公有制为主体 多种所有制经济教案- 高中政治统编版必修二经济与社会

PAGE

5

高一政治《公有制为主体多种所有制经济》公开课教案

课题

公有制为主体多种所有制经济共同发展

教学类型

新授课

时间

授课老师

授课班级

教学目标

核心素养：

政治认同：坚定制度自信，认同我国的基本经济制度，自觉坚持“两个毫不动摇”。

科学精神：正确看待各种所有制经济的优势、地位及相互关系，理解我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必要性。

法治意识：保护各种所有制经济依法平等使用生产要素，公平参与市场竞争，同等受法律保护。

公共参与：关注我国的基本经济制度，为参与经济生活奠定基础。

教学重点

公有制经济的地位及表现；公有制经济主体地位的原因；

国有经济及国有企业的地位

教学难点

公有制经济的地位及表现

教学方法

讲授法合作探究法

教学仪器

多媒体

教学过程

【导入新课】

同步播放视频《重温战疫一线央企声音，顶梁柱，顶得住》

从经济复苏和战胜疫情中，体会中国经济制度的优势

【新课讲授】

探究分享一回顾：疫情期间我的一天。你在一天的学习和生活中享受了哪些产品和服务？这些产品和服务又是怎么来的？

1.物质资料生产是人类社会生存和发展的基础。

劳动是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉。

生产资料是创造物质财富和价值的条件。

2.生产资料所有制

（1）地位：决定性核心经济制度的基础

（2）作用：占支配地位的生产资料所有制决定社会的基本性质和发展方向。

3.我国的生产资料所有制

（1）内容:我国在社会主义初级阶段坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

（2）地位:这一生产资料所有制是中国特色社会主义制度的重要支柱,（也是社会主义市场经济体制的根基，）体现了中国特色社会主义制度的优越性。

（3）要求：必须以习近平新时代中国特色社会主义经济思想为科学指引，在坚持社会主义各项基本经济制度的基础上，推动经济高质量发展。

（P3相关链接：习近平新时代中国特色社会主义经济思想）

探究分享二

4.公有制为主体

范围:公有制经济包括国有经济、集体经济以混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

地位：社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础

为什么要坚持公有制的主体地位（以公有制为主体的原因）

①作出贡献：以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征，也是社会主义经济制度的基础。。公有制经济为国家建设、国防安全、人民生活改善作出了突出贡献。（P3-4）

②发展生产：以公有制为主体是促进生产力发展的根本要求。生产资料公有制适应社会化大生产要求，是社会主义国家对社会生产和经济发展进行宏观调控的制度基础，有利于推动经济持续健康发展。（P4-1）

③实现共富：以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提。

生产决定分配，不同的生产资料所有制决定不同的分配制度。生产资料公有制决定了社会主义国家必须采取按劳分配制度,体现了人们在生产资料占有上的平等关系,，能防止两极分化，有利于人民共享发展成果，实现共同富裕。（P4-2）

公有制主体地位的体现（P4-3）

①公有资产在社会总资产中占优势。（公有资产≠国有资产）这是就全国而言,有的地方、有的产业可以有所差别。

②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。公有资产

在社会总资产中占优势,要有量的优势,更要注重质的提高。

国有经济为主导

（1）主导作用的体现（P5-1）

①国有经济的主导作用，主要体现在控制力上。对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。

P6相关链接

②在其他领域，可以通过资产重组和结构调整，以加强重点，提高国有资产的整体质量。

（2）最主要的实现形式：国有企业（P5-2）

①地位：国有企业是国有经济最主要的实现形式，

②作用：国有企业是