《雷雨》 省赛获奖-完整版课件

雷雨作者：曹禺0第二课时0态度：冷酷、傲慢。讨论分析：①此时周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢?从他的态度中，你看出什么问题?周朴园与鲁大海的冲突，是两个阶级之间的斗争，从而揭露了周朴园反动的阶级本性。②鲁大海被周朴园宣布开除后，又是怎样同周朴园斗争的?首先：痛斥周朴园用金钱收买工人败类平息罢工斗争；其次：揭露周朴园的发家史；最后：还手“对打”，痛骂。③从鲁大海与周朴园的斗争中，你看出了什么问题?经验不足、鲁莽和幼稚，但大公无私、英勇顽强。鲁大海的出现，使剧作有了鲜明的时代色彩，使整个悲剧透出一线光明。④这一场剧的结尾，鲁侍萍有两句欲言义止的话，请同学们分析一下她当时是怎样的心情。痛苦、愤恨、失望而又无可奈何。⑤课文以鲁家母子的离去作为结束。那么周朴园作为一个典型形象，塑造他的社会意义是什么呢?揭示出封建制度的统治力量，也反映出在半殖民地半封建社会产生的资产阶级，同封建地主阶级的血肉联系。⑥周鲁两家矛盾冲突的根源是什么?以周朴园为代表的资本家与以鲁大海为代表的下层劳动人民即资本家与工人之间的阶级冲突是最为本质的冲突。“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。”《雷雨》毁灭的是什么?《雷雨》以20世纪20年代初的中国社会为背景，通过资产阶级家庭内部的冲突以及周鲁两家的矛盾纠葛，展现了剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭的腐朽、没落、污浊的内幕作了揭露。从这个家庭的崩溃中，我们可以看到半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的命运。归纳主题学生讨论正方：周朴园爱鲁侍萍反方：周朴园不爱鲁侍萍课堂作业（1）根据剧情的发展、人物的心情和神态，下面所缺的四个舞台说明最恰当的一项是（）周朴园

（①）你来干什么？鲁侍萍

不是我要来的。周朴园

谁指使你来的？鲁侍萍

（②）命，不公平的命指使我来的！周朴园

（③）三十年的工夫你还是找到这儿来了。鲁侍萍

（④）我没有找你，我没有找你，我以为你早

死了……A.①忽然严厉地

②怨愤

③冷冷地

④悲愤B.①忽然严厉地

②悲愤

③冷冷地

④怨愤C.①冷冷地

②悲愤

③忽然严厉地

④怨愤D.①冷冷地

②怨愤

③忽然严厉地

④悲愤B（2）填空：①曹禺，原名______，他于1933年在大学读书时就写成了处女作______。此后又陆续写出了《日出》《蜕变》《北京人》和________等优秀剧作。新中国成立后还写过历史剧________和《王昭君》。万家宝《雷雨》《原野》《胆剑篇》②《雷雨》通过描写___、____两家的错综复杂的关系，揭露了资产阶级冷酷、残忍、虚伪、奸诈的阶级本质；反映了工人阶级和________之间的阶级矛盾及劳动人民的悲惨命运。周鲁资本家③课文一共有两场戏，第一场写周朴园与

的矛盾冲突，第二场反映了周朴园与___的矛盾冲突。鲁大海鲁侍萍④《雷雨》这个剧名，仅从课文开头的舞台说明和课本中的剧情来看，它预示着一场雷雨的到来，反映了正酝酿着一场社会大变革。通过虚与实的结合以引起联想，这是文艺创作中的象征手法，如高尔基的______、茅盾的________都是用这种手法创作的。《白杨礼赞》《海燕》⑤________和________戏剧语言是戏剧文学（剧本）的两个