现代汉语胡裕树本名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

当代汉语第1页绪论第一节语言关键点：

1．语言是一套全民通用音义结合符号系统2．语言是人类最主要交际工具3.语言是文化信息载体思索题：为何说语言是人类最主要交际工具？什么是语言？第2页第二节当代汉语关键点：１．广义当代汉语，包含当代汉民族所使用各种方言，如吴方言、湘方言、粤方言等。２．狭义当代汉语，指是当代汉民族共同语，即以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范当代白话文著作为语法规范普通话。一、当代汉语形成（一）什么是当代汉语？第3页2．当代汉语形成当代汉语是在近代汉语基础上形成。宋元以后有两种显著趋势在北方话基础上发生：1.汉语发展史（1）原始汉语阶段（2）上古汉语阶段（3）中古汉语阶段（4）近代汉语阶段（5）当代汉语阶段（书面语）白话文学（口语）官话当代汉语（二）当代汉语历史形成第4页（三）当代汉语地位

1.国内地位与作用

2.国际地位与作用

思索题：什么是当代汉语？

第5页二、当代汉语地域分支——方言关键点：（一）当代汉民族语和汉语方言1.北方方言（（1）华北官话（2）西北官话（3）西南官话（4）江淮官话）2.吴方言区3.湘方言区4.赣方言区5.客家方言区6.闽方言区7.粤方言区

（三）方言差异1.语音（主要差异）2.词汇差异3.语法差异什么是方言？（二）当代汉语方言分区第6页第三节当代汉语规范化一、当代汉语规范化意义1.有利于学习文化知识和科学技术，快速发展文化，普及教育。2.有利于各方言区人们交流，促进经济发展。3.有利于各民族间及国际间交际。第7页二、当代汉语规范化标准1.语音：以北京语音为标准音。3.语法：以典范当代白话文著作为规范。2.词汇：以北方方言为基础。思索题:为何要提倡当代汉语规范化?第8页第四节当代汉语特点一、语音方面主要特点1.元音占优势。2.音节结构紧密，长度确定。3.有声调。二、词汇方面主要特点1.当代汉语词汇中,双音节词占绝大多数。2.构词方式灵活。词根融合、附加和重合、轻声和儿化等方式第9页附加：椅子、石头、老虎、阿妹3.不停吸收古语词、方言词和外来词来充实自己。重合：悄悄、微微、稍稍轻声：莲子——帘子地道——地道儿化：画——画儿盖——盖儿信——信儿（古语词）夫人、诞辰、酝酿、遵照、缅怀（外来词）卡拉OK、沙发、马达、歇斯底里、扑克（方言词）搞、花样、瘪三、名堂、噱头第10页三、语法方面主要特点3.量词十分丰富。1.汉语缺乏严格意义形态改变2.语序和虚词是主要语法伎俩。4.汉语词类含有多功效性，与句法成份之间，不存在简单对应关系。5、构词法和造句法之间对应性强。第11页第五节当代汉语整体性一、当代汉语三要素关系1.三要素发展不平衡。2.三要素相互协调、相互制约，合乎规律地共处于一个整体之中。1.当代汉语书面语同口语基本上是一致，它是在口语基础上产生和发展起来。口语是书面语源泉，对书面语一直起着决定性作用。2.口语是书面语基础和源泉，书面语对口语发展又起一定作用。书面语一旦在口语基础上产生以后，就含有一定独立性，并反过来推进口语发展，促使口语更为丰富、更为纯洁、更趋于规范化。二、当代汉语书面语和口语关系第12页第一章语音第一节语音概说一、语音性质（物理性、生理性、社会性）1.音高2.音强3.音长4.音色（一）物理属性

第13页1.呼吸器官。3.口腔和鼻腔。2.喉头和声带。（二）语音生理属性

发音器官示意图

第14页

1.语音地方特征和民族特征。2.语音系统性。思索题：1.为何说语音社会属性是语音本质?2.语音与自然界声音区分在哪里?（三）语音社会属性第15页二、记音符号2.反切和注音字母1.汉语拼音方案（字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号）三、音节、音素、音位、元音、辅音3.国际音标2.元音和辅音1.音节和音素、音位第16页（一）元音发音特点：1.舌位高低2.舌位前后3.唇形圆展语音学上要求八个最基本标准元音(1)[i]前、高、不圆唇元音(2)[e]前、半高、不圆唇元音(3)[]前、半低、不圆唇元音(4)[a]前、低、不圆唇元音(5)[]后、低、不圆唇元音(6)[]后、半低、圆唇元音(7)[o]后、半高、圆唇元音(8)[u]后、高、圆唇元音(二）辅音发音特点1.发音部位2.发音方法第17页第二节声母一、声母发音部位声母：一个音节前面由辅音充当部分普通话里有21个辅音声母和一个零声母指辅音声母发音时口腔里发音器官组成妨碍某两个部位。依据发音部位，普通话声母能够分成七类：1.双唇音（b、p、m）2.唇齿音（f）3.舌尖前音（z、c、s)4.舌尖中音(d、t、n、l）5.舌尖后音（zh、ch、sh、r）6.舌面音（j、q、x）7.舌根音（g、k、h）关键点：从发音部位和发音方法两方面正确描写每个声母

