车怎么办呢?A:我们可以用这样的方式劝告他们:(播放视频:俄罗斯方块停车)B:停车就像玩游戏,如果没有秩序乱停车,交通就会一团糟。如果大人们都有秩序地停车,交通就不会那么堵啦!A:我们小朋友也要遵守交通规则过马路,这样交通就畅通多啦!B:要遵守交通规则,我们可得认识一些标志,一起来看看吧!这个标志告诉我们:禁止跨越有个车辆撞到人的标志告诉我们要小心车辆一个人上面划了一条斜线是什么意思呢?谁知道?(指名说:禁止行人进入)真聪明,这个标志谁见过?这是自行车道。最后一张是——步行四、手势操活动A:同学们,安全出行,人人有责。我们学校就有一群小交警,经常协助大交警一起维护交通安全,治理交通拥堵,让我们一起来看看他们的风采!(播放小交警图片)A:今天,我们学校的一位小交警哥哥就来到我们中间,掌声欢迎他!小交警:小朋友们,我知道咱们班也有几位小交警,我们一起来做手势操吧!五、拓展延伸(拍手歌)B:同学们,治理校门口交通拥堵,从我做起,让我们一起行动起来,小手拉大手,做一名遵守交通规则的小学生!咱们一起唱响《交通安全拍手歌》你拍一,我拍一,交通安全是第一,你拍二,我拍二,红绿黄灯要看清,你拍三,我拍三,不穿红灯保安全,你拍四,我拍四,车辆行驶往右开,你拍五,我拍五,大小拐弯要注意,你拍六,我拍六,自行车上别载人,你拍七,我拍七,不要边走边玩耍,你拍八,我拍八,生命才是第一位,你拍九,我拍九,遵纪守法最重要,你拍十,我拍十,做个文明小公民B:小手拉大手,为治理校门口交通拥堵出一份力,有请汪老师讲话。六、结束语A:谢谢老师的教诲,我们一定会谨记在心!合:《小手拉大手,治堵齐步走》主题班会到此结束!
第二篇:《小手拉大手文明齐步走》主题班会教案《小手拉大手文明齐步走》主题班会教案班会课目的:1、通过班会课,让家长和学生了解我们家乡。2.通过班会课,使家长和学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。3.通过班会课,努力提高家长和学生的文明修养,讲文明,懂礼貌。班会课重难点:通过文明礼仪班会课,提高学生讲文明,懂礼貌。过程:一、欣赏图片,感受美1、感受家乡的美(课件出示丰润图)师:谁来说说你刚才看到了什么?(干净的街道、青翠挺拔的树木、停放整齐的车辆、认真指挥交通的交警叔叔)2、感受校园的美(课件出示学校一组图片)师:我们刚才展示的图片是哪?你看到了什么?你觉得我们的学校怎么样?二、回忆从前,赞今朝(课件出示校园、家乡脏、乱及不文明现象的图片)1、你又看到了什么?感觉怎么样?2、与学生互动师采访学生:你有过这样的行为吗?如果你有这些行为,现在你会怎么做在平时的生活中,你的家长有没有教育你讲文明?是怎样教育的呢三、探讨变化原因1、家乡、校园为何有如此大的变化?2、学生互相探讨。3、讲讲身边的文明人、文明事。4、师小结:现在,走进我们的校园,环顾四周。洁净的校园一尘不染,整整齐齐,红花绿草,鸟语花香。置身这样的环境,我们的身心也更加愉快。我们的学校有了这么的改观,是因为学校积极开展了文明礼仪教育活动。各班设立了红领巾卫生监督员,开展了“无纸屑班级”评比活动等等。在校领导、老师和同学们的共同努力下,同学们的行为习惯有了很大的改变,不仅如此,还影响到了自己身边的人,使大家都讲文明。所以我们的校园和家乡才变得如此美丽、如此干净整洁。四、齐读儿歌。《校园美》草儿青,花儿红。小朋友,讲文明。见老师,问声好。见同学,问声早。爱环境,出新招。有垃圾,专人管。见废纸,弯腰捡。护环境,人有责。校园美,齐欢笑。《讲文明树新风》学习争先虽重要,文明礼貌也要好。学校规定要遵守,见到老师有礼貌。同学之间要友爱,友谊小手牵得牢。爱护公物放心上,树立新风我做到。五、提出要求创办文明城,光靠老师和学生的力量还不够,还需要我们家长的鼎力支持,所以我们对家长提出以下几点要求:1.家长树立讲文明的好榜样。2.接送孩子,不进校园。3.不提前让自己的孩子来学校。4.教育自己的孩子讲文明、懂礼貌。……六、齐读《小学学生文明卫生公约》七、总结中国素有“礼仪之邦”之称,讲文明、懂礼貌、守秩序是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们,如果不能继承和发扬这种优良传统,就不能真正做一个快乐的人。我们的家乡正在创办文明卫生县城,现在已经初见成效,希望大家继续努力,把我们的家乡创办得更加文明、更加美丽!
