中班教师节活动方案

第第页中班教师节活动方案

中班老师节活动方案1

活动背景：

敬爱老师是中华民族的传统美德，是同学德育的重要内容。国家为了宏扬“尊师重教”的传统，将每年的9月10日定为老师节。在老师节这一天，组织幼儿为老师庆贺节日，是对幼儿进行教育的一个良好的途径。通过此次活动，让幼儿了解老师的工作，培育幼儿爱好老师的情感。

活动目标：

1、知道9月10日是老师节，是老师们的节日。

2、了解老师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小伙伴，尝试用自己的方式向老师表达情感。

活动安排：

活动一：

老师我爱您：爱要大声说出来

活动目的：

1、知道老师很辛苦，萌生了酷爱老师的情感。

活动进程：

1、谈话：说说老师一天的都做甚么工作。

2、想想老师甚么时候兴奋，甚么时候生气。

3、猜猜老师最担忧的事是甚么。

4、老师爱你吗？你爱老师吗？你是怎样爱老师的？

活动二：

爱心手工送祝福

活动目标：

1、学会观测老师的形状特点，初步学画人的上半身，简约画出人的五官，并表现出老师的明显特点。

2、体验与老师间的美妙感情，进步幼儿对绘画的爱好。

活动三：

深情拥抱爱园丁

1、喜爱用自己喜爱的方式表达对老师的爱。

2、从大大的拥抱中，感遭到浓浓的师生情。

中班老师节活动方案2

此活动相宜放在中班主题活动中，作为一个分题活动。在这个主题中，孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等。在进行这个主题活动的过程中，我提问孩子：你长大了想当什么？孩子们都说出好多的职业，可是全班只有一个孩子说，长大了想当老师。所以我在此设计了这样一个分题，让孩子认识自己的老师，增加对老师这个职业的喜爱。

一、分题学习目标：

了解老师的工作。

尝试当老师的乐趣。

表达对老师的谢意。

培育观测技能。

认读：“我爱您”“漂亮”。

活动一：我的老师

活动目的：

学习讲解并描述人物的方法，训练口语表达技能。

加深幼儿喜爱老师的情感。

认读：“我的老师”。

活动预备：录音机、歌曲、辅导一名幼儿先讲解并描述。

活动过程：

1、请出被辅导的那一位幼儿讲解并描述：“我的老师姓*，她长得很好看，皮肤白白的，眼睛亮亮的，头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室整理得干洁净净的。她的脾气特别好，特别爱笑……”

2、幼儿分组，5人一组，讲解并描述“我的老师”。

3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，加强对老师的感情。

4、观赏歌曲《我的老师像妈妈》。

总结共享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。

活动评价：

能讲解并描述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。

能用一些词汇进行讲解并描述。

活动二：老师真漂亮

活动目的：

1、培育观测技能。

2、能用语言描述老师的外貌特征。

3、学画半身像，并能表现出人物的明显外貌特征。

4、认读：“漂亮”。

活动预备：图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

活动过程：

1、谈话：了解班内的老师的姓名，说说老师的样子。老师什么地方长的美丽。

2、请出班内老师，幼儿观测：脸形眼睛鼻子嘴巴头发

3、谈话：你喜爱老师吗？喜爱哪个老师？为什么？

4、倾听轻音乐，用绘画反映自己喜爱老师的情感。

5、说说自己的画，画的哪个老师。请同伴评价像不像。

6、争论：老师漂亮吗？哪里漂亮？告知幼儿一个人的漂亮不只是外表。

7、认读：“漂亮”。

总结共享：把作品放在展览区，共同观赏。

活动评价：

1让孩子认识到老师的美，不只是外表。

2能画出自己观测到的老师。

3能认读：美，并理解词意。

活动三：老师我爱您

活动目的：

培育幼儿喜爱老师的情感。

熬炼小肌肉的活动技能，喜欢做手工。

认读：“我爱您”

活动预备：彩纸剪刀美劳材料树干一棵

活动过程：

1谈话：说说老师一天的都做什么工作。

2想想老师什么时候兴奋，什么时候生气。

3猜猜老师最担忧的事是什么。

4老师爱你吗？你爱老师吗？你是怎样爱老师的？

5认读：“我爱您”

6利用美劳材料折叠大红花。

总结共享：把花朵粘贴在预备好的树干上，告知幼儿，树干是老师，小伙伴是花朵，永不分别。

活动评价：

知道老师的辛苦。

懂得爱老师。

能认读：“我爱您”。

活动四：我是小老师

活动目的：

尝试当老师的乐趣。

熬炼口语表达技能。

熬炼仿照技能和制造性。

活动预备：指导一名幼儿怎样扮演老师。

活动过程：

1观赏歌曲。

2请出小老师，请小老师自我介绍。

3提问小老师都会干什么？“我会跳舞，会唱歌，会画画，还会背很多儿歌，你们想学吗？”