第18页二、声母发音方法包含辅音声母发音时组成妨碍和克服妨碍方式，气流强弱情况以及声带是否颤动等几个方面。1.依据组成妨碍和克服妨碍方式,普通话声母分为:塞音（bpdtɡk）擦音（fsshrxh）塞擦音（zczhchjq）鼻音（mn）边音（l）2.依据气流强弱情况，塞音和塞擦音又分为送气音和不送气音送气音：p、t、k、c、ch、q不送气音：b、d、g、z、zh、j3.依据声带是否颤动，普通话声母又分为清音和浊音清音（声带不颤动）b、p、d、t、g、k、f、s、sh、x、h、z、c、zh、ch、、j、q浊音（声带颤动）r、m、n、l第19页nɡlkhj三、一些声母发音比较z、c、s-----------z、zh、sh区分：发音部位不一样n----------l区分：发音方法不一样f----------h发音部位不一样第20页rshchzhxq四、零声母除以上21个声母外，普通话中还有零声母。当音节开头没有辅音时，我们就说这个音节是“零声母音节”。零声母音节声母习惯称为“零声母”。比如“乌鸦”[u55ia55]，这两个音节声母都是“零声母”，“乌鸦”这两个字就是“零声母字”。

零声母字音节开头即使说没有声母，是元音，但在发音时有时带有一点儿与该起头元音同部位摩擦成份。比如“乌”开头就带有同部位摩擦音[w]，“鸦”开头就带有同部位摩擦音[j]，这些元音起头音节在发音时所带有轻微摩擦成份，语音学上称为半元音。又如，“袄”、“爱”开头有些北京人念起来前面都加了一个舌根浊塞音[]或喉塞音[?]。第21页zsc第22页

塞音塞擦音擦音鼻音边音清音清音清音浊音浊音浊音不送气送气不送气送气双唇音b[p]玻p[p`]坡m[m]摸齿唇音f[f]佛舌类前音z[ts]资c[ts`]雌s[s]思舌尖中音d[t]得t[t`]特n[n]讷l[l]勒舌尖后音zh[tʂ]知ch[tʂ`]嗤sh[ʂ]诗r[z,]日舌面音j[tɕ]基q[tɕ`]欺x[ɕ]希舌根音ɡ[k]哥k[k`]科h[x]喝发音方法发音部位第23页三、声母辨正

各方言声母系统跟普通话不尽相同，了解自己所使用方言与普通话声母系统对应规律，能够帮助我们纠正方音，尽快掌握好普通话。zh、ch、sh和z、c、s这三对音,每对之间区分就在于卷舌与不卷舌。扎zhá杂zá站zhàn赞zàn铲chǎn惨cǎn山shān三sān诗shī撕sī事shì四sì第24页第三节韵母韵母：汉语音节里声母后面部分叫做韵母。韵母例ainaiuouɑngiɑouei韵母组成成份韵头uuiu韵腹aiaoɑɑe韵尾ninɡoi韵母（韵头、韵腹、韵尾）组成成份分析

第25页单韵母舌面元音（7个）ɑoeêiuü舌尖元音（3个）i[ו]i[ʅ]er复韵母13ɑieiɑoouiɑieuɑuoüeiɑoiouuɑiuei鼻韵母前鼻韵母（8个）ɑniɑnuɑnüɑneninuenün后鼻韵母（8个）ɑnɡiɑnɡuɑnɡenɡinɡuenɡonɡionɡ韵母分类（单韵母、复韵母、鼻韵母）第26页一、单元音韵母单元音韵母是由单元音组成韵母，共有十个；其中七个是舌面元音，三个是舌尖元音。舌面元音：ɑ[ɑ]o[o]e[γ]ê[ε]i[i]u[u]ü[y]舌尖元音：—i[ו]—i[ʅ]er[ɚ]i[i]A[A]o[o]e[]

u[u]ê[ε]ü[y]央后前e[e]a[a][]ɑ[ɑ]第27页关键点：舌面元音发音图（舌位高低、前后）ɑ[ɑ]o[o]e[γ]i[i]u[u]ü[y]ê[ε]第28页关键点：自然唇不圆唇圆唇单元音基本唇型第29页四、“四呼”“四呼”是我国传统语言学上术语，是按韵头四种不一样情况对韵母进行分类。二、复元音韵母复元音韵母是由两个或三个元音结合而成。普通话里共有十三个复元音。二合元音（9个）三合元音（4个）三、带鼻音韵母带鼻音韵母由一个或两个元音后面带上鼻辅音组成。普通话里带鼻音韵母共有16个，能够分成带舌尖鼻音和带舌根鼻音两类。第30页单元音韵母开口呼齐齿呼合口呼撮口呼i[i]u[u]ü[y]ɑ[a]iɑ[iɑ]uɑ[uɑ]o[o]uo[uo]e[ɤ]ə[ε]ie[iε]üe[yε]-i[ו]i[ʅ]er[ɚ]复元音韵母ɑi[ɑi]uɑi[uɑi]ei[ei]uei[uei]ɑo[ɑu]iɑo[iɑu]ou[ou]iou[iou]带鼻音韵母ɑn[ɑn]iɑn[iɑn]uɑn[uɑn]üɑn[yɑn]en[ən]in[in]uen[uən]ün[yn]ɑnɡ[ɑn]iɑnɡ[iɑŋ]uɑnɡ[uɑŋ]enɡ[əŋ]inɡ[iŋ]uenɡ[ueŋ]onɡ[uŋ]ionɡ[yŋ]第31页五、押韵

