




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
北师大版八年级语文上册第一单元删繁就简三秋树,领异标新二月花课题:简洁之美课型:“表达·交流”综合实践课时:1课时删繁就简三秋树,领异标新二月花课前预习:对本单元所学课文进行再阅读,结合本单元课文的内容,了解简洁之美,训练用简洁语言表情达意的能力,在写作和生活中追求语言的简洁。相关课程标准:“根据表达的需要,围绕表达中心选择恰当的表达方式。”“多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意。”“根据表达的需要,借助语感和语文常识,修改自己的作文,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。”教学目标:1.初步了解简洁之美,比较叙述与描写这两种表达方式的差别。2.了解表现简洁之美的方法,练习创作简洁之美。评价任务:1.从不同的表达方式比较中感受简洁之美。2.互读文章,相互评价,推荐参加班级交流。教学过程:一、激趣导入,认识简洁之美:当年欧阳修在翰林院任职时,一次,与同院三个下属出游,见路旁有匹飞驰的马踩死了一只狗。欧阳修提议:“请你们分别来记叙一下此事。”只见一人率先说道“有黄犬卧于道,马惊,奔逸而来,蹄而死之”,另一人接着说:“有黄犬卧于通衢,逸马蹄而杀之。”,最后第三人说:“有犬卧于通衢,卧犬遭之而毙。”欧阳修听后笑道:“像你们这样修史,一万卷也写不完。”那三人于是连忙请教:“那你如何说呢?”欧阳修道:“‘逸马杀犬于道',六字足矣!”三人听后脸红地相互笑了起来,比照自己的冗赘,深为欧阳修为文的简洁所折服。向来人们都将欧阳修的“逸马杀犬于道”作为叙事简洁的范例。你能比欧阳修写得更简洁吗?1.学生活动:=1\*GB2⑴比较故事中叙事的四个句子,分析他们在表达上有什么不同。=2\*GB2⑵比较下面两段文字,思考:字数少就是简洁吗?A.昔嫦娥以西王母不死之药服之,遂奔月为月精。B.羿请不死之药于西王母,姮娥窃以奔月,怅然有丧,无以续之。⒉学生交流、展示阅读感受。教师过渡语:莎士比亚说过:简洁是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。所谓简洁,它是语言的风格之一。它要求写作时用简明扼要的语言,表现丰富的内容,做到篇中无余言,句中无余字。但是简到什么程度,是有个极限的,要视表达(修辞)的目的而定,适可而止。简洁,不能变为简陋。(设计意图:通过故事导入,既可以充分调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛,又可以让学生对语言的简洁之美有一个初步的感性认识。)二、走进文本,寻找简洁之美:第一步:品读美文,寻找简洁之美。生活中处处都有简洁之美,我们要善于发现,例如本单元课文就有很多例子,你能不能在文中找到相应的句子?★学生1:还有一次是登黄山。这里也确实是一个看日出的优胜之地。(日出》)★学生2:但是,我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。(《日出》)★学生3:第二个带给我深刻记忆的是在罗布淖尔荒原上看日落。(《泰山日出》……学生从课文中找相关句子,教师引导归纳。第二步:比较异同,体会简洁之美。下面我们欣赏两个句子,比较它们在表达上有什么不同。(出示课件)A我们在泰山顶上看出太阳。(《泰山日出》)B……东西南北只是平铺着弥漫的云气。在朝旭未露前宛似无量数厚毳长绒的绵羊,交颈接背地眠着,卷耳与弯角都依稀辨认得出。(《泰山日出》)学生朗读、比较、交流。教师小结:同学们不难看出:前者简约,后者细腻。这两种表达方式分别为叙述和描写。对于叙述来说,简洁尤其重要。我们再来看一组句子(出示课件):A太阳已经落下去,浮云映在还乡河上”,;“B太阳已经落下去。蓝色的天上飘着的浮云,像一块一块红绸子,映在还乡河上,像盛开的一大朵一大朵鸡冠花”,。★学生展示一:句A是叙述,它告诉我们浮云的影子映在哪里,表现的是一种简洁之美。