4小老师背儿歌：

我们爱老师

小鸟爱蓝天，

鱼儿爱江河；

蚯蚓爱泥土，

蜜蜂爱鲜花；

我们爱老师。

中班老师节活动方案3

一、活动名称：

我为老师唱首歌

二、活动目标：

1、初步熟识歌曲的旋律，理解歌词的内容。

2、情愿跟着老师学习唱歌，产生对老师的爱戴。

三、活动预备：

1、卡片：小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。

2、歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。

四、活动重点：

唱准歌曲旋律、节奏

五、活动过程：

1、出示挂图，引起幼儿的爱好：

“谁能告知大家，图片当中的小伙伴们在干什么？”〔在给老师唱歌〕

“什么要给老师唱歌呢？”〔感谢老师〕

2、争论：为什么要感谢老师？〔幼儿自由争论〕

3、理解歌词内容：

〔1〕“今日我们也来给老师唱支歌。”

a、老师示范演唱歌曲。

b、理解歌词内容：

〔2〕“歌曲中小蜜蜂爱谁？小鱼儿爱谁？”

a、老师边播放歌曲的旋律边朗诵歌曲。

b、幼儿跟着老师朗诵歌词。

4、学会歌曲：

〔1〕老师再次示范演唱。

〔2〕幼儿边学图边学唱。

〔3〕幼儿和老师分乐句轮番唱歌。

中班老师节活动方案4

活动目标：

知道有哪些人要过老师节，鼓舞幼儿大胆地对大家说出心里的话，并尝试用不同的方法使老师欢乐。

活动过程：

1、知道老师节

老师：小伙伴，何老师要来考考大家，看谁是聪慧宝宝。明天是9月10日，要过一个节了，哪个小伙伴知道是什么节吗？

2、想说就说

老师：小伙伴要记住了，每年的9月10日就是老师节，是全部的老师都要过的节。老师在这一天都会很欢乐，由于有许多人都会帮我们庆祝。小伙伴想帮老师庆祝的吗？

老师：你们真懂事真乖！何老师对小伙伴有个小小的要求，想听听小伙伴心里想对何老师、翁老师说的心里话，可以吗？

老师：感谢小柠檬们，何老师、翁老师都觉得很快乐的！

3、做让老师欢乐的事

老师：小柠檬们刚刚都说的很好的，何老师很喜爱，那么你们有没有行动来表示呢？有没有想为我做些事，让我欢乐的呢？比如小柠檬来和何老师抱一抱，我就会很欢乐。还有许多许多的事，你们可以先想一想，一会举手告知何老师，好吗？

中班老师节活动方案5

活动背景：

有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。老师悄悄地在自己的岗位上耕耘，无私地奉献着自己，他们用自己的谆谆教导为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们绚烂的明天，他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在老师节来临之际，结合节日教育，开展“老师，节日欢乐!”主题教育活动，有着重要意义。

这些活动可以援助幼儿丰富以下阅历：

1、每年的9月10日是老师节，是老师的'节日。

2、老师特别关爱小伙伴们，为小伙伴的成长付出了辛勤的劳动，我们应当敬爱老师。

3、小伙伴们可以用不同的方式向老师表达自己的爱与敬意。

4、了解老师节相关的知识和信息。

活动目标：

1、知道9月10日是老师节，了解老师节的由来、老师工作的意义。

2、初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。

3、感受活动带来的欢乐，增进爱老师的情感。

展示形式和时间：

每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。

人员安排：

1、照片：各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。

2、整体打包报道：婷婷老师

详细活动安排：

语言：诗歌《老师的手》

活动目标：

1、知道老师的手很能干，懂得敬爱老师，激发幼儿对老师的喜爱之情。

2、能在老师的引导下仿编儿歌。

活动预备：

事先做好折纸鸭子、泥塑小狗、绘画小羊、自制玩具飞船一个，其它作品假设干

活动过程：

一、导入

1、展示制作的各种手工作品。

2、让幼儿观赏作品，让幼儿说说喜爱哪个，会制作哪个，引发幼儿爱好。

3、让幼儿说说它们的名称以及是用什么材料做的，它们是谁做的。

二、进行

一)利用做出的手工作品，边说儿歌边做动作，让幼儿理解诗歌内容。

1、提问：老师的手会做什么?(老师依据幼儿的回答出示相应物品

2、老师是怎么做的?(理解折、捏、画、做等动词

3、老师会做好多的的东西，说明老师的手怎么样呢?(引导幼