初三中考英语怎么快速提高方法精选2022年-2

初三中考英语怎么快速提高方法精选2022年初三中考英语怎么快速提高方法精选2022年

第一要诀：收听英语气象报告

有些教学录音带为协作初学者的学习，有意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。假如听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快，但词汇简洁固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。

其次要诀：收听中国国际广播电台的英语广播

中国国际广播电台(ChinaRadioInternational)每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻，剪报集锦和各类系列的专题报道。除了英语标准流利的国内播音员担当广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。内容广泛，但词汇较简洁，语速亦适中，可以藉此训练或增进英语的听力。

第三要诀：善用录音带熬炼听说力量

有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的帮助工具，这样打不到熬炼听力的目的。录音带应当是以听说力量的训练为主。学习者要选用与自己力量相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复倾听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领悟每段每句的意思。这样练习有助于培育倾听时留意力的集中，使您的听力快速进步。

第四要诀：听正常语速的英语，才能加速听力的进步

许多广播教学和听力教材总是为了协作听众或学习者的程度而有意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。例如：1、听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2、有意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清晰的读出来，但在正常的会话中会消失许多同化(assimilation)，减弱(reduction)，连音(liaision)的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。

第五要诀：从电视，电影中学习英语

看英文电视，电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。假如您的听力不错，要养成不看字幕的习惯。程度稍差的就不要牵强自己，否则英语没学成反倒破坏了观赏电影的好心情。这种状况下，您可以先看字幕了解剧情(假如是电视节目那就要先录下来)，再重新看一至数遍，您的听力就可在轻松的心情下，随着您对剧情了解的增多而快速提高。

第六要诀：和伴侣表演影片情节

在英语学习中，我们常常会与伴侣或同学相约用英语交谈来提高英语会话力量，但常常感到自己的语言贫乏，所谈内容有限。现在不妨试试这种方法：协作前节所讲的“从电视，电影中学习英语”，先依据电影情节节选一个或多个片段，个人选定一个角色，然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字并背下来，最终进行排练表演。常常做这种练习，不仅对英语会话和听力大有好处，而且对语法和写作也是很好的熬炼。

第七要诀：朗诵英文诗

英语是否流利取决于对节奏的正确把握。英语是按单词和句子的重音来分节奏的。英文诗是练习英语节奏的最好材料之一。例如Worsworth闻名的“TheDaffodils”(水仙花)：“Iwanderedlonelyasacloud/Thatfloatsonhighoervalesandhills...”(我象一片白云孤独的游荡，飘越过溪谷和群山……)便是典型的弱强节奏。读熟之后，大声朗诵，肯定获益非浅。

第八要诀：唱歌学英语

比朗诵英文诗更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以帮您练习发音(pronunciation)，语调(intonation)和节奏(rhythm)，又可以让您在很开心的心情下背会许多单词和句型，真是一举数得。所选的英文歌曲最好语言美丽，语法正规。

学校英语学习三点法

第一，要亲密留意某些单词的特别功能。

其次，要不断扩大对词组的识别力量和运用力量。

第三，要大量积累英语各种句型。

学习英语的广阔青年，由于受到测评表达法的干扰，经常喜爱“对号入座”，即逐字理解英语，这是最常见的弊病之一。有的青年则过于留意单词、认为单词量愈多，英语就愈能看得懂。其实，这些方法都不成其为方法。

有一篇关于苏联亚美尼亚大地震报导的文章，刊登在某一国外杂志上，其中有一句话是这样的：“Thehorrorcanhardlybeoverstated.有些讨论生把这句话译成：“恐惊几乎不行能被人们夸大其词。”言下之意，恐惊虽然有那么一些，但是不算是太大的恐惊。这种理解就是属于“对号入座”毛病。还有Youcannoteattoomuch.等句子，相当多的人译为：“你不能吃得太多。”其实以上两句是同一句型的不同表达法。前者应理解为“地震带来的惨状再怎样形容都不算过分”，等于thehorrorisbeyonddescription;后者意为“你尽量多吃一点。”

有一位名叫SidneyShapiro的外国伴侣，曾对我国某一外文报刊的用词有当提出中肯的看法。这位伴侣认为，malpractice不能一概用来指某些干部的滥用职权或违法乱纪。有关这种行为的用字，应当使用misfeasance或者malfeasance,而malpractice仅指玩忽职守、治疗失当等，纯属一般公民的民事失误而已。