把两个以上韵母相同或相近字放在诗句同一位置上，使声音友好悦耳，这种情况叫做押韵（压韵）。各句押韵字叫做韵脚或韵字。

押韵“韵”与“韵母”不完全相同，凡韵腹、韵尾相同或相近（假如有韵尾，韵尾也要相同），都属于同一个“韵”。韵头能够不相同，只要韵腹、韵尾相同都算同一个韵。戏曲界习惯上花样曲唱词中“韵”叫做“辙”。合辙指就是押韵。（一）什么是押韵？（二）韵和韵母第32页（三）十八韵和十三辙为了便于押韵，使作诗人有所依据，就需要把同韵、能够相押字归在一起，建立若干个韵部。依据当代北京音系归纳韵部，最常见有十八韵和十三辙。十八韵：一麻aiaua二波ouo三歌e四皆êieüe五支-i[ו]-i[ʅ]六儿er七齐i八微eiuei九开aiuai十姑u十一鱼ü十二侯ouiou十三豪aoiao十四寒anianuanüan十五痕eninuenün十六唐angianguang十七庚engingueng十八东ongiong十三辙：发花辙aiaua梭波辙ouoe乜斜辙êieüe一七辙-i[ו]-i[ʅ]iüer姑苏辙u怀来辙aiuai灰堆辙eiuei遥条辙aoiao油求辙ouiou言前辙anianuanüan人辰辙eninuenün江阳辙angianguang中东辙enginguengongiong第33页第四节声调一、声调性质和作用贯通整个字音高低升降，就叫做声调。

声调：（一）声调性质声调性质主要决定于音高，它与声带松紧有亲密关系，声带改变造成不一样音高改变，就组成了各种不一样声调。声调音高和音阶音高有主要差异1、声调音高是相正确，音节音高是绝正确。2、声调音高升降改变是滑动，音阶移动是跳跃。第34页声调是汉语音节结构中不可缺乏成份。它同声母、韵母一样，有区分意义作用。比如“买”（mǎi）和“卖”（mài），“繁星”（fánxinɡ）和“反省”（fǎnxǐnɡ），“了解”（lǐjiě）和“历届”，“函件”（hánjiàn）和“罕见”（hǎnjiàn）等等，就都是靠声调来区分。（二）声调作用第35页二、调值和普通话声调调值就是声调高低升降和改变，也就是声调实际读法。五度标识法

5高4半高3中2半低1低上声阳平去声阴平第36页三、调类和普通话声调调类就是声调分类，是按照声调实际读法（即调值）归纳出来。调值相同归为一类。普通话里有四种基本调值，就有四个调类。即阴平、阳平、上声、去声。当代汉语声调系统是继承古汉语声调系统而来，古汉语“平上去入”这个声调系统在当代汉语各方言中分合情况是不尽相同。例字普通话调类普通话调值汉口话调值汉口话调类光芒阴平高平阴平高平团结阳平高升阳平降升友好上声降升上声降胜利去声全降去声高升第37页古代“平、上、去、入”演变图

古调类普通话调类古调类阳平平声阴上阳上阴去阳去阴入入声阴平去声上声阴平阳平上声去声诗、超、丁开、商、飞阳入时、人、陈才、平、龙使、草、古手、粉、袄买、你、老五、武、有是、近、坐社、似、父试、盖、变送、世、放事、阵、助树、望、用失、惜、说黑、出、击识、即、竹责、福、急尺、索、匹百、渴、乞式、切、各却、隙、设石、食、读合、服、及纳、入、六物、药、岳第38页第五节音节一、普通话音节结构1.汉语音节最多能够有四个音素，最少有一个音素。2.每个音节都有元音，少则一个（即韵腹），多则三个。三个元音连续排列，分别充当韵头、韵腹、韵尾。3.有音节没有辅音。有辅音音节里，辅音位置比较固定，或者在音节开头，或者在音节末尾，没有两个辅音连续排列形式。4.每个音节都有声调。普通话音节结构特点第39页二、普通话声韵调配合关系开齐合撮bpm班编布（限于u）○f番○富（限于u）○dt单颠端○nl难年暖虐ɡkh干○官○jqx○坚○捐zhchshr占○专○zcs赞○钻○零声母安烟弯冤四呼声母（一）普通话声母和韵母配合关系第40页三、音节拼读和拼写1.《汉语拼音方案要求》，原韵母有两个或两个以上元音，自成音节时，i改成y，u改成w。如“压”yɑ、“要”yɑo、“烟”yɑn、“雍”yonɡ及“窝”wo、“威”wei、“汪”wɑnɡ等。2.原韵母只有一个元音，自成音节时，i前加上y，u前加上w。如“衣”yi、“音”yinɡ、“英”yinɡ及“乌”wu。ü行韵母自成音节时，ü一律写成yu。如“约”yue、“冤”yuɑn、“晕”yun。音节拼写第41页3.《汉语拼音方案》要求，ɑ、o、e开头音节连接在其它音节后面时候，假如音节界限发生混同，能够用隔音符号（’）隔开。比如“西安”写成xi’ɑn，“方案”写成fɑnɡ’ɑn，不然，上面两例就可能了解为“线”和“反感”。4.《汉语拼音方案》要求，ü行韵母跟声母j、q、x拼写时候，写作ju、qu、xu，ü上两点省略。第42页第六节音变一、轻声在连续发音过程中音素之间或音节之间相互影响所产生语音改变。普通话音变现象：轻声、变调、语气词“啊”音变、儿化。（一）轻声性质和作用1.轻声性质：轻声主要决定于音强。轻声音节音高不固定，取决于它前面那个音节声调。普通话每一个音节都有声调，可是在词或句子里许多音节经常失去原有声调而读成一个较轻、较短调子，这就是轻声。第43页普通话里有一些词或词组靠轻声与非轻声区分意义和词性。（二）轻声音节声母和韵母（三）变读轻声规律1.同词汇、语法有亲密关系轻声2.口语中习惯性惯用双音节中轻声音节