★学生展示二:句B是描写浮云的色彩(像红绸子)、形状(像鸡冠花),传达出一种细致之美。教师补充:叙述和描写的区别(课件出示)•叙述就是用简练、朴实的语言,对人物的活动经历和事件的发展变化作准确的介绍、交代、说明;描写则是用生动、形象、鲜明的语言,对人物和事物的特点作描绘、摹写、刻画。•叙述的语言以简练、朴实、清楚为其特点;而描写往往运用设喻、排比、对偶、反复等修辞方式较多,以生动、形象、绘声绘声、情融入声色之中为其特点,感染力强,富有情趣。•叙述能推进故事情节的发展,而描写一般不能推进情节的发展。只能把人物、事物写得更加生动、形象,更加感人。教师小结:通过比较我们进一步感受到了什么是简洁之美,这也是我们这节课的一个主要学习目标。(出示课件,明确学习目标)(设计意图:先由所学课文感知、体会、品味“简洁之美”,再从典型的例句中感悟“简洁之美”,体现了一个由简到繁,由易到难的循序渐进的学习过程。符合学生的一般认知规律。)三、授之以渔,展示简洁之美:第一步:创作简洁之美请同学们阅读《牛郎织女的故事》(课前印刷好相关材料),然后以此为基础用简洁的语言写一篇300字左右的短文,思考哪些该繁,哪些可简。体会语言的简洁之美。牛郎织女的故事天上有个织女星,还有一个牵牛星。织女和牵牛情投意合,心心相印。可是,天条律令是不允许私自相恋的。织女是王母的孙女,王母便将牵牛贬下凡尘了,令织女不停地织云锦以作惩罚。织女的工作,便是用了一种神奇的丝在织布机上织出层层叠叠的美丽的云彩,随着时间和季节的不同而变幻它们的颜色,这是“天衣”。自从牵牛被贬之后,织女常常以泪洗面,愁眉不展地思念牵牛。她坐在织机旁不停地织着美丽的云锦以期博得王母大发慈心,让牵牛早日返回天界。一天,几个仙女向王母恳求想去人间碧莲池一游,王母那日心情正好,便答应了她们。她们见织女终日苦闷,便一起向王母求情让织女共同前往,王母也心疼受惩后的孙女,便令她们速去速归。话说牵牛被贬之后,落生在一个农民家中,取名叫牛郎。后来父母下世,他便跟着哥嫂度日。哥嫂待牛郎非常刻薄,要与他分家,只给了他一条老牛,叫牛郎自立门户。从此,牛郎和老牛相依为命,他们在荒地上披荆斩棘,耕田种地,盖造房屋。一两年后,他们营造成一个小小的家,勉强可以糊口度日。可是,除了那条不会说话的老牛而外,冷清清的家只有牛郎一个人,日子过得相当寂寞。牛郎并不知道,那条老牛原是天上的金牛星。这一天,老牛突然开口说话了,它对牛郎说:“牛郎,今天你去碧莲池一趟,那儿有些仙女在洗澡,你把那件红色的仙衣藏起来,穿红仙衣的仙女就会成为你的妻子。”牛郎见老牛口吐人言,又奇怪又高兴,便问道:“牛大哥,你真会说话吗?你说的是真的吗?”老牛点了点头,牛郎便悄悄躲在碧莲池旁的芦苇里,等候仙女们的来临。不一会儿,仙女们果然翩翩飘至,脱下轻罗衣裳,纵身跃入清流。牛郎便从芦苇里跑出来,拿走了红色的仙衣。仙女们见有人来了,忙乱纷纷地穿上自己的衣裳,像飞鸟般地飞走了,只剩下没有衣服无法逃走的仙女,她正是织女。织女见自己的仙衣被一个小伙子抢走,又羞又急,却又无可奈何。这时,牛郎走上前来,对她说,要她答应做他妻子,他才能还给她的衣裳。织女定睛一看,才知道牛郎便是自己日思夜想的牵牛,便含羞答应了他。这样,织女便做了牛郎的妻子。他们结婚以后,男耕女织,相亲相爱,日子过得非常美满幸福。不久,他们生下了一儿一女,十分可爱。牛郎织女满以为能够终身相守,白头到老。可是,王母知道这件事后,勃然大怒,马上派遣天神仙女捉织女回天庭问罪。这一天,织女正在做饭,下地去的牛郎匆匆赶回,眼睛红肿着告诉织女:“牛大哥死了,他临死前说,要我在他死后,将他的牛皮剥下放好,有朝一日,披上它,就可飞上天去。”织女一听,心中纳闷,她明白,老牛就是天上的金牛星,只因替被贬下凡的牵牛说了几句公道话,也被贬下天庭。它怎么会突然死去了呢?织女便让牛郎剥下牛皮,好好埋葬了老牛。正在这时,天空狂风大作,天兵天将从天而降,不容分说,押解着织女便飞上了天空。正飞着、飞着,织女听到了牛郎的声音:“织女,等等我!”织女回头一看,只见牛郎用一对箩筐,挑着两个儿女,披着牛皮赶来了。慢慢地,他们之间的距离越来越近了,织女可以看清儿女们可爱的模样了,孩子们都张开了双臂,大声呼叫着“妈妈”,眼看,牛郎和织女就要相逢了。