某些单词的概念性很强，有其习惯性。中央电视台在播放《沙特林那方案》的广播节目中，告知观众“破坏某人的方案”的“破坏”常用“ruin,wreck,undermine等字，而根本不用destroy。我看，这样教英语，方法甚为得当。至少，您可以从中看到，单词绝不是孤立的语言建筑材料。

下面两句话都属于错句，由于不了解facilitate这个特别单词的功能。

1.learningforeignlanguageshasbeenfacilitatedbyrecordingmachines.(录音机为学习外语供应了便利)

2.Houseworkisfacilitatedwiththeadventofmoderninventions.(随着现代化创造的消失简化了家务事)

首先，facilitate这个字，要求用动名词作宾语，二者之间往往形成习惯搭配。其次，这个字几乎不用被动语态。因而两句应改写为：

1.Recordingmachinesfacilitatelearningforeignlanguages.

2.Moderninventionsfacilitatehousework.

当然像这样写也是错句：

Itwasshewhofacilitatedofficework.

由于人作为主语根本不能使用facilitate这个字。

某些单词的特别用法要用很大的气力去学。有人说，“我讲的英语外国伴侣都能听懂，何必过于讲究。”是的，例如你对外国伴侣说：Thisappleisverynicetobeeaten.我看，任何一个讲英语的外国伴侣都能听懂，而且懂得很。可是人家可不这样说，人家在nice后面压根儿不使用被动语态，不信试试瞧!同样，我这一辈子也从来没有听见过一个中国人说：“这只苹果吃起来大大的好。”这句话谁都能听得懂，就是感到不像中国语。

值得留意的是1987年全国高等院校统一招生考试的MET试题。其中有一则选择题：45.Putonmoreclothes,You_________befeelingcoldwithonlyashirton.(A.canB.couldC.wouldD.must)

据我所知，很少有人真must,因此丢分的人许多。这就牵涉到词组问题：

canbe解释往往是“有时候会变得”;couldbe和wouldbe仅仅是时态问题、语态问题，而mustbe这一词组就牵涉到概念问题。“说不定”这一概念在英语中表达时，有其肯定的时域概念。mustbe只用在目前状况，用在过去则使用musthave,其相对的词组则为cannotbe(唯恐不见得)，cannothave,maynothave(唯恐不至于)。这类词组的含意，纯属deduction范畴。

在我国，我个人认为应严格要求每位中学英语老师都至少学习一下《新概念英语》。上述词组(带有很强的时域概念)应非常清晰地教给同学。这也是MET试题中较为突出的要求——测量广义的英语力量。但不少人不理解命题者独具匠心，不去作进一步地讨论。

我们学习英语词组(包括大量习惯用语)，决不能依靠大量做习题来解决问题。首先要理解，形成概念。一天到晚做A,B,C,D的多项选择会使人的智力萎缩。不少心理学家通过试验指出：某种练习假如重复10次，其效果则会降低到练习前的最初水平。

1988年10月28日英文中国日报第8版有如下一段文字：

Shaoxinghasadvantageousnaturalconditionsandisrichinresources.Itboastsofanumberoffamousbrandtraditionalproducts,…

这段文字浅显易懂，可是至少有五个人来问我说，字典上明明写着boastof这一词组的解释是自夸、夸耀(《新英汉词典》124页)，好像难以理解。总不能说，“绍兴有不少名牌传统产品而自我夸耀”吧。诚然，在许多场合下boastof等于bragabout,有过分夸大而吹嘘之意(=tospeaktooproudlyof…)。但是，也有人这么说：“ThecityofYorkcanboastofmanyhistoricbuildings.明显，boastof是解释为“(骄傲地)拥有”，而并非纯粹说大话了。

英语词组，特别简单：有些词组有十多种解释，有的根本没有被动态，却有被动内涵，有的不以人作主语，有的则不以地点、场所作主语……真是欲说还休，哪里有什么“速成”之理。

我曾经让高校生们译过两句话，一句是“郑孝通老师家昨晚失火了。”另一句是“郑孝通老师说不定(谅必)在昨天晚上死了。”摆出的译文是这样的：

1.MrZhengshousebrokeoutafirelastnight.