2.轻声作用第44页二、变调1.上声变调上声在非上声字前面读成半上，由214变为211。上声在上声字前面变得近乎阳平。由214变为24。2.去声变调去声在去声字前由全降变为半降，由51变为53。3.“一、不”变调在去声字前念阳平如：一架、不去在非去声字前念去声如：一天、一头、一碗、不多、不成、不少夹在词语中间读轻声如：看一看、差不多4.重合形容词变调单音节形容词重合，重合部分假如儿化，重合部分读阴平。重合部分不儿化，则保持原调不变。双音节形容词重合，有时第一个音节重合部分轻读，后一个音节及其重合部分变成阴平。第45页三、语气词“啊”音变“啊”前面音节韵母“啊前面音节末尾音素“啊”音变汉字写法i

ɑiuɑieiueiüiüyɑ呀u（包含ɑoiɑo）ouiouuwɑ哇ɑniɑnuɑnüɑneninuenünnnɑ哪ɑnɡiɑnɡuɑnɡenɡinɡuenɡonɡionɡnɡnɡɑ啊-i[ו]-i[ו][za]啊-i[ʅ]-i[ʅ]rɑ啊ɑiɑuɑouoeieüeɑ、o、e、êyɑ啊第46页四、儿化

“儿”这个音能够同其它韵母结合起来，变更原来韵母音色，成为一个卷舌韵母，叫做“儿化韵”。

普通话韵母除ê、er以外都能够儿化。拼音方案要求在原韵母之后加上一个r来表示儿化。比如：花儿huār鸟儿niǎor小猫儿xiǎomāor心眼儿xīnyǎnr（一）性质和表示法（二）平舌韵变儿化韵规律1.韵腹或韵尾是a、o、e、ê、u韵母儿化，只要在原韵母之后加上卷舌动作。比如：哪儿、香瓜儿、坡儿、山歌儿、台阶儿、水珠儿2.韵尾是i韵母儿化,失落韵尾，变成主要元音加上卷舌动作。比如：小孩儿3.收-n韵母儿化，失落韵尾-n，有些是主要元音加上卷舌动作，有些是主要元音加上[r]。比如：脸蛋儿、树根儿4.收-ng韵母儿化，-ng韵尾同前面主要元音合成鼻化元音，同时加上卷舌动作。比如：蛋黄儿5.iü两韵儿化，在原韵母之后加上[r]，iü仍保留。如：小鸡儿、小曲儿6.—i[ו]—i[ʅ]两韵母儿化，—i[ו]—i[ʅ]失落，变成[r]。比如：棋子儿、、树枝儿第47页1.确定词性2.区分词义3.表示亲切、喜爱感情色彩。（三）儿化作用第48页凡是有区分意义作用，或者是已经被普遍采取轻声词和儿化词，可吸收到普通话里来，以丰富语言表示伎俩。至于那些没有区分意义作用，或是原来就是两可，普通应作为北京话方言土语成份对待，无须吸收到普通话里来，其中少数词也能够吸收，不过必须考虑它在全国范围可接收性，从严掌握。第八节语言规范问题一、轻声和儿化规范问题第49页异读词是指同一个词有几个不一样读音。二、异读词规范问题1.一个字读音在北京话里非常通行而不合北京语音普通发展规律，这个音还是能够采取，不过同时也要考虑到它在北方话里应用得是否广泛。2.“开、齐、合、撮”读法，标准上以符合语音发展规律为准。比如：“淋”采取lin音，不采取lún或lǘn。3.古代清音入声字在北京话声调，凡是没有异读，就采取北京已经通行读法。凡是有异读，则逐字考虑，采取比较通用读法。

异读词规范标准第50页

文字是统计语言符号体系，是辅助语言起交际作用工具。第二章文字一、汉字形成第一节汉字字体

文字使人类进入文明时代标志.有了文字,就把语言声音信息转化为视觉信息统计下来,使语言和被统计下来内容传于异时异地,扩大了交际范围,积累和保留了人类文化.文字作用第51页

汉字历史能够远溯到五六千年前。现在能够看到最古成批汉字资料，是距今三千多年前商代后期甲骨和器物铭文中文字，数目到达三千五百个左右。从文字结构来考查，象形，会意、形声、假借等方法都已经应用，可算基本成熟文字了。第52页