可就在这时,王母驾着祥云赶来了,她拔下她头上的金簪,往他们中间一划,霎时间,一条天河波涛滚滚地横在了织女和牛郎之间,无法横越了。织女望着天河对岸的牛郎和儿女们,直哭得声嘶力竭,牛郎和孩子也哭得死去活来。他们的哭声,孩子们一声声“妈妈”的喊声,是那样揪心裂肺,催人泪下,连在旁观望的仙女、天神们都觉得心酸难过,于心不忍。王母见此情此景,也稍稍为牛郎织女的坚贞爱情所感动,便同意让牛郎和孩子们留在天上,每年七月七日,让他们相会一次。从此,牛郎和他的儿女就住在了天上,隔着一条天河,和织女遥遥相望。在秋夜天空的繁星当中,我们至今还可以看见银河两边有两颗较大的星星,晶莹地闪烁着,那便是织女星和牵牛星。和牵牛星在一起的还有两颗小星星,那便是牛郎织女的一儿一女。牛郎织女相会的七月七日,无数成群的喜鹊飞来为他们搭桥。鹊桥之上,牛郎织女团聚了!织女和牛郎深情相对,搂抱着他们的儿女,有无数的话儿要说,有无尽的情意要倾诉啊!传说,每年的七月七日,若是人们在葡萄架下葡萄藤中静静地听,可以隐隐听到仙乐奏鸣,织女和牛郎在深情地交谈。真是:相见时难别亦难,他们日日在盼望着第二年七月七日的重逢。教师补充:(课件出示)切除语言不够简洁的几种“病灶”:①为了追求所谓的“文采”,堆砌华丽的辞藻;
②为了追求所谓的“生动具体”,进行游离主题的景物描写、细节描写;
③为了显示自己的知识和学问,插入一些无关紧要的说明和解释;
④生怕句义不明,在句中罗嗦繁复地运用修饰语和关联词;
⑤生怕文意不明,对某个内容进行反复的交代。修复语言不够简洁的几条路径:①删去冗繁文字,在意思明白的前提之下,它们大可删去,方显晓畅简练。
②多用白描手法,是使语言简洁的重要手段之一。
③尽量使用短句,短小精悍,干脆利落,节奏性强。④适当用点文言。古诗文语言凝练,艺术性强。学生活动:=1\*GB2⑴以小组为单位讨论、分析、交流。=2\*GB2⑵学生写作,教师巡视。第二步:展示简洁之美1.亮点欣赏:展示作品,评价一下哪些词句表现了简洁之美?=1\*GB2⑴小组讨论交流精彩之处,相互评价,然后小组内推荐代表,准备参加班级交流。教师巡视,参与小组间活动。=2\*GB2⑵在小组中选取较好的三篇进行班级交流,教师参与点评。2.指点江山:(不足之处)学生结合展示的优点自评自改,整改自己习作存在的不足之处。(设计意图:授之以鱼,不如授之以渔,通过指导,让学生认识到写作过程中存在的问题,交给学生具体的写作方法,从而培养学生学以致用的能力。)四、课堂小结,布置作业:教师小结(出示课件):要使叙述脉络清晰、主次分明,就不能过多的旁生枝节。叙述事件的发展过程不是记流水账,从开端到结尾一笔不漏。不言自明的就不必赘言,事件发展过程中次要的或无关紧要的环节可少写或不写。请从以下参考题目中任选一题,写一篇600字以上的文章,该繁则繁,该减则
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 公司节能降耗活动方案
- 公司组织KTV唱歌活动方案
- 公司网络经营活动方案
- 公司福利旅行活动方案
- 公司每月团聚活动方案
- 公司节日互动活动方案
- 公司组织娱乐活动方案
- 公司每日员工活动方案
- 公司组织去爬山活动方案
- 公司班组趣味活动方案
- 2023风光互补路灯设计方案
- 2023年山东省夏季普通高中学业水平合格考试会考生物试题及参考答案
- 2024年山东省青岛市中考英语试卷附答案
- 2023-2024学年山东省临沂市兰山区八年级(下)期末数学试卷(含答案)
- 材料力学(山东联盟-中国石油大学(华东))智慧树知到期末考试答案章节答案2024年中国石油大学(华东)
- 江西省南昌二中心远教育集团九湾学校2023-2024学年八年级下学期期末考试物理试题
- 深入理解Nginx(模块开发与架构解析)
- MOOC 中国文化概论-华南师范大学 中国大学慕课答案
- 初中人教版八年级下册期末物理真题模拟试卷经典套题
- JBT 11699-2013 高处作业吊篮安装、拆卸、使用技术规程
- 家长会课件:初中七年级家长会课件
评论
0/150
提交评论