《窦娥冤（节选）》课件-统编版高中语文必修下册

千秋雅调遥相接，一春讼戏宵可听——戏曲知识

玉溪市民族中学栗晓莹教学目标章节壹1、知识与能力目标：①了解戏曲的基本知识；②了解云南、玉溪的地方戏曲，重点了解花灯；③培养欣赏戏曲的兴趣与能力。2、过程与方法目标：结合课文进一步把握戏曲知识，了解欣赏戏曲的基本方法。3、情感态度与价值观目标：通过了解、欣赏和学唱，增加对本土戏曲的认识，激发对戏曲这一优秀传统文化的热爱之情，引发对优秀传统文化传承问题的思考。研习知识1、戏曲概念

戏曲，是以演员表演为中心，以唱念做打等手段为基础，融文学、音乐、舞蹈、武术、杂技等为一体的综合性舞台艺术。章节贰2、舞台设计虚拟性“一桌二椅”“三五步走遍天下，六七人百万雄兵。”3、四大行当

扮演剧中人物分角色行当，是中国戏曲特有的表演体制。主要有生、旦、净、丑四个行当。生：扮演男性人物。旦：女角色之统称。净：俗称花脸。以面部化妆运用各种色彩和图案勾勒脸谱为突出标志，扮演性格、气质、相貌上有特异之点的男性角色。丑：喜剧角色。由于面部化妆用白粉在鼻梁眼窝间勾画小块脸谱，又叫小花脸。生行小生武生老生旦行正旦（青衣）花旦武旦老旦彩旦

净行大花脸、二花脸、武二花、

丑行：文丑、武丑4、四种手段唱念做打

唱：指唱腔技法，讲究“字正腔圆”。

念：即念白，是朗诵技法，要求严格，所谓“千斤话白四两唱”。做：做功，是身段和表情技法。

打：指表演中的武打动作，是在中国传统武术基础上形成的舞蹈化武术技巧组合。元杂剧：唱、科、白

唱词是按一定的宫调、曲牌写成的韵文。唱是杂剧的主要部分，一剧四折通常由主角一人唱到底，其他角色有白无唱。

科是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈。

白是“宾白”，是剧中人的说白部分。宾白是元杂剧中重要的有机组成部分。（窦天章云）婆婆，端云孩儿该打呵，看小生面则骂几句；当骂呵，则处分几句。孩儿，你也不比在我跟前，我是你亲爷，将就的你。你如今在这里，早晚若顽劣呵，你只讨那打骂吃。儿啊，我也是出于无奈！（做悲科）（唱）【仙吕】【赏花时】我也只为尤计营生四壁贫，因此上割舍得亲儿在两处分。从今日远践洛阳尘，又不知归期定准，则落的无语暗消魂。（下）（卜儿云）窦秀才留下他这女孩儿与我做媳妇儿，他一径上朝应举去了。（正旦做悲科，云）爹爹，你直下的撇了我孩儿去也！（卜儿云）媳妇儿，你在我家，我是亲婆，你是亲媳妇，只当自家骨肉一般。你不要啼哭，跟着老身前后执料去来。（同下）

——《窦娥冤》5、戏曲脸谱红脸：表示忠勇耿直，有血性的勇烈人物。如关羽。紫脸：表示刚毅威武、稳重沉着的人物。如樊哙。黄脸：表示武将骁勇善战、残暴，如宇文成都。蓝脸：表示刚直勇猛、桀骜不驯的人物。如窦尔墩。绿脸：表示侠骨义肠、性格暴躁的人物。如程咬金。黑脸：表示忠耿正直、铁面无私，或粗率莽撞的人物。如包拯。白脸：表示阴险奸诈、善用心计。如曹操。白脸多用于反面人物，但也有例外，如鲁智深、杨五郎等。金银脸：一般用于神、佛、鬼怪，象征虚幻之感。如二郎神。也用于一些英勇无敌的将帅或番邦将帅。如李元霸。6、剧种介绍

中国戏曲剧种种类繁多，据不完全统计，中国各民族地区戏曲剧种约有三百六十多种。“京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧”是五大核心剧种。

晋剧、蒲剧、秦剧、吉剧、吕剧、淮剧、沪剧、婺剧、绍剧、徽剧、闽剧、赣剧、汉剧、湘剧、祁剧、潮剧、桂剧、壮剧、川剧、黔剧、滇剧、傣剧、藏剧、粤剧、昆曲、高腔、越调、莆仙戏、采茶戏、河北梆子、上党梆子、山东梆子、河南曲剧、湖南花鼓……云南地方戏曲云南花灯体验学习

共有15个剧种，分别是滇剧、云南花灯、白剧、彝剧、傣剧、云南壮剧、傣族章哈剧、大词戏、佤族清戏、杀戏、昆明曲剧、关索戏、香通戏、云南端公戏、梓潼戏。

云南花灯戏是一种地方戏曲剧种。渊源于明代或更早一些时候的民间“社火”活动中的花灯，流行于全省各地。由于各地语音有别和艺人演唱的不同，流行在不同地区的花灯又接受了不同曲种的影响，故云南花灯又分有昆明花灯，玉溪花灯等九个支派。

章节叁1、了解玉溪花灯

玉溪花灯是云南花灯的代表。表演以歌舞为主。花灯的“歌”包括“唱”和“打岔”两部分，很少说白。“打岔”就是有韵的说白。花灯的舞蹈动作，以“崴”为特色，故唱花灯也称作“崴花灯”，主要道具是扇子、帕子。代表曲目有《玉约瓶》《军营小院》《情与爱》《卓梅与阿罗》。2、欣赏、学唱玉溪花灯螃蟹调拓展讨论1、戏曲是中华传统文化的瑰宝，但现在很多年轻人不喜欢，更不要说去学唱，你认为应该如何传承戏曲文化？2、花灯，是我们的一份乡愁。把玉溪花灯发扬光大，你有什么建议？章节肆课堂小结

习近平总书记强调：“抛弃传统，丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。……要记得住乡愁。”中国传统戏曲，代表着中国传统艺术之美，但是随着社会生活的发展，流行文化在群众文化生活中占据绝对主流的地位，中国传统戏曲艺术正在一步步走向衰落，作为青少年，我们应该为传承中国传统戏曲献上自己的一份力量。章节伍作业布置

课后拓展阅读：《中国文化艺术丛书·中国戏曲》《中国京剧艺术丛书·中小学京剧读本》章节陆教学反思章节柒

1、通过本节课的学习，学生对中国传统戏曲艺术的魅力有了初步感知，对自己的家乡戏曲也有了一定认识，但毕竟课堂容量有限，还需要在以后的学习生活中进一步加深。这不只是一堂课的工作，应该是长期的工作。2、要让学生真正喜欢戏曲，