字体是文字符号体式。因为书写工具和承载材料不一样等原因，一个文字往往有各种不一样符号体式。二、汉字字体演变

汉字字体演变，主要经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书等几个发展阶段。(一)甲骨文:字形大小不一,线条纤细,直笔居多,棱角分明,字形瘦削挺拔。(二)金文:有肥笔,点画圆浑,体势雍容。(三)小篆:小篆是第一次规范化字体。小篆字体带弧形，圆转而匀称线条使字形略带椭圆，及其整齐。小篆把原来没有固定形式各种偏旁统一起来，一个偏旁只有一个形体，为汉字组字成份统一打下了很好基础。小篆确定了每个偏旁在汉字形体中位置，每个字书写笔数也基本固定，基本上做到了定型化。字形结构也简化了。（四）隶书：用点、横、竖、撇、捺等笔画转写篆书所发生改变叫做“隶变”隶书是由古汉字演变为当代汉字一个过渡字体。（五）楷书：楷书是点、横、竖、撇、捺等笔画深入发展，字形成为方块形。第53页汉字发展总趋势是简化。主要反应在同字异形降低，字写法和结构趋简。汉字字体发展过程中，通用字字形逐步稳定，同字异形情况有所降低。肥笔改为瘦笔，弧形线条改为直线后，图画描绘性统计方式改为符号性统计方式，使书写快捷便利。另外，有些字结组成份发生一些删并，有些字结构方式作了一些调整，都使汉字日渐简化。当然，有时为了区分字义或注明字音，也有添加组字成份而使汉字繁复化现象。不过，从总体来看，简化是汉字字体演变主流。汉字发展总趋势第54页同一个字有几个不一样形体，就叫做异体字。三、异体和简体汉字结构复杂，汉字和汉语不能亲密结合，是造成一字多体根本原因。简体字和异体字实际上是难以截然分开。简体字是异体字中符合简化要求一部分。异体字产生原因什么是简体字第55页简体和繁体并存现象在甲骨文里就有，比如：——兽（狩）——毓——采——渔第56页汉字是表意性质文字。一、汉字特点第二节汉字特点和结构1.汉字是表意性质文字。3.汉字是平面型文字。2.汉字字形统计语音单位是音节。4.汉字统计汉语不实施分词连写。汉字性质汉字特点第57页象形、指事、会意、形声、假借、转注。二、汉字结构从造字方法来看，当代和古代有些不一样。当代造字已基本不用象形、指事方法，百分之九十以上当代字用是形声方法。会意方法还在继续使用，不过造字不太多。古汉字结构方式当代汉字结构方式外部结构1.结构单位：笔画、部件了解“偏旁”和“部首”概念2.结构关系：空间关系、方位关系第58页五万多个一、数量第三节汉字现实状况六七千个2500个汉字总字量当代通用汉字数量当代惯用汉字数量第59页1.汉字是表意性质文字，汉字字形不能显著反应字音。形声字声旁即使是表音成份，却因作声旁字数量多，没有音标化，加上声旁表音不够准确等原因，字音也不易认读和读准。二、字音2.汉字一个字形囫囵地统计语音一个音节，这同汉语里语素以单音节为主情况基本适应。不过，因为汉字不能反应音节内部成份及其改变，当统计读音不稳定或语音改变较大汉语象声词、语气词、助词、叹词以及音译外来词时，就比较笼统和凝滞。3.汉字形音关系有各种情况：（1）一形一音（单音字）（2）多形一音（同音字）（3）一形多音又多义（多音多义字）第60页义序法、音序法、形序法。三、查检在当代汉字里，形声字形旁已经不完全表示字义类属，声旁不能准确表示字音了。形旁、声旁表意、表音作用在当代汉字中即使有所弱化，却并未消失。尤其是形旁，能类化字义，提供想象线索，以帮助认字和记忆，还能区分同音字，提升字形区分率；声旁也能给猜读字音提供参考信息，给研究汉语语音史提供有益材料。四、形旁、声旁作用第61页降低字笔画，精简字数和整理字形。一、汉字整理第四节汉字整理、标准化和用字规范化定量、定形、定音、定序。二、汉字标准化汉字标准化要求第62页汉语拼音方案在辅助汉字使用方面是有显著作用，尤其是在一些特写场所。除了一部分少数民族文字、盲文、聋哑人手指字母和旗语是在汉语拼音基础上制订，产品代号、资料索引在汉语拼音基础上编制以外，还能够用汉语拼音给汉字注音，帮助学习普通话。三、汉语拼音在辅助汉字使用方面作用正确书写字形，不写错字、别字，不写被废止繁体字、异体字，不写不合规范简化字，不写旧字形等，也包含正确地读字音，不错读乱读字音等。四、用字规范化第63页第三章词汇第一节语素、词和词汇