第三篇:“小手拉大手文明齐步走”主题班会四(3)班“小手拉大手,文明齐步走”主题班会一、活动目的:1、通过文明礼仪班会课,使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。2、培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养。3、人人争做讲文明,讲礼貌的好学生。二、活动重点:提高学生对文明礼貌的认识。三、活动难点:能适时地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。四、活动准备:1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、礼貌方面的节目。五、活动形式:队会形式六、活动内容:小品表演、儿歌、讲故事等。七、活动过程:主持人(合):为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园。老师们,同学们,大家好!“小手拉大手,共创文明城”主题队会现在开始。主持人甲:我们是祖国的小雏鹰,主持人乙:文明之花在心中开放。主持人甲:我们是21世纪的主人,主持人乙:我们要做21世纪文明的人。主持人甲:做文明的人要有良好的行为,主持人乙:做文明的人要有良好的习惯。主持人甲:做到这些,需要克服许多困难,主持人乙:做到这些,养成教育是关键。下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。(第一小组学生表演,革除乱扔垃圾的陋习)主持人甲:这个小品故事就发生在我们身边,希望同学们在笑过以后,能用实际行动给“文明”一个完美的答案。主持人乙:讲文明是我们随时随地可以做的,同学们,请看相声“卫生小标兵”。(第二小组学生表演,革除随地吐痰的陋习)主持人乙:谢谢同学们的表演,无论在家里还是在学校,我们都应该象他们一样讲文明,懂礼貌。主持人甲:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。主持人乙:一个光辉灿烂的日照洒满大地。主持人甲:小雏鹰飞得高,红领巾,胸前飘,讲文明,讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。主持人乙:优美的歌声引来百花开,少先队员来争做文明花。下面请同学们欣赏第四小队表演的故事:“友好相处”(与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐,互相关心,互相爱护,互相帮助,不为小事斤斤计较,更不能动手打人,骂人,不说粗话,脏话,待人礼貌、和气。)主持人甲:亲爱的同学们,身为学生就应该遵守学校各项纪律,不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会,其中语言美是文明的重要表现,下面我们集体拍手说儿歌。1、礼貌用语每天早晨起早点儿,胸牌领巾戴齐点儿。见到老师礼貌点儿,打扫卫生积极点儿。楼道走路安静点儿,上课听讲专心点儿。发言声音洪亮点儿,作业写得工整点儿。帮助同学热心点儿,同学之间友善点儿。接受批评虚心点儿,改正错误及时点儿。益智游戏多玩点儿,课外好书多读点儿。爱护花草主动点儿,文明歌谣记牢点儿。2、校园“文明礼仪三字歌”主持人甲:文明不仅表现在不随地吐痰,不乱扔垃圾,说话文明,还表现在不乱花零钱,下面就请同学们欣赏小品“一元钱”。主持人乙:讲文明,是我们每一个少先队员应该做的,在我们的身边,讲文明的榜样随处可见,我们要“革除五陋习,塑造五形象”,争做文明礼仪小学生。主持人合:让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。教师总结:文明城市呼唤文明市民,文明校园培养文明学生。新一轮文明建设号角已经吹响,让我们携起手来,积极行动,从我做起,从小事做起,从现在做起,传承文明,践行文明,为创建文明校园做出新的贡献!
第四篇:小手拉大手主题班会教案“大手牵小手,共创文明城”主题班会教案一、班会目的:1、使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。人人争做讲文明,讲礼貌的好学生。2、培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养。三、活动重点:提高学生对文明礼貌的认识。四、活动难点:能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。五、活动准备:1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。活动过程:师:为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园。同学们,大家好!“小手拉大手,共创文明城”主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为,做文明的人要有良好的习惯。(一)、看一看1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。2、观看升国旗仪式课件。这样,图文并茂,给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的,难理解的知识,结合实践给以适当的举例加以解释。(二)、测一测1.你平时说脏话吗?A.不说B.很少说C.常说2.升国旗时,你能敬礼、肃穆,行注目礼吗?A.能B.有时C.不能3.进入老师的办公室,你先敲门、喊报告吗?A.是B.有时C.不4.你在家经常做一些力所能及的小事,比如洗碗,叠被子?A.是B.有时C.不5.瞻仰烈士荣誉室时,你能保持肃穆吗?A.能B.一会儿C.不能6.离开家时,你会关好门、熄灯、再走吗?A.会B.有时C.不会7在学校餐厅就餐打饭时,你能按顺序排队吗?A.能B.有时C.不能8你能按时保质完成作业,不抄袭别人作业吗?A.能B.有时C.不能9.在校园遇见外国人(或外来的人),你会好奇地盯着他们看,对他们指手画脚吗?A.不会B.有C.会10.班里如若有同学生病,你会主动帮助他到医务室看病吗?A.会B.有时C.不会结论:_____________________________________________________________说明:①选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分。②等级统计:A、分数为30-24分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!B、分数为22-16分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是个比较受欢迎的人!C、分数为14—10分:许多情况下,你是个不文明的人,人际关系一定很差,是个不受欢迎的人。2、出示几幅多媒体图片,让同学从中选出属于文明的行为。(三)、说一说1、多媒体提供漫画。如①随地吐痰;②尊敬老师;③不乱倒垃圾;④尊老爱幼;5践踏花草等等让学生先看图片说说这种行为的对与错,错的应怎样做,也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生,能提出批评与自我批评。2、交流心得体会。(四)、议一议1、怎样文明用语?文明的环境需要文明的语言,让文明语言把我们装扮,让我们的生活更美丽!不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言,我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫,时时改正我们身上的不文明习惯。列举3-5例,说明在不同的场合,应怎样文明用语?在当今社会有许多的语言垃圾,许多粗话脏话等,不但不符合语言规范,在思想上也是不健康的,让学生了解其危害性,文明用语。2、如何尊敬师长?主持人:父母老师是一棵棵大树,为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长,我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈?3、在升国旗时应遵循什么礼仪?(1)使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国,维护国家利益的标志。(2)使学生明确,升旗不但是一种制度,而且是进行爱国教育的一种方法。(3)使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求,为未来参加工作后组织仪式打基础。4、我们应如何做
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