防震减灾安全教育教案（优秀5篇）

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作为一名老师，就难以避开地要预备教案，编写教案有利于我们科学、合理地安排课堂时光。那么应该如何写教案呢？这次为您收拾了5篇防震减灾平安教导教案，假如能协助到您，将不胜荣幸。

防震减灾主题班会教案精选篇一

第一课时什么是地震

目标：利用教学让同学正确熟悉地震这种自然现象，并了解地震有什么前兆。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1、学生们，知道地震是一种怎样的自然现象吗？指名同学容易的说说自己所了解的地震。

2、今日我们就来谈谈什么是地震。

3、板书课题，同学齐读。

二、新授

1、知道地震的含义。

（因为地壳不停地运动，会使岩石层弯曲，褶皱，断裂，这是就发生了地震。）

其次课时了解地震有什么前兆。

（1）动物表现反常

大地震前的一两天或几个小时，动物经常浮现一些反常现象。指名同学说说你所了解的状况。

按照同学的回答，加上教师的补充，列出以下几点：

a、冬眠期间的蛇、青蛙等骤然出洞。

b、白天，猫头鹰、黄鼠狼会频繁活动。

c、老鼠见人不逃窜，反而向高处爬。

d、穴居动物成群搬迁。

e、牛、马、骡子不听主任使唤。

f、猪羊不进圈，家养的动物乱跑、乱叫、乱咬。

g、鸡、鸭、鹅等家禽惊飞、撞笼、不进窝。h鱼儿在水面翻腾跳动。

（2）地水有变化

水温变化：井水或泉水的温度骤然发生显然的变化，有些井水温度上升，有些泉水温度降低。

水位变化：干旱的时节或冬季，地下水位骤然上升；夏季或雨水连降的时节，地下水位骤然下降；水变色变味。

3、浮现地光和地声

给同学讲解地光的形态和色彩以及地光地声书香的时光。

三、课堂小结

利用本堂课的学习，学生们了解了什么是地震，并且知道了在发声地震前有什么前兆。希翼学生们今后能精心地观看，做好乐观的防范工作。

第三课时做好防地震工作

目标：利用教学让同学明了防地震工作的重要性。

教学过程：

一、谈话导入

1、上节课我们已经知道了什么是地震以及地震有什么前兆，接下来我们重要的工作就是要乐观地做好防地震工作。

2、同学读题

二、新授

1、家庭防地震工作很重要，不能疏忽。

2、说说该如何做好家庭防震工作。

（同学自由说说）

3、按照同学回答，列出以下几点：

（1）家庭要做好分工，明确地震时每个人的职责和任务，并商定震后到什么地方集合，以及万一失散后怎样联系。

（2）消退室内一切易燃易爆物品。

（3）室内不要高空悬吊、摆放物品。

（4）要把柜子上、木架上垂直摆放的物品转变摆放位置。

（5）玻璃窗上要贴防碎胶条。

（6）床要搬到离玻璃窗远一些的地方。

（7）预备最需要的食品和水。

（8）预备应急药品，如感冒药、黄连素、消炎药、创可贴等。

（9）预备解救工具，如斧子、小钢锯、铁锹等，并放在惹眼简单拿的地方。

（10）每个人要预备一个防震包。包内装有必须的生活用品（如手电、小刀、带有包装的食品、水、急救药品等）。防震包要放在顺手可以拿到的地方。

三、课堂小结

利用这堂可的学习，学生们大致了解了如何做好家庭防地震工作，希翼学生们高度重视，不麻痹大意，乐观做好预备。

第四课时碰到地震怎么办

目标：利用教学让同学明了在各种场地碰到地震该怎么办，提升同学的应急能力。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1、学生们，我们已经了解了什么是地震，地震有什么前兆，还知道了如何做好家庭防地震工作。今日我们就来谈谈在各种场地碰到地震该怎么办。

2、揭示课题，同学齐读。

二、新授

1、在小学碰到地震该怎么办？

请同学研究后说说。

老师小结，告知同学正确的办法应当是就近隐藏，（如课桌下、承重墙角墙根下、厕所承重墙角等）。闭眼趴下。等主震过后，在教师的带领下有秩序的跑出教室找一处空旷地。切记住：不要连忙     跑回家，要服从教师的指挥。

2、在家中碰到地震怎么办？

要快速推断是大震还是小震，小震不必跑出去。大震的话，里房门近或楼层较低，而界室外开阔可以快速跑出去。如在室内可马上贴床沿或早坚固的家具底下趴下。或者躲到承重墙角下。

3、在影剧院碰到地震怎么办？

有人指挥要服从，不行擅自行动。没人指挥也不能乱跑，以免你推我踩，造成伤亡。赶快钻到排椅下面，闭眼趴下。

4、在商场里碰到地震怎么办？

一定要保持头脑镇静，不要随人流乱挤乱跑，避免商品的陈设柜架，向没有物品和人少的通道跑。如通道被堵住，就在有柱子的地方或有坚实的大商品附近抱头蹲下。

5、在电汽车碰到地震怎么办？

呼喊司机停车。提示司机把车停在路边下落物少、崩塌物少的地方。并停在路基坚固平坦的地方，汽车未停稳不能跳窗。车停后下车挑选平安的地方逃避。

6、在室外碰到地震怎么办？

立即向树多的地方跑在山坡或陡崖下不能跟着滚动的石头跑。另外在繁华地区，在居民区，在高层建造物附近都应注重挑选正确的避险办法。

三、课堂小结

学生们，不管在什么地方碰到地震，都不能慌忙。一定要保持头脑镇静，在各个地点挑选正确的应急措施，有效逃避灾害。

第五课时地震后的自救自护

目标：利用本课时的教学，是同学把握地震后，如何自救自护。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