一、语素和汉字语素是最小语音语义结合体，是最小语言单位。什么是语素?音节、语素、汉字三者关系1.一个语素同一个汉字关系。2.一个语素同几个异体字关系。3.几个语素同一个汉字关系4.一个语素和多音字关系。5.几个语素和一个多音多义字关系第64页音节多少a.单音节语素b.双音节语素c.多音节语素自由和不自由a.自由语素b.不自由语素a.定位语素b.不定位语素定位和不定位二、语素和词（一）语素分类标准第65页三、词和词汇词是代表一定意义、含有固定语音形式、能够独立利用。词汇是语言建筑材料，是语言中词和词等价物（固定词组）集合体。词汇也能够提某一个人所掌握或者某一部著作里所使用词语总和。四、词和词组词组又叫“短语”，是大于词语言单位，是由两个或两个以上实词组成而不成为句子语言单位。思索题：什么是语素？语素与词关系怎样？什么是词？什么是词汇？什么是词组？第66页第二节词结构一、词形式单纯词合成词天、地、人、走———————单音词芙蓉、葡萄、托拉斯、奥林匹克意义、语言、胖子、桌子、拖拉机逻辑学、法西斯主义复音词1.派生词（词缀+词根）2.复合词（词根+词根）a.联合式b.附加式c.补充式d.陈说式e.支配式第67页第三节多义词和同音词一、词音义关系和矛盾性用相同语音形式表示不一样意义内容，就造成了词多义现象和同音现象，即造成了多义词和同音词；用不一样语音形式表示相同意义内容，则造成词同义现象，产生了同义词。第68页例：多义词香①气味好闻：～水、～皂②食物味道好：饭菜很～③吃东西胃口好：吃饭不～④睡得塌实：睡得正～呢⑤受欢迎：吃～同音词米：粮食米：度量衡单位同义词玉米、棒子、苞米自行车、脚踏车、单车第69页二、词多义性只有一个意义词叫做单义词。一个词有两个或两个以上意义，且意义之间彼此有联络词有限语言符号与无限客观事物之间矛盾。多义词中最惯用、最基本一个意义。什么是单义词？什么是多义词？多义词产生原因什么是基本意义？第70页由基本意义转化、发展出来意义。词最初意义。经过词比喻使用方法产生出来引申意义。单独地看，一个词经常是多义。不过在详细利用中，一次却只能采取词一个意义。所以，在详细上下文中，每一个词则经常是单义；只有在不一样场所，词才允许有多义性。什么是引申意义？什么是本义？什么是比喻意义？词单义性和多义性关系第71页三、词同音现象从词语音形式上看，当代汉语中许多词意义完全不一样，而其语音形式（包含声、韵、调等各个方面）却完全相同。这么词就叫做同音词。1.造词时语音形式偶合2.语音演变结果3.意义演变结果4.借用外来词结果同音词产生原因第72页同音词在语言中能够用来组成同音双关修辞手法,加强语言生动形象表示能力。不过，过多同音词存在，有时会引发意义上混同，影响思想表示，甚至造成误解。同音词在语言中作用第73页四、同音词和多义词界限多义词几个意义之间有显著、必定联络，同音词即使语音形式上相同，意义上却没有联络。思索题：怎样区分同音词与多义词？怎样区分多义词和同音词第74页第四节同义词和反义词一、什么是同义词意义相同或相近词，就叫做同义词。可以帮助人们细致地区分客观事物或思想感情细微差异，从而使思想表达得更加精确、严密，使语言更加明朗、显豁。同义词性质同义词作用第75页