2.MrZhengmustbedeadlastnight.

应当指出，“说不定”是指昨天晚上，应当使用musthavedied,而火灾、争斗、疾病等的爆发，不能以人或地点作主语(指使用breakout词组)，应改为：AfirebrokeoutinMrZhengshouselastnight.

懂得了breakout这一词组的含义还不能算数，还要知道这一词组的使用要点，不然就不是英语。

单词的使用学问贫乏，所知词组寥寥无几，句型一窍不通，就根本写不出下面这样一句很一般的话：(语意：他甚至边衣服都顾不了脱，就跃入水中去救人。)

Hedivedtotherescue(A)withoutsomuchas(B)botheringto(C)strip(D)himself.

(A)和(C)都是词组，分别解释为(A)：来相救，(C)：费神，顾得上。(B)：是句型，解释为“甚至连……都不(后面用动名词)。”(D)：是单词用法，strip作为及物动词，后面要随宾语。

再举一例：

Nothingisso(A)badbut(B)itmighthavebeenworse.(C)

(A)和(B)是句型，(C)是词组。词组的意思连猜都不大可能猜出来，查字典可能也查不到，照字面解释，根本不成句子。

这个mightbe(或do)worse是一种虚拟构词，意思是“还不是最糟的”。因此，全句为“事情再糟，总还不是最糟的。这里but+确定句=that+itmightnothavebeenworse.

再看这句话：Itisnotsomuch(A)thehoursthattell(B)as(C)theway(D)weusethem.

(A)和(C)是一个句型：与其说……毋宁说。(B)是单词用法，不能解释为“讲”、“说”，而解释为“起作用”。(D)是词组，指方式。

全句为：不是时间起打算作用，而是我们使用时间的方法起打算作用。

着眼于某些单词的特别用法，大量积累句型和词组是学好英语水到渠成的必定规律。反之，漫无手段的所谓泛读是最铺张时间的。至于做那些泛读后勾勾划划的所谓阅读理解题更是一无用处。要知道，适用于英语国家的教学手段并不适用于把英语作为外国语的中国，不是洋货一概是万能灵药。比方说，Isthereanythinguniqueinthatshop?英美的中同学都懂这句话，可是我们的中同学就要花大力气。首先要弄懂什么叫unique,查了字典也不肯定完全了解这句话究竟是什么意思。我们说“那家商店有什么好东西吗?”就是这个意思。可是，我们很不会用这个unique。我们要学的是表达法，不要学繁琐的答题手段。

泛读，若基于泛泛的阅读，那末就等于不读。有不少高校生没有脚踏实地的精神，开口便是“新概念英语很简单，都是小故事，我一个晚上就可以读它十来篇。”读是一回事，能否娴熟应用则又是另一回事。有人常说英语九百句太简洁了，没有什么学头。在我看来，英语九百句还要花极大的力气去学，大有学头。东南亚国家不是有不少人还在学吗?人家可不这样认为——“没有什么学头。”

依我看，广告要学，路牌要学，体育术语要学，药品说明书也要学，至于电影对白、商业谈判、公关用语都得学，都大有学头。

武汉市某试验学校有一位外语老师给我写了一封信，说汉口市江岸区为高三同学出了一套统考题，这位老师问“为什么B项选择就是不行。”(标准答案D为正确答案)

Idontknow_______.

A.whoisheB.whatishisname

C.wheredoesheliveD.howhecamehere

这位老师信中说，“what若作为主语，‘whatisyourname?Henryismyname.’B.就应当可以说得通呀。”

其实这属于宾语从句的语序问题，也是一个句型问题。whatishisname?和whathisnameis属于两个不同的句型，完全是两码事。

汉语表达对英语词组的识别和应用的干扰也是不行忽视的。试分析下面一句话错在什么地方：

Thenervousgirldidntknowhowtodowithherselfwhenthemankissedher;shewassoexcitedandfearful.

有人说要改写为exciting,有人说要用horrible。实际上，英语词组根本不用“howtodowith”来表达“该怎么办”，而只用“whattodowith”，这或许是由于汉语表达习惯的干扰所致。

假如仅仅为了应付某种考试，很简单学会enjoy这个单词的使用。例如：Mostworkersenjoy______(ask)questionsinpublic.你会毫不迟疑地写上asking。