二、新授

1、请同学说说碰到地震时我们该如何自护自救。

2、老师按照同学的回答列出以下几点：

（1）地震时，假如被崩塌的房屋埋在里面，不要慌，要悄悄地听外面的动静，一旦听掉到有人时，要马上想方法和外界联系，可以大声呼救，也可以敲击物体。

（2）地震时，假如被崩塌的房屋埋在里面，外面又没有人时，一定要镇静，要乐观行动，寻觅出来的通道，要先把手脚摆脱出来，要清理身上的积累物，然后用砖头、木棍等支持可能不塌的物体，扩大空间。这时，一定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰尘呛闷而造成窒息。

（3）假如被砸骨折，千万不行乱动。

（4）救人时，要先弄清头部的位置，先使头部露出，清除口、鼻内的异物，再将胸、腹部露出。

（5）对脊椎损伤的人，要平抬平放。

（6）对四肢骨折的人，要就地取材，制作暂时夹板固定；抬起时要托好骨折处。

（7）对流血的人，要先包扎，并尽快止血。

（8）对临时无力救护的。人，要保持空气流通尽可能适量给其送饮料、食品。

切记住：救人时（在崩塌房屋里面的人），一定不能使用铁锹等工具，一定要用手扒。

三、课堂小结

谈话导入篇二

师：学生们，今日是几号？

三年前的5月12日天发生了什么震动世界的。事件？

你知道5.12被定为什么日子吗？

为什么要这么定呢？

今日我们来学习防灾减灾学问。

小结篇三

1、沟通上述避险学问

2、你还有哪些好想法避险？

学习防灾减灾学问，了解防灾减灾日的来历篇四

1、经国务院批准，自2022年起，每年5月12日为全国"防灾减灾日'。

2、"防灾减灾日'的设立，有利于唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，有利于全社会防灾减灾意识的普遍增加，有利于推进全民防灾减灾学问和避灾自救技能的提升，最大限度地减轻自然灾难的损失。

3、防灾减灾学问问答

问：什么是自然灾难？

答：以自然变异为主而产生并表现为自然态的灾难称为自然灾难，如干旱、洪涝、地震、滑坡等。

问：碰到地震，你知道怎么逃命吗？

答：遇地震，先逃避，桌边床边找空隙，靠在墙角曲身体，抓住

机会逃出去，远离全部建造物，余震蹲在开阔地。

问：发生火灾时，如何防护？

答：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，弯腰

快步离险境，不乘电梯走楼梯，盲目跳楼会伤身。

问：洪水来，我们应当怎么办？

答：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳，预备食物手电筒，穿暖衣服度险情。

问：我们在雷雨天需要注重什么？

答：雷雨时，强雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要远离，打雷家中也防患，关好门窗断电闸，避开雷火屋里窜。

问：暴雪天气，我们应当怎么办？

答：暴雪天，怒风吼，最好别往外面走，室外受冻无知觉，千万

不能用火烤，冰雪搓洗手和背，渐渐温暖才见好。

防灾减灾日教导主题班会课教案篇五

一、设计意图

平安重于泰山，平安工作是幼儿园工作的头等事件。幼儿利用看电视、听大人的叙述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄小碰到危急不知道怎么办，大多会哭。按照幼儿的年龄特点特组织此活动，培养幼儿防震减灾的平安意识和自我庇护能力。

二、活动目标

1、知道容易的地震学问。

2、利用演习，训练老师和幼儿在地震的情况下，按照幼儿园的环境有序地利用平安疏散通道。

3、有防震减灾的平安意识和自我庇护能力。

三、活动预备

1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

2、课件：家庭、小学、户外、公共场所避险视频，

四、活动过程

（一）展示地震后的一组图片，激活幼儿爱好。

1、师引发幼儿：小伴侣看这里发生了什么事？（地震）你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？

2、幼儿自由发表对地震的意见，老师边引领幼儿把话说清晰。

3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾害啊！小伴侣你们想知道地震是怎么产生的吗？

（二）播放地震的课件，激起幼儿探究的爱好。

1、看完后老师引领：地震是怎么产生的？

2、幼儿沟通，老师边引领幼儿把话说清晰。

3、小结：哦，本来地震是由于地壳的运动产生的，是自然现象。假如有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？

4、幼儿自由发表。

5、师幼一起总结避险办法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听教师或者大人的指挥，就近找平安的小地方逃避，庇护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。假如是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

6、那我们要怎么找平安的地方？什么地方平安？

7、播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较平安的地方逃避？请幼儿找出来。

8、幼儿小结不同地方怎么找地方逃避较平安。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。

（三）教幼儿平安有效的撤离

1、学习正确的撤离动作。提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中庇护自己？幼儿研究寻觅最有效的庇护办法。（双手抱头、上身向前弯曲，迅速撤离）

2、展示年级撤离图，带幼儿观看并找出年级在紧张

状况下撤离的路径和位置。引领幼儿研究：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。

3、带幼儿观看撤离路径的条件（几层楼梯、弯道状