二、辨析同义词方法1.从词义性质和范围上来辨析2.从词使用方法上来辨析3.从语体格调上来辨析

三、反义词及其在语言中作用语言中词汇意义相互矛盾、对立词，就是反义词。什么是反义词？第76页1.反义词经常被用作修辞上对比、映衬伎俩，从而使文章含有愈加鲜明色彩和愈加强烈说服力。2.反义词连用，往往能够组成一个表面上矛盾，实际上含着深刻哲理语句，这种语句表现得愈加含蓄，同时也更富有感染力。3.一些反义词成语中连用，表意上往往比单用更丰富。反义词作用第77页第五节词汇组成部分一、基本词汇和普通词汇普通话词汇里，有些词是全民族使用得最多，普通生活当中最必需，意义最明确，为普通人所共同了解，几乎用不着什么解释。这么词是词汇当中最主要成份，叫做基本词。基本词集合体叫做基本词汇，是词汇基础。什么是基本词汇？第78页词汇里基本词汇以外词语组成普通词汇。二、新造词利用原有语言材料，按照原有构词方法组成新词。三、古语词古语词是指当代汉语中少用而多见于古代文件词。因为它们是从许多文言文流传下来，是古代汉语书面语词。什么是普通词汇？什么是新造词？什么是古语词？第79页四、方言词方言词是指流行在方言地域而没有普通话里普遍通行词。五、外来词外来词是指本民族语言从外国或其它民族语言里吸收过来词。什么是方言词？什么是外来词？第80页六、社会习惯语社会习惯语包含专门术语和行业语等。专门术语是科学技术上应用术语，作为科学研究和讨论主要工具，各门科学都有一些尤其应用术语。行业语是各种行业上应用词语，是各种职业和一些特殊生活专门用语。七、词汇吸收各种成份标准1.普遍性标准。2.需要标准。3.意义明确标准。思索题：词汇吸收各种成份标准有哪些？什么是社会习惯语？第81页八、熟语词汇当中，除了许多独立利用词以外，还有一些固定词组为普通人所经常使用，也作为语言建筑材料和词汇组成部分，这些总称熟语。包含惯用语、成语、歇后语、谚语、格言等。什么是熟语？第82页第四章语法第一节语法和语法体系一、语法和语法体系语法是词、词组和句子组织规律。什么是语法？第83页所谓体系，包含两层意思：第一，它不是单一东西，是由许多较小单位组成；第二，这些单位不是孤立，它们相互联络，处于一定关系之中。语法结构单位如语素、词、词组、句子等，它们之间关系是有规律可寻。总之，不但语言本身是一个体系，语法本身也是一个体系。语法体系这个术语，也能够用在另外一个意义上，那就是指“语法学家对于语法现象观点，及其依据这些观点作出一切阐述。”二、语法体系和语法学体系什么是语法体系？第84页从研究目分：三、语法学种类从研究方法分：1.历史语法学2.比较语言学3.描写语法学1.传统语法2.结构主义语法3.转换生成语法第85页第二节词分类（上）一、词语法功效词在语言结构中表现出来类别。语法上区分词类目标是为了指明词外部结构关系，说明语言组织规律。什么是词类？划分词类目标是什么？第86页分类基本依据是词语法功效。1.能不能单独充当句法成份。2.词与词组合能力（实词与实词）。3.虚词同实词或词组关系。二、各类实词及其特点1.名词8.代词4.数词5.量词2.动词7.副词3.形容词划分词类基本依据是什么？第87页第三节词分类（下）一、虚词作用和类别连接与附着。1.连词4.语气词6.象声词5.叹词3.助词2.介词虚词作用虚词类别第88页二、词类和词性以全体词作对象，得出来结果是词类。以个别词作对象，得出来结果是词性。词类词性第89页第四节词组和句子分析一、词组结构类型1.偏正词组5.联合词组6.同位词组7.连动词组8.兼语词组4.主谓词组3.动宾词组2.后补词组二、偏正词组和结构助词“”“”是最常见表示词组结构类型虚词用与不用有区分第一组（名+名）父亲母亲父亲母亲生物历史生物历史第二组（动+名）写文章写文章讨论问题讨论问题第三组（代+名）我们学生我们学生我们文艺工作者我们文艺工作者第90页用与不用没有区分第四组（名+名）历史事实历史事实木头房子木头房子第五组（动+名）斗争经验斗争经验广播节目广播节目我们国家我们国家他哥哥他哥哥第六组（代+名）三、联合词组和连词“并”、“而”、“和”、“或”动词联合关键点：能够用“并”连接。形容词联合能够用“而”连接。第91页名词联合能够用“和”（跟、同、与）联合。“和”连接动词普通须共管一个宾语，或者有共同状语。连接形容词普通需有共同状语。四、词组功效类别1.名词性词组2.非名词性词组五、复杂词组和层次分析内部不止一个层次词组。什么是复杂词组?第92页切分时先从总体上认清它们结构，把直接成份找出来。普通情况是不停二分，只有如联合关系等词组包含直接成份不止两项时才多分。这种按层次切分方法叫层次分析法。例：提升分析问题和处理问题能力动宾偏正联合动宾动宾什么是层次分析法?第93页主谓动宾偏正偏正偏正主谓偏正动宾动宾偏正后补偏正走进来一位戴着眼镜老教师★鲜花盛开村庄★哥哥孩子正在吃冰激淋★第94页偏正动宾动宾偏正偏正庆贺粉碎“四人帮”篡党夺权阴谋伟大胜利★主谓联合动宾动宾第95页六、多义和歧义形式上是一个词组，实际上是两个或两个以上不一样类型词组交叉在一起，这个词组就是多义。多义词组在一些句子当中同时有两种意义，产生了歧义，就是歧义词组。例★几个农场青年几个农场青年偏正偏正偏正偏正多义词组歧义词组第96页★咬死了猎人狗咬死了猎人狗动宾后补偏正偏正动宾后补2.利用层次分析法分析以下词组。（1）革命战争年代炽热斗争生活偏正偏正偏正偏正偏正思索题第97页（2）依靠群众智慧和力量动宾偏正联合（3）研究高血压病人饮食问题动宾偏正（4）朝着四个当代化宏伟目标前进偏正介词结构偏正偏正偏正偏正偏正第98页3.分析以下词组，看它们是不是有几个意义。（1）我们三个一组主谓主谓我们三个一组我们三个一组主谓同位（2）一个工人提议偏正偏正一个工人提议一个工人提议偏正偏正第99页（3）江苏和浙江部分地域偏正偏正江苏和浙江部分地域联合偏正（4）关于批判继承问题讨论偏正关于批判继承问题讨论关于批判继承问题讨论偏正偏正江苏和浙江部分地域联合偏正介词结构介词结构联合动宾偏正第100页第五节句子和句子分析（上）一、什么是句子?句子是含有特定语气，能够表示一个完整意思语言基本利用单位。二、什么是句子分析？按照句子结构和格局，能够把句子分为单句、复句，主谓句、非主谓句等等，称之为句型。什么是句型？第101页按照句子语气，能够把句子分成陈说句、疑问句、祈使句、感叹句，称之为句类。例：红豆生南国，春天发几枝？愿君多采撷，此物最相思！1.从上位句型到下位句型，依次确定。2.扩展不影响句型。什么是句类？确定句型方法第102页三、非主谓句单句中不能分析出主语和谓语句子叫做非主谓句。四、主语和谓语1.主语对谓语动词而言。2.主语指陈说对象。3.主语指话题。什么是非主谓句？语法学家对主语不一样了解第103页五、主谓句下位类型1.名词性谓语2.动词性谓语3.形容词性谓语4.主谓谓语第104页第六节句子和句子分析（下）一、动宾谓语1.有动词必须带宾语。2.有动词不能带宾语。3.可带可不带宾语。1.受事宾语。2.施事宾语。3.关系宾语。动词特点和所带宾语特点宾语类型第105页二、动补谓语1.不能用“得”。2.必须用“得”。3.用“得”与不用“得”组成平行格式。三、连动谓语和兼语谓语连动词组充当谓语句子叫“连动式”。兼语词组充当谓语句子叫“兼语式”。动补谓语类型什么是连动式什么是兼语式？第106页四、“把”字句和“被”字句用介词“把”将动词支配对象提到动词前边，以强调动作结果句子。用介词“被”引进施事，同时指明主语是受事句子。“被”字句表示被动，但被动句不都是“被”字句。什么是“把”字句？什么是“被”字句？“被”字句和被动句第107页第七节句子特殊成份句子特殊成份，是指全句修饰语、提醒成份、独立成份而言。附丽于句，不能离句而独立，但又不是句子所由组成直接成份。什么是句子特殊成份？句子特殊成份特点第108页第八节句式变换及其应用句式变换1.主谓位置变换2.修饰语和中心语位置变换3.动宾位置变换歧义消除语义识别第109页第九节复句（上）由几个分句组成句子。二、复句和关联词语连词和能起关联作用副词。一、复句中分句主语同异和隐现什么是复句？什么是关联词语？第110页三、复句两大类型1.联合复句2.偏正复句四、联合复句1.并列关系2.连贯关系4.选择关系3.递进关系第111页第十节复句（下）一、偏正复句1.因果关系2.转折关系4.让步关系3.条件关系二、偏正复句紧缩形式1.各句有主语2.整个句子只有一个主语有两个以上层次复句总称多重复句。三、多重复句什么是多重复句？第112页例：（1）因为我们是为人民服务，｜所以，我们假如有

a（因果）缺点，‖就不怕他人批评指出。b（条件）c（2）假如没有氧，|||光有氢，||或者没有氢，|||光有

a（并列）b（选择）c（并列）氧，|都不能搞成水。d（条件）e第113页思索题：7.用本书正文划线法，分析以下多重复句。（1）只要你坚持体育锻炼，||你身体就会逐步好起

a（条件）来，|因为体育锻炼能促进人们健康。b（因果）

c（2）假如把自己看作群众主人，||看作高踞于“下等

a（并列）人”头上贵族，|那么，不论他们有多大才能，||也

b（条件）c（条件）是群众所不需要，|||他们工作是没有前途。

d（并列）e第114页（3）掌柜是一副凶脸孔，|||主顾也没有好声气，||教

a（并列）b（因果）活泼不得；|只有孔乙己到店，|||才能够笑几声，||所

c（并列）d（条件）e（因果）至今还记得。f（4）假如不是站在人民立场，||而是站在个人或小

a（并列）集团立场，|就会带着这么那样偏见看问题，||因而

b（条件）c（因果）不能正确分析各种矛盾和现实情况，|||必定对形势作出

d（因果）e错误预计。第115页8.分析多重复句，除划线法外，也能够用图解法，比如可将“（a）因为我们是为人民服务，（b）所以，我们假如有缺点，（c）就不怕他人批评指出”一句，图解以下：（因为）（所以）（就）（假如）a…………，b………，c………。因果条件你能用图解法，分析上一题四个句子吗？第116页条件（1）a…………，b………，c………。（因为）（就）因果（只要）并列（假如）（也）（2）a……，b……，c……，d……，e……。条件（那么）并列（不论）条件（假如）（因而）（4）a……，b……，c……，d……，e……。条件（就）并列因果（不是）（而是）因果并列条件（只有）（才）（3）a……，b……，c……；d……，e……，f……。因果因果并列（所以）第117页第十一节语气和口气一、语气和语气词1.语气2.语气词、了、么、呢、吧、啊。二、疑问语气和疑问句用疑问语气句子是疑问句。表示语气伎俩普通话基本语气词什么是疑问句？第118页1.是非问2.特指问3.选择问三、必定和否定双重否定能够表示必定，而且比直接必定口气更果断。四、强调句子当中须要强调地方，在口语里能够用强调重音来表示。在书面语里，我们有时加上副词“是”（重读）来区分不一样意思。疑问句分类双重否定句第119页思索题：句类结构特点回答方式句式语气词语气特指问用疑问代词提出要求回答内容呢可升或降就疑问内容回答是非问与陈说句基本相同吗显著上升是、不是选择问必定否定联合作谓语必定或否定或选择一项第120页第十二节标点符号一、标点符号作用标点符号包含点号和标号两大类。点号有句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号和顿号。标号有引号、括号、破折号、省略号、专名号、书名号、着重号和音界号。标点符号是书面语言里不可缺乏辅助工具，它能够帮助读者分清结构，辨明语气，正确地了解文意。标点符号标点符号作用第121页二、标点符号和语气、口气关系每个句子，不论是单句或复句，都有统贯全句语气，在书面语里用句号、问号或叹号来表示。陈说语气用句号，疑问语气用问号，感叹语气用叹号，祈使语气则依据语气强弱分别用叹号或句号。破折号能够用来表示说话中止或口气突然转换。点号和语气关系标号和语气关系第122页三、标点符号和句子结构1.一些结构中不能用一些点号。2.一些结构中必须用一些点号。3.一些结构中能够有条件地用一些点号。四、标点符号相互关系标点符号和句子结构关系点号等级和使用范围第123页顿号逗号冒号分号句号问号叹号1.引号同点号连用。2.括号同点号连用。3.破折号、省略号同点号连用。标号和点号连用第124页修辞是为适应特定题旨情境，利用恰当语言伎俩，以追求理想表示效果规律。第五章修辞一、修辞对象和任务第一节修辞概说什么是修辞?第125页以在特定题旨情境中利用恰当语言伎俩为研究对象，从词、句到篇章、语体全部表示伎俩都是它研究内容。追求理想表示效果，是修辞根本任务。语法管是“通不通”，逻辑管是“对不对”，修辞管是“好不好”。“不通”、“不对”东西则谈不到“好”。因而语法、逻辑是修辞基础。不过，语法、逻辑又是三门不一样性质学科，不能把它们混同起来。语言利用中许多修辞现象就不能机械地用逻辑和语法尺度去衡量。二、修辞与语法、逻辑关系修辞对象修辞任务第126页1.在普通情况下，修辞要在合乎逻辑基础上进行。2.修辞特点同语法特点亲密相关。3.对同一语言事实分析，往往同时包括语法、逻辑和修辞三个方面。第127页1.要看清对象。一、词语选取第二节词语利用2.要留心